论新时代高校辅导员队伍建设的优化

高校辅导员队伍建设质量直接关系高校思想政治教育工作的成效。文章从分析新时代高校辅导员队伍建设面临的现实与要求之间的矛盾入手,剖析新时代辅导员工作任务内容、工作对象、方式载体等方面的变化,探讨辅导员选聘、培育、职业发展规划、待遇保障等方面的优化路径。     

新时代高校辅导员队伍建设科学化研究

高校辅导员队伍建设对于加强高等学校思想政治工作和落实立德树人根本任务具有重大意义。高校辅导员队伍建设科学化具有学科建设、制度建设和能力建设三重内涵,同时高校辅导员队伍建设科学化过程中面临着育人工作强度与职业回报认可、职业群体规模与高层次专业人才、教育发展专业化需求与实际工作的综合性和复杂性等多种矛盾,要解决上述矛盾必须要加快独立学科建设,稳定辅导员人事制度建设,强化辅导员育人能力建设,以期在新时代下提升高校辅导员队伍建设的科学化水平。     

创新型教育过程中高校辅导员工作的思考

要建设高等教育强国,关键是要高度重视和切实加强教师队伍建设,打造更多优秀创新团队,带动高校教师队伍整体素质的提升,高校辅导员理应负有培养人、教育人的重要职责,新时期不断加强辅导员工作的创新探索,是对辅导员的自身素质和实际工作能力的要求。     

创新型教育过程中高校辅导员工作的思考

要建设高等教育强国,关键是要高度重视和切实加强教师队伍建设,打造更多优秀创新团队,带动高校教师队伍整体素质的提升,高校辅导员理应负有培养人、教育人的重要职责,新时期不断加强辅导员工作的创新探索,是对辅导员的自身素质和实际工作能力的要求.     

新时代高职院校辅导员队伍建设的新内涵与新路径

党和国家高度重视高职院校辅导员队伍建设,加强政策设计、完善制度安排,为进一步推动队伍建设指明努力方向。新时代高职院校辅导员队伍建设应坚持习近平新时代中国特色社会主义思想、落实"立德树人"、注重内涵提升,在网络信息技术的大背景下,创新工作思路、重塑网络思政话语体系、占领网络高地,以"执行力、专业力、创新力"为引擎,在网络思政工作上充分发挥辅导员队伍的独特作用。     

新时代高校辅导员应培育四种思维

新时代高校辅导员思维的科学性,关涉到其如何高效地开展学生工作,新时代高校辅导员要具备形象思维、创新思维、求实思维和法治思维。积极探究四种思维培育的应然路径,实现高校辅导员人生导师和知心朋友的角色担当,从而加强新时代高校辅导员队伍建设。     

高校辅导员职业形象建构的价值意蕴

辅导员作为高校立德树人的中坚力量,是大学生思想政治教育和日常管理工作的主力军。积极建构符合新时代新要求的高校辅导员职业形象,是夯实高校辅导员队伍建设的重要途径,也是提升高校人才培养质量的必然要求。文章认为新时代高校辅导员职业形象建构要体现出实践性、时代性和审美性,在多重形象融合过程中积极彰显政治、育人、文化价值,最终促进大学生成长成才。     

大学生思政教育实践活动开展分析

高校思想政治教育工作肩负着为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人的崇高责任,是国家思想政治建设的战略、固本和铸魂工程。在高校中,大学生辅导员队伍是新时代下大学生思想的主要引领者,在学生的日常生活中起着关键作用。分析在新时代下大学生思想政治教育中遇到的一些问题,探索未来培养大学生思想政治教师的有效途径,为指导高等学校辅导员进一步开展新时代下大学生思想道德引导教育,奠定理论基础与实践指南。     

团教协作 精准施策 全面加强新时代少先队辅导员队伍建设

《少先队改革方案》出台以来,湖北省少工委结合贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述和第八次全国少代会精神,贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》等少先队三个制度文件,抓住《关于加强新时代教师队伍建设的意见》实施契机,坚持全团带队、深化团教协作,化解制约少先队辅导员队伍建设发展的"瓶颈",全面提升少先队辅导员队伍素质。     

高校辅导员自我职业生涯管理对策研究

辅导员队伍建设是高校管理队伍建设和教师队伍建设的重要内容。目前,高校辅导员队伍建设存在一些问题,不利于高校思想政治教育及辅导员队伍发展。因此,无论从辅导员个人发展还是从高校辅导员队伍建设的角度上考虑,辅导员职业生涯均需要系统的规划。本文主要从辅导员自我职业生涯管理的角度研究相应对策。     

新时代高校辅导员队伍建设刍议

进入新时代，我国高校辅导员队伍的建设成绩斐然，在维护高校稳定和学生健康成长上发挥了重大作用。但在发展过程中不可避免地面临专业化程度不高、政策保障不完善、职业规划不明确、职业文化缺失等问题。要解决上述问题，必须在高校辅导员队伍建设领域进行不断变革和创新，努力做到加强制度建设、科学划分职业能力标准、加强培训力度、完善管理机制，促进新时代高校辅导员队伍走向专业化。     

高校辅导员队伍职业化建设的对策

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的中坚力量,虽已初步建成了一支政治素质优良、工作作风过硬、年轻化、知识化的辅导员队伍,但目前高校辅导员队伍建设还存在一系列的问题,势必影响高校辅导员队伍职业化建设的进程.本文对高校辅导员队伍的职业化建设谈点个人的见解.     

“双高计划”背景下高职院校辅导员队伍建设

“双高计划”建设作为新时代高等职业教育高质量发展的重大举措,不仅为职业教育的发展做好了顶层设计,同时也为高职院校辅导员队伍建设指明了新方向。当前,高职院校辅导员队伍建设存在着“双重角色”与多重角色期待、职业群体数量与职业专业化发展质量、职业压力与个人职业成长诉求之间的现实矛盾。为此,高职院校要瞄准“双高计划”建设目标,通过明确角色定位、完善培养培训体系、加强制度建设等策略强化辅导员队伍建设,以着力提升其职业素养与“双高计划”建设要求的契合度,进而推动其专业化、职业化建设水平的不断提升。     

高校辅导员队伍职业化建设的对策

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的中坚力量,虽已初步建成了一支政治素质优良、工作作风过硬、年轻化、知识化的辅导员队伍,但目前高校辅导员队伍建设还存在一系列的问题,势必影响高校辅导员队伍职业化建设的进程.本文对高校辅导员队伍的职业化建设谈点个人的见解.     

社会工作视角下辅导员队伍建设理念的构建与创新路径

辅导员队伍建设的理念引领其实践,辅导员队伍建设的传统理念已跟不上大学生思想政治教育工作的时代要求。完善助人自助体系、强化辅导员主体地位、促进辅导员全面发展是辅导员队伍建设理念重构的三大要素。改进工作分工模式、规范工作标准和程序、提升专业社会工作技能、完善交互支撑体系、优化工作激励机制是创新辅导员队伍建设的实现路径。     

辅导员队伍建设协同机制的建立与实施

辅导员是高校思想政治教育及学生事务管理的主力军。辅导员队伍专业化、职业化建设是加强与改进大学生思想政治工作的客观需要。为深入贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》与《关于加强湖北省高校辅导员队伍建设的实施意见》，长江大学重视辅导员队伍的专业化、职业化建设。     

以科学发展观为引领 推动辅导员队伍建设

辅导员是高校开展大学生思想政治教育工作的重要一环,针对目前高校辅导员队伍建设中存在的不足,我们要以科学发展观为指导,坚持以人为本,全面协调可持续发展,创新思想政治教育方法,着力推进辅导员队伍建设。     

新时代下高校辅导员队伍职业化专业化探析

随着高等教育的扩招,大学生个人素质差异性明显加大,大学生思想政治工作和相关管理工作所面临的任务更加繁重。新时代下的社会环境和形势,要求高校辅导员必须提高自身的思想政治境界和工作能力。本文探讨了高校辅导员目前存在的问题和辅导员队伍建设的具体措施,对高校辅导员队伍职业化专业化建设有着十分重要的意义。     

试论高校辅导员的专业化成长

高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分。在高校思想政治教育工作中，切实加强高等学校辅导员队伍建设，发挥大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员专业化成长便成为当前辅导员队伍建设的中心话题。     

研究生辅导员队伍建设初探

2010年11月,教育部出台了《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》（教思政〔2010〕11号）,明确指出要切实加强研究生思想政治教育工作队伍建设。目前,研究生辅导员队伍建设中普遍存在队伍缺乏稳定性、专职研究生辅导员的发展方向不明确、岗位与专业之间产生矛盾等问题。对此,我们必须为研究生辅导员队伍建设提供政策保障、把好＂入口＂、不断提高研究生辅导员素质、建设一支以专职为骨干、专兼结合的研究生辅导员队伍,从而进一步加强和改进研究生思想政治教育。