论社会主义核心价值观教育话语创新

社会主义核心价值观教育话语是社会主义核心价值观融入国民教育的重要载体,是由语言、规范和语境等多要素构成的系统。受社会结构变迁、意识形态权力话语、西方网络话语霸权等因素影响,社会主义核心价值观教育话语呈现出话语空间的复杂化、话语表达的理论化和抽象化、话语主体"人"的空场的时空境遇。社会主义核心价值观教育话语要遵循主体性、时代性、实践性的原则,进一步转变教育话语思维方式,创设生活化的话语情景,注重网络教育话语的运用,增强社会主义核心价值观的社会认同。     

论社会主义核心价值观教育话语创新

社会主义核心价值观教育话语是社会主义核心价值观融入国民教育的重要载体,是由语言、规范和语境等多要素构成的系统.受社会结构变迁、意识形态权力话语、西方网络话语霸权等因素影响,社会主义核心价值观教育话语呈现出话语空间的复杂化、话语表达的理论化和抽象化、话语主体"人"的空场的时空境遇.社会主义核心价值观教育话语要遵循主体性、时代性、实践性的原则,进一步转变教育话语思维方式,创设生活化的话语情景,注重网络教育话语的运用,增强社会主义核心价值观的社会认同.     

高校社会主义核心价值观话语体系构建研究

构建高校社会主义核心价值观话语体系,是高校引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的应然逻辑和必然要求。高校要立足新时代加强和改进思想政治工作的新形势、新内涵、新要求,结合时代特征、学校特色和大学生群体特点,进一步传承创新话语理念,丰富拓展话语内容,转换融合表达方式,优化完善载体平台,加快构建大学生乐于接受、易于理解、便于传播的话语体系,真正使社会主义核心价值观成为大学生的价值共识、思想共鸣和实践准则。     

论中国特色网络意识形态话语体系建构的基本逻辑

中国特色网络意识形态话语体系建构具有独特的建构逻辑,体现在政治立场、理论体系、思维方法、话语表达、话语传播、价值体系建构有机统一的基本逻辑之中。政治立场建构是前提和基础,集中体现在话语内容和话语标识的鲜明立场建构之中;理论体系建构要以中国特色社会主义理论体系科学的话语范畴和话语基础为依据,呈现科学性和统合力;话语表达建构要以准确性、生动性、主导性、规范性为必要条件;传播体系建构要充分体现话语传播的融合性、有效性、多样性、可感性,不断增强主流意识形态的影响力、表现力;价值体系构建要彰显话语核心和话语发展的价值性、导向性、开放性和创新性,凸显社会主义核心价值观的引领力和发展力,牢牢掌握中国特色社会主义意识形态的领导权和话语权。     

论网络自组织建设与社会主义核心价值观的传播路径分析

在网络新媒体时代,应开展对社会主义核心价值观的传播路径以及人们阅读心理、话语特色等方面研究,处理好社会主义核心价值观在网络自组织中的"话语传播"的有效性与共时性二者的关系;应正确认识和研究网络自组织的内在发展规律,探索其与社会主义核心价值观传播的最佳切入点。这样,社会主义核心价值观在网络自组织中的传播效果才能充分体现出来。     

文化自信与弘扬社会主义核心价值观

当代中国的文化自信实质上是指对中国特色社会主义先进文化的自信。社会主义先进文化根源于马克思主义指导思想,厚植于中华文化的丰腴沃土,胎生于当代中国的革命实践,契合于世界文明的发展走向。文化自信为社会主义文化强国建设提供了重要的精神支撑,也构成了弘扬社会主义核心价值观的内在基础和前提。必须坚持在弘扬社会主义核心价值观的实践中增进文化自信,挖掘社会主义核心价值观理论内涵,扩大价值观念国际影响力;彰显社会主义核心价值观独特优势,保障人民群众根本利益;创新社会主义核心价值观话语表达,树立持续持久的文化自信。     

论中国特色社会主义文化话语体系的三重转换

中国特色社会主义文化大发展大繁荣离不开文化话语体系从方式到内容以及模式的转换。在话语方式上,中国特色社会主义文化话语体系需要实现从"革命文化"到"建设文化"的转换,这一转换是通过关注中国问题、解决中国问题的方式实现的。在话语内容上,中国特色社会主义文化话语体系需要实现从"汉话西说"到"会说汉话"的转换,这一转换需要依靠文化的"中国创造"。在话语模式上,中国特色社会主义文化的话语模式要实现"以经济为中心"到"以人为中心"的转换,这一转换的实现必须立足于满足中国人民的精神文化需求,服务中国人民,才能增强群众对中国特色社会主义文化的认同。     

构建中国特色政治学话语体系核心要义

继承已有的丰硕成果,提升中国特色政治学话语体系新境界,其核心要义是:明辨笃行——立足实践以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引;继古开今——以丰硕理论成果为基础,继承、提炼、发展优秀传统文化;正法直度——明确政治价值取向及评价标准,对错误思想严肃批评;朝闻夕没——坚持群众立场并加强中国特色政治学话语体系的传播。     

文化话语权博弈视阈中的国家文化形象建构

<正>编者:文化话语权是国家文化主权的重要体现。近些年,文化话语权博弈呈现出白热化状态,话语渠道、话语方式、话语内容等发生着深刻变革。在文化话语权博弈视阈中思考国家文化形象建构策略,显得尤为必要。文化话语权博弈视阈中的国家文化形象建构,必须以当代中国先进文化为核心的文化价值体系,自觉抵制西方敌对势力的意识形态渗透和价值观传播,牢牢掌握我国文化话语权。     

基于国际话语权的社会主义核心价值观有效平台构建

国际话语权彰显一个国家的文化影响力,其传播内核是一个国家的核心价值观。当前日趋复杂的国际经济、政治、文化形势对中国社会主义核心价值观国际话语权有效传播提出了更高的要求,而构建社会主义核心价值观国际话语权传播有效平台是一项系统工程,应突破现有国际话语格局,在学习研究西方话语权构建特点及传播方式,有效构建社会主义核心价值国际话语权传播平台与渠道,形成社会主义核心价值观国际话语权传播的"中国话语体系",成为中国价值走向世界的"价值典范"。     

政治文化视角下社会主义核心价值观解析

一个国家的政治文化深刻影响着该国的政治体系和政治过程。政治价值观是政治文化的核心与灵魂。中国共产党倡导的社会主义核心价值观是具有中国特色的价值观念,兼具政治文化的共性和自身特性,是我国当代政治文化的主流载体、主流发展形态和主要成果。积极培育和践行社会主义核心价值观,要着力于深入理解社会主义核心价值观政治文化属性与功能,从政治文化的主体、特点和结构层次等普遍规律中研究其独特性,进而在实践中促进社会主义核心价值观的政治社会化。政治社会化是培育与践行社会主义核心价值观的重要途径。     

社会主义核心价值观之于和谐文化建设的价值

文化和谐是社会和谐的重要基础。全球化背景下多元文化的和谐共生是以民族文化的时代发展为基本条件的。价值观是文化的内核。社会主义核心价值观作为中华民族文化价值观的当代表达,是我国和谐文化建设的主旨、保障和检验标准,对中华民族文化的当代发展具有核心统领的价值。     

社会主义核心价值观之于和谐文化建设的价值

文化和谐是社会和谐的重要基础。全球化背景下多元文化的和谐共生是以民族文化的时代发展为基本条件的。价值观是文化的内核。社会主义核心价值观作为中华民族文化价值观的当代表达,是我国和谐文化建设的主旨、保障和检验标准,对中华民族文化的当代发展具有核心统领的价值。     

论社会主义核心价值体系的本质规定及建设旨趣北大核心

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,增强社会主义意识形态的吸引力和战斗力,必须把握社会主义核心价值体系的本质规定及建设旨趣。从体系构成的逻辑结构来看,社会主义核心价值体系体现了主流意识形态与社会伦理规范的统一,它从高到低构成了一个解决人们"信仰→信念→基本人生追求→最基本的行为规范"的逻辑体系,是一个具有层次性、科学性和先进性的意识形态话语体系,体现了社会主义初级阶段人民群众的"理想意图"。社会主义核心价值体系建设要紧密围绕"理论完善与深入人心"这一核心问题,着眼于增强人民群众的价值认同,着眼于实现优秀传统文化的当代转化,着眼于创新解释世界与改造世界的话语系统。     

弘扬核心价值观要实现传统文化创造性转化

社会主义核心价值观对中华优秀传统文化的创造性转化,关键在于集传承、创新于一体:以文化传承涵养文化创新,以文化创新深化文化传承,以创造性转化推动创新性发展。树立传统文化转化的标准。必须以社会主义核心价值观作为文化转化的合理标准,取其精华,去其糟粕。     

基于日常生活世界视角培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义文化建设的一项长期重要工程。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,其本质上是实践的。日常生活是社会主义核心价值观生存发展的基本寓所,日常生活世界是培育和践行社会主义核心价值观的现实平台。基于日常生活世界视角培育和践行社会主义核心价值观,要实现以现代性为核心的文化启蒙,践行以人民为中心的价值追求,打造大众传媒的一体化平台,增强培育和践行社会主义核心价值观的深层动力、感召力和主导力。     

社会主义核心价值观的文化底蕴

党的十八大报告提出的社会主义核心价值观与任何一种理论一样,不是凭空产生的,而是有深厚的文化渊源。一、社会主义核心价值观的深层内涵社会主义价值观可分两类：一是社会主义一般价值观;二是社会主义核心价值观。社会主义一般价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。社会主义核心价值观,是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向,也就是共同价值理想和价值追求。     

文化自觉视域下大学生社会主义核心价值观培育研究

文化自觉和大学生社会主义核心价值观培育具有内在的关联性。大学生是文化自觉的重要主体,是社会主义核心价值观的传播者和践行者,文章以文化自觉为视角,阐述大学生社会主义核心价值观培育的措施。     

论以公正为社会主义核心价值观的基本理念

中共十九大在"坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛"的总体布局中,强调要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。从目前的实际情况看,培育和践行社会主义核心价值观需要提出以社会主义公正为社会主义核心价值观的基本理念。为此,要澄明以公正为社会主义核心价值观基本理念的学理前提,解读以公正为社会主义核心价值观的内在逻辑关系,厘清以公正为社会主义核心价值观的创新维度。确立以公正为社会主义核心价值观的基本理念,在全社会普及社会主义公正观将是一个长期的过程,需要社会各界在党和国家相关部门的统一部署下排除各种错误认识的干扰,协同创新,作出坚持不懈的努力。     

主体微观化视阈下社会主义核心价值观的培育路径

文章以明析践行社会主义核心价值观的主体指向性为起点,分析了践行社会主义核心价值观的基础路径,提出城市产业工人、城乡居民、学校学生、文化工作者、普通公职人员等是培育和践行社会主义核心价值观的最广泛的微观主体,考量微观主体在培育和践行社会主义核心价值观活动中的各自路径。