推进高校信访工作法治化建设探研

高校依法治校是建设中国特色社会主义法治体系的重要组成部分,其必然要求是走信访法治化道路。对此,文章探讨了依法治国与依法治校、依法治校与高校信访法治化的关系,并以北京大学信访工作为例,重点探讨高校信访法治化的路径及可行措施。     

依法治校是依法治国的基础工程

<正>中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对大力推进依法治国意义重大。这也给依法治校提出了新的要求。依法治校是依法治国的一个重要组成部分。高校应当抓住这一难得契机,积极发挥法治的引领和推动作用,着眼全局谋划、注重顶层设计、解决现实问题,确保在法治轨道上推进高校治理体系和治理能力的现代化。树立法律权威为推进依法治校提供根本保障依法治校的关键是依法行政。依据宪法原则制     

高校权力监督体系现状分析及机制构建

健全高校权力监督体系是贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会的新精神,全面推进依法治国,依法治校的重要举措。文章在对高校权力监督体系现状分析的基础上,提出构建党内监督、民主监督、审计监督、责任落实的监督机制,是促进高校行政体制改革,规范行政权力行使,从源头上防治腐败,促进权力在阳光下运行的重要举措。     

对高校法治环境与思想政治教育深度融合的思考

随着法治建设的深入,人们将迎来全新的法治社会和法治环境。如何理性认识依法治国以及依法治国将会对我国高校的依法治校产生哪些影响是值得深究的。在高校依法治校的基础上,谋求法治的刚性与思想政治教育柔性的深度融合,不断开拓大学生思想政治教育德育的新境界,是高校管理者、思想政治教育研究者和高校思想政治教育工作者应当思考的问题。     

依法治校理念下的高校法治文化建设探讨

依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。依法治校是高校贯彻落实依法治国方略的基本要求,加强高校法治文化建设是实现依法治校的必然选择。本文在分析高校法治文化的基本内涵和论证法治文化功能的基础上,从高校法治精神文化、制度文化、行为文化和环境文化四个角度探索高校法治文化建设的路径。     

全面依法治校与高校“一把手”用权监督

当前,高校党政"一把手"即党委书记和校长的用权监督工作中存在着若干问题。依据全面推进依法治国、全面推进依法治校的要求,具体分析问题存在的原因,作出了若干对策性的思考,其中对推进高校法治文化建设进行了探讨。     

弘扬法治精神 服务学校科学发展——江汉大学法治宣传教育的实践与体会

怎样在大学弘扬法治精神。如何在弘扬法治精神的过程中服务学校科学发展，这不仅是研究大学普法教育和依法治校的性质与方向的价值尺度．而且也界定了大学普法教育和依法治校工作的厚度和力度。江汉大学党委和行政始终把普法依法治校、全面推进和谐校刚建设和对广大干部及师生员工的法制教育纳入重要议事日程．学校领导高度重视采取得力措施．积极推进高校民主与法制建设，在弘扬法治精神．服务学校科学发展的具体实践中做出了积极的尝试．     

依法治校背景下的大学生法制教育

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在第六十四条中提出:大力推进依法治校。随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治校已成为党和政府管理教育的基本方针。依法治校是高校自觉适应社会主义市场经济体制的需要,是实现高校发展目标的需要,是适应国家整个高等教育改革目标的需要。     

高层声音

高校是汇聚人才的高地，是培养人才的基地．在国家经济社会发展全局中居于重要地位。做好新形势下高校党建工作，要坚持和完善党委领导下的校长负责制，既充分发挥党委的领导核心作用、又切实保证校长在依法行政中的执行权力，切实提高高校领导班子办学治校能力；     

高校学生管理法治化探微

随着依法治国方略的全面推进和科教兴国战略的深入实施,依法治校已成为高校管理体制改革的必然选择。在依法治校管理理念的指导下,厘清高校与学生之间的法律关系,明确高校学生管理法治化的内涵要求,从健全制度、规范程序和培育文化等方面整体推进高校学生管理工作走上规范化、制度化和法治化轨道。     

法治化背景下大学生党建工作研究

高校党建工作法治化具有重要价值,它不仅是落实依法治校精神、提升基层党组织形象的需要,还是加强学生党员自身管理能力的需要。在全面依法治国和依法治校的背景下,高校大学生基层党建工作必须推行制度化、科学化和规范化管理,树立法治化常态思维,建立健全高校学生党建制度体系,进而推进高校党建工作法治化进程。     

切实推进依法治校 全面建设优质示范高中

多年来,武汉市第四十九中学在各级教育行政部门的领导下,全面贯彻党和国家的教育方针,遵循依法治校的理念,走出了一条完善体制、健全机制、推行法治的成功之路,促进了学校管理的科学化、制度化和规范化。依法治校是学校实施“依法治国”方略的具体体现,是全面推进素质教育、规范学校办学行为、推进学校民主管理以及提高学校教育质量不可或缺的措施。为了使依法治校工作能得到有效地贯彻落实,学校成立了依法治校领导小组,组长由校长肖智慧同志担任,全面负责依法治校领导工作,其成员有工会主席、教代会主席团成员及政教处、科教处主要负责人等…     

论高校党委领导下的校长负责制

建国以来,高校领导体制经历了多次演变,最终形成了党委领导下的校长负责制.在高校领导体制的演变过程中,以党委-行政的二元关系为依据划分为"强-弱型"、"弱-强型"和"强-强型"三种类型.党委领导下的校长负责制在实践中取得了良好的成效,但是运行中也存在不少问题.这就需要高校以制度的目标性、操作性和实效性为导向来加强制度建设,以制度来保障和完善党委领导下的校长负责制,实现依法治校.     

以法治思维解决高校突发事件的路径探索

依法治校是高校落实依法治国基本方略的必然要求,以法治思维引导解决高校突发事件是高校贯彻落实依法治校在学生事务管理中的具体体现。以法治思维引导高校突发事件的有效解决,要认清高校突发事件解决中存在的法治建设问题,从制度设计、防治机制运行和责任分配等方面建立切实可行的法律对策体系,进而为高校突发事件的解决提供有效的法治思维路径。     

论依法治校

依法治校是依法治国的重要组织部分。依法治校是学校科学管理的基本方略。以德立校必须与依法治校相结合;依法治校是学校科学管理的核心;依法治校在学校管理中具有重要地位。依法治校必须以校规制度建设为基础。校规制度建设对贯彻依法治校方略具有积极作用;校规制度建设中要坚持社会性原则、科学性原则、整体性原则、民主性原则、可行性原则。     

推进高校治理法治化探析

党的十八届四中全会就全面推进依法治国，推进法治社会建设，推进多层次多领域依法治理确定了具体的目标和措施。高校治理法治化是高校落实“依法治国”基本方略的必然要求，也是“依法治国”在高等学校管理中的具体体现，核心是依法治校。     

依法治校之我见

正依法治国,作为一种先进的治国方略与法律文化,是社会进步、社会文明的重要标志。依法治校是依法治国的重要组成部分,也是依法治国在学校教育中的具体体现。在多年职业教育实践中,笔者认识到,依法治校需要正确把握和处理好以下三个关系。一、处理好普遍性与特殊性的关系改革开放以来,我国教育法制建设取得了巨大成就,《义务教育法》、     

深入学习贯彻习近平法治思想 全力开创依法治校新局面

正习近平法治思想在理论和实际相结合上深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题,是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南。推进全面依法治国是国家治理领域的一场深刻革命,高校是这场深刻革命的重要领域之一。依法治校,是习近平法治思想在教育领域的法治实践与创新,是依法治国战略的重要组成部分,是实现高校治理体系和治理能力现代化的重要抓手。     

民办高校党组织在推进依法治校中的职能研究

随着我国市场经济的发展,我国法律制度逐步健全,依法治国进程取得了重要的进展,而依法治校是依法治国中不可缺少的一个部分,逐渐受到民办高校的重视。目前,民办高校党组织在推进依法治校的过程中还存在一定的问题,导致民办高校党组织无法在依法治校的过程中发挥其职能。本文对民办高校党组织在推进依法治校过程中面临的问题进行分析,并深入提出民办高校党组织推进依法治校的具体建议,旨在充分发挥民办高校党组织的职能,促进民办高校依法治校的进程。     

大学生社会主义法治理念教育探讨

党的十八届四中全会以"依法治国"为主题,提出全面推进依法治国。依法治校、依法治教,是"依法治国"思想在教育领域的具体化。高校须加强对法治人才的培养,提高大学生的法治理念教育水平,将法治理念教育放在高校教育的重要位置。当前我国高校在大学生社会主义法治理念教育上存在一定问题,本文从多角度进行分析和探讨,并提出高校应当从法治意识、课堂方式、师资队伍等方面入手,以期能够有效改善并加强大学生社会主义法治理念教育。