法国《刑法典》中关于少年法庭的规定

<正> 第13条少年法庭在听取了犯罪少年、证人、父母、监护人或照管人、检察院及辩护人的证词之后,便可对犯罪少年进行裁决。法庭为了了解案情,还可以听取共犯及成年同谋犯的证词。少年法庭庭长为了犯罪少年的利益,可以使其免于出庭应审。在这种情况下,犯罪少年可由其律师、父母或监护人代替出庭。     

论世界上第一部青少年法规的产生及其主要内容

<正> 世界上最早制定的青少年法规,国际上研究青少年立法的学者一致公认,是1899年美国伊利诺斯州制定的少年法庭法(有的译为少年法院法)。1899年7月1日又在美国伊利诺斯州的芝加哥市设立了少年法庭,这就是世界上第一个少年法庭。我们的党中央在1985年第20号文件中,明确提出"抓紧制订保护青少年的有关法律,切实保障青少年的合法权益"问题。因此,我们通过对世界上第一部青少年法规产生的背景及     

论青少年立法发展阶段及其趋势

<正> 关于青少年立法,总起来说,它是针对青少年犯罪日趋严重的情况发展起来的。青少年法规是一个十分庞杂的系统,它包括了青少年刑法、青少年案件审判法、青少年犯教养法(少年院法)、青少年保护法、儿童福利法以及各种有关青少年问题的法律件文等等。从少年法的内容来看,它包罗万象,从对少年犯提起刑事诉讼、定罪量刑的规定,到采取各种保护措施和福利措施甚至于学生守则之类,都属于少年立法所包括的内容;从对违法犯罪少年所采     

美国少年司法状况报告

少年司法是美国法律制度的重要组成部分,有其独立程序和法律理念.自上个世纪六十年代以来,少年法庭受到来自自由主义和保守主义的批评.自由主义认为,少年法庭的法官经常以一种任意的、歧视的、甚至是专制的方式行使着家长式的权威;保守主义则认为少年法庭过于仁慈,尤其是对实施暴力犯罪和反复实施犯罪的违法者.来自两方面的挑战,对美国少年司法制度的改革产生了很大影响,并一直延续到现在.     

美国对少年犯罪者处理的新变化

<正> 由于人们认为少年犯必须与成年罪犯区别对待,在本世纪初建立了少年法院。达些法院最初的兴趣在于弄清和清除那些导致少年犯罪的最根本原因或条件,而不是在于惩罚甚至是对犯罪行为本身的性质进行裁定。现在,少年法院不再注重于犯罪的原因和少年犯的社会历史,而是把注意力转向惩罚的标准化。这种标准化的基础就是普通违法行为的严重化和主要已证明了的犯罪行为。少年法     

对青少年犯罪原因和预防、矫正方面错误观念的批判

<正> 一、对青少年犯罪原因的误解是什么原因引起少年的扰乱行为和一切成年人的违法行为?违反规则和法律的原因是很多的。青少年犯罪只不过是不良行为中引起特别注意的一种特定的类型。然而,许多人设想,作为品行不良的一种类型的青少年犯罪,是由于生理上的原因引起的,或者是从某一种生活经历中滋长出来的。实际上,在一般情况下,对青少年犯罪起作用的因素是随着不良行     

英国少年司法政策变化之研究

将研究自《1969年儿童和青少年法案》实施以来,英国少年司法政策的变化。在经历福利模式和犯罪控制模式后,英国对现行少年司法制度进行了重大调整。在原先救助与保护的原则之外,根据变化了的刑罚理念、青少年犯罪现状以及社会舆论导向等因素,对少年司法制度更多引进了惩罚和预防的理念。这对于目前建设中的我国少年司法制度的构建和完善不无借鉴意义。     

论少年刑法

少年刑法可作广义、狭义之分。狭义的少年刑法是指规定少年犯罪与刑罚的法律规范的总称。广义的少年刑法则是指关于不良行为、少年犯罪,以及保护处分与少年刑罚的法律规范的总称。迄今为止我国尚缺乏现代意义上的少年刑法。少年刑法是我国刑法制度所忽略的领域。创建现代意义上的少年刑法,实现对少年犯罪处遇以刑罚为重心到以保护处分为重心的转变,应当成为我国今后刑法改革的重点之一。     

印度的犯罪及其家庭控制

<正> 一、印度少年犯罪值得注意的几个特点(一)印度的少年犯罪在总的犯罪中所占的此例相对较小。1978年,少年犯罪在刑法规定的犯罪中只占3.3%。同一年,美国18岁以下的少年犯在暴力犯罪中占21.4%,在财产犯罪中占45.5%。在印度,每10万人口中的少年犯罪者只有6.9人。(二)在印度刑法典规定的犯罪中,最常见的少年犯罪是盗窃;在特别法规定的犯罪     

少年犯罪的成因与预防对策研究

我国少年犯罪日趋严重,呈现许多特点。少年犯罪的成因非常复杂,归根到底是主体内外因素相互作用的结果。主体外因素包括社会环境、家庭、学校以及不良交友的消极影响;主体因素源于少年期这一社会化过程的特殊年龄阶段错综复杂的矛盾未能正确解决。预防少年犯罪是一项系统工程,需社会、家庭、学校和少年自身共同努力才能奏效。     

香港少年司法制度要览

香港少年司法制度特色鲜明,制度完善,有较多值得内地学习借鉴之处。现对香港少年司法制度作一介绍。一、警察在少年刑事司法中的角色香港警务处对青少年犯罪问题实施的策略是,多机构合作,采取打击、预防、等级性惩教、康复跟进等多种措施。香港警察对犯罪的少年有一定的实体处置权,主要是通过警司警诫计划实现。(一)警司警诫计划简介当一名未满18岁的少年人因犯案而被拘捕及有足够证据被起诉时,警方可以按一般案件处理,将其起诉交由少年法庭处理。另一种做法就是警司警诫。所谓警司警诫,是根据律政司授权,由一名警司或以上职级的警务人员行使酌情权,向该名少年     

来稿摘编

健全未成年人司法制度以进一步体现人文关怀○福建省永春县人民法院蔡鸿铭认为:犯罪学研究表明:初始犯罪的年龄越小,进行再犯罪的可能性就越大。因此,建立未年人司法制度的工作十分必要。犯罪的未成年人要为自己所犯罪行承担责任,但保护的前提应贯穿司法实践的始终,对未成年人罪犯的处理应该与对成年罪犯的处理有本质的区别。具体措施为:一、加强少年法庭体系建设。2005年底,最高人民法院制定了《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》,使少年法庭工作进一步规范化。但《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》未对少年…     

浅析少年犯罪的现状及特点

少年犯罪是世界各国面临的带有普遍性的、非常严重的社会问题。根据有关研究，目前世界各国的少年犯罪主要呈现出以下四个特点：在校生与辍学生犯罪形势十分严峻；犯罪低龄化；犯罪团伙化；性质残忍，手段狠毒。     

充分发挥少年法庭的职能优势

自20世纪90年代以来,我国的青少年犯罪问题,特别是其中的未成年人违法犯罪问题,一直呈现出上升的势头,其间虽有反复,但始终保持在较高水平线上。未成年人因其生理、心理的不成熟,其犯罪也具有不同于成年人的显著特点,运用一般的程序审理未成年人犯罪案件,往往效果不佳。自1987年以来,江苏省各级法院陆续组建少年法庭,选配懂得未成年人生理、心理特点的审判人员担任审判长,采取适合未成年人生理、心理特点的审判方式审理案件,贯彻“寓教于审、惩教结合”的方针,收到了良好的效果。经过少年法庭审理的少年罪犯,绝大部分都能认识到自己走上犯罪…     

西方少年司法制度及其发展趋势

<正> 在近代社会,青少年犯罪激增,已经成为世界性的发展趋势,并且,其发展愈演愈烈,成为一个严重的社会问题。这一现象,在一些西方资本主义国家里更为突出,因而使得监狱和教养机构里拥挤不堪,各类法庭(院)的备审案件已大大超过负荷量。在美国现有10—18岁的青少年3,200万人,每年约有4%左右的人因违法犯罪而在少年法庭受审。据圣地亚哥市青少年监管中心负责人介绍,该市10—17岁的青少年有213,000人,约有8%的人即105,000——106,000人犯罪。一半以上的重大刑事案件系青少年所为,美国用于监禁方面的费用甚至     

迟早制定《少年法》

中国青少年犯罪研究会理事、江苏省高级人民法院少年法庭审判长卢路生近日表示,当前,未成年人犯罪呈现出发案多、低龄化、智能化、团伙化等几个让人触目惊心的特点.     

第十五讲 国外青少年法规关于青少年犯罪处罚的规定

<正> 一、青少年犯罪概念的含义青少年犯罪这一概念的含义,一般地说,从刑法规定的角度来说,在绝大多数国家,都是指少年或未成年人犯罪。例如《苏联和各加盟共和国刑事立法纲要》第十条关于未成年人的刑事责任第一款规定:"犯罪时年满16岁的人,应负刑事责任。"第二款规定:"14—16岁的犯罪人,只对下列罪行负刑事责任:杀人,故意伤害他人身体而致损害健康,强奸,强盗式袭击,偷窃,恶劣的流氓行为,故意毁灭或损坏国家财产、公共财产或公民个人财产并     

沈阳市和平区人民法院探索青少年法制教育新途径

在当前经济快速发展、社会急剧转型带来的青少年犯罪不断上升的情况下,沈阳市和平区法院少年法庭认真研究青少年违法犯罪的规律特点,延伸审判职能,大力开展青少年法制教育工作,将枯燥的法理说教转化为真实深刻的感受,逐渐摸索出一条保护未成年人健康成长,加强青少年思想道德建设的法制教育新途径。2005年11月新华网、2006年1月新华通讯社国内动态刊载了这一经验。一、法庭开进校园,寓教于审,让学生零距离接受教育在征得案犯本人和家长同意的前提下,我们尝试着将少年罪犯带进课堂,给学生讲述滑入犯罪深渊的犯罪经历,以及在高墙内的忏悔。2005…     

农村“留守少年”犯罪问题探析

我国正在经历社会转型．作为社会和经济发展的不和谐产物——农村留守少年犯罪问题，关系到农村的稳定和发展，以及我国新农村建设的胜利实现。因此，通过对留守少年犯罪问题的原因分析，可以为我们减少和预防留守少年犯罪提供依据。     

论加强耻感文化教育对防治少年犯罪的价值

导致当前少年犯罪增多的因素有很多,其中一个很重要的因素就是耻感文化教育缺失。因此,探讨加强传统耻感文化教育对防治少年犯罪的积极作用具有非常重要的意义。本文从分析耻感文化教育缺失是少年犯罪增多的重要因素入手,阐述了加强耻感文化教育有利于防治少年犯罪,提出了对少年加强耻感文化教育的方法。