会泽县马路乡大力培养乡土人才

建设社会主义新农村,需要一大批农村人才。维西县结合实际,从农村党员和村组干部队伍建设入手,抓好“四个培养”,即把致富能手培养成党员、把党员培养成致富能手、把党员致富标兵培养成村组干部、把村组干部培养成致富带头人,探索出一条培养农村人才的新路子。     

论新时代大学生法治意识的培养

大学生是中华民族伟大复兴的生力军和社会主义法治建设的重要力量,新时代加强对大学生法治意识的培养是全面推进依法治国的首要任务,是践行社会主义核心价值观的必然要求,也是实现大学生全面发展的关键环节。面对大学生法治意识培养环境错综复杂、培养方式相对单一、培养效果有待提升的现实状况,可以从丰富培养内容、改进培养方式、营造培养氛围等方面着手加强对大学生法治意识的培养,使大学生能够更好地肩负起国家的希望和民族的未来。     

试论江泽民关于中青年干部培养使用观的意义

江泽民同志在全国党校工作会议上指出：“培养，在干部的成长过程中有着重要的作用。培养有多种形式。理论教育、学习是培养，基层锻炼是培养，使用也是培养，而且是更重要的培养。实践证明，把年轻干部放到一些关键岗位、艰苦环境和情况复杂、矛盾突出、困难较多的地方去锻炼和培养，对他们的提高和成熟很有好处。从积累领导经验的角度讲，使用是最好的培养，是提高和识别干部的最好方法。”笔者认为，江泽民同志上述关于干部培养使用观非常重要，意义重大。　　一是对马克思主义的实践观和认识论规律的具体运用　　使用是培养中青年领导干…     

大学生科技创新能力培养体系的构建与实施

培养大学生科技创新能力是高校培养创新人才的重要手段和素质教育的重要组成部分,而大学生科技创新活动是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径。高等学校作为培养高科技人才的重要基地,大力培养大学生科技创新能力,对于深化高等教育体制改革、不断增强我国高校的国际竞争能力、提高大学生科技创新能力具有十分重要的意义。     

论创新型人才的培养

创新依赖于创新型人才。创新型人才应具备宽广的知识结构,强烈的创新意识,完善的人格修养。观念创新是培养、造就创新型人才的前提;环境创新是培养、造就创新型人才的条件;教育创新是培养、造就创新型人才的关键;体制创新是培养、造就创新型人才的保障。     

高校学生党员协同培养模式研究

高校学生党建存在缺乏合作理念、融合意识、资源整合、开放合作等现实问题。创新高校学生党员协同培养模式,应该建构一个多主体协同,实现党员培养的全员化;多学科交叉,实现党员教育的多样化;多要素综合,实现党员培养的系统化;多单位合作,实现党员培养的开放化的协同培养模式。     

努力拓宽我军网络思想道德教育人才的培养途径

人才建设是我军网络思想道德教育诸因素中最根本、最活跃的因素。我军网络思想道德教育人才的培养不是一个单一的、孤立的培养过程，而是一个系统的、多方的培养过程。从当前的实际情况来看，我军网络思想道德教育的人才培养要迈开部队、院校联合培养，迈开与军事、后勤、装备部门联合培养，迈开军地间联合培养的路子，才能使我军网络思想道德教育人才的来源更加广泛，队伍更加壮大，为增强我军网络思想道德教育实效性提供力量保证。     

美英高校大学生的创业素质培养

美国高校主动适应时代和社会发展的需要,积极探索大学生创业素质培养的理论和实践途径,形成了原创性的培养模式如综合式、产学研、案例教学和科技园培养模式.英国高校在政府推动下重视大学生创业素质培养,在发展的过程中也形成了一些独具特色的培养模式,如地区合作发展和数字化培养模式.     

抓培养 重教育 求实效——河北区加强入党积极分子队伍建设

河北区高度重视入党积极分子培养教育工作，在精心组织、认真谋划的基础上，通过抓好培养环节、完善培养机制、拓宽培养渠道、丰富培养内容，构筑起多层次、立体化的入党积极分子教育培养模式，为打造一支理想信念坚定、积极服务群众的入党积极分子队伍奠定了坚实基础。     

重视实践 在基层一线培养选拔干部

中共天津市西青区委始终坚持把基层一线作为培养锻炼干部的主阵地．按照“能力在基层一线培养、业绩在基层一线创造、干部在基层一线选拔”的工作思路，不断延伸拓展干部培养选拔链．积极探索建立在基层一线培养锻炼干部、从基层一线选拔使用干部的用人机制。     

创新工作方法 确保新党员质量

近年来,中铁二局集团公司各级党组织在发展党员工作中,通过实施"双向培养",规范制度,创新机制,增强了发展党员工作的实效性,确保了新党员质量。 一、实施"双向培养",提高入党积极分子和党员的素质 "双向培养",即把生产骨干、技术能手培养成为党员,把党员培养成为生产骨干、技术能手。在铁路建设     

新形势下大学生创新能力培养面临的挑战及对策

"大众创业,万众创新"的全面推进,使得培养大学生创新能力成为高等学校面临的一项紧迫任务。文章对培养大学生创新能力的现实意义进行了阐述,全面分析了培养过程中面临的困难和挑战,在实践探索的基础上,从培养体系、培养模式、社会和政策环境等方面提出了培养大学生创新能力的新思考。     

中美新闻学专业本科人才培养模式比较研究

新闻专业人才培养模式研究事关人才培养大计,成为高校发展过程中一个重要的课题。中美新闻学专业本科人才培养在教育理念、培养目标、培养过程和培养师资上都存在一定的差别,通过对比发现,我国新闻学专业本科人才培养方面取得了较大进。由于培养理念中比较强调学术研究,在人才培养中存在一个很重要的问题就是实践环节相对薄弱,这也成为我国新闻学专业人才培养中的一大瓶颈。在此基础上,本文提出进一步明确培养理念、培养目标,结合实际科学、合理地设计自己的培养过程,加强培养师资队伍的建设从而更好地促进我国新闻学专业本科人才培养的发展。     

论大学生俄语交际能力的培养

本文主要论述大学生在俄语学习中语言能力培养与交际能力培养的辩证关系以及语言能力与交际能力的培养方法。主要从阅读、听力和阅读等方面提出了培养学生语言能力与交际能力的方法,即重视预习,重视泛读,重视课堂双向交流,重视练习,在听力培养方面则提出勤练、模仿、增加背景知识等具体措施。     

当前培养优秀年轻干部亟需重点解决的几个突出问题

培养好优秀年轻干部是事关党和人民事业兴旺发达、长盛不衰的战略问题.当前在培养优秀年轻干部中不同程度存在的急配现找、来源渠道单一、培养链条脱节、破格提拔不规范以及培养辩证法偏颇等问题,需引起有关方面的高度重视并抓紧解决.     

浅议乒乓球训练课对小学生心理素质的培养

小学生心理素质的培养不仅从理论教学中体现，也要从实践中培养。乒乓球的特点为球速快、力量大、旋转性强、竞争激烈，这些可以从小培养学生的心理素质。本文通过文献资料整理，以乒乓球训练课为倒，说明乒乓球训练课是培养学生坚强意志、优良品质、顽强拼搏精神，斗智、斗勇、斗心理的手段，为培养小学生心理素质的发展提供理论依据。     

以社会需求为导向培养法律应用型人才——以高校与实务部门共同培养学生实践能力为视角

法学教育的目标应该是培养应用性、复合型人才,实践教学是培养高素质法学人才最有效的方式。本文从我国法学专业人才培养以培养学生实践能力为取向的必要性,目前我国法学教育中实践缺失的主要原因分析,"高校—实务部门联合培养"机制、培养学生成为法律应用型人才几个方面进行探讨,期待改变我国法律专业人才培养模式。     

浅析教育创新与创新型人才培养

培养时代需要的高素质创新型人才是高等教育的历史使命。高校要以科学发展观为指导,树立以人为本、全面发展的教育理念,从构建创新型人才培养模式、注重人才个性培养、完善创新品质、培养实践能力等方面全方位建立高校高素质创新型人才培养体系,培养创新型人才。     

试析习近平关于思想政治教育重要论述的哲学基础

习近平关于思想政治教育"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的重要论述表达了马克思主义的人学立场、观点和方法,是在马克思主义实践观基础上的人学本体论、方法论、价值论的高度统一。要想科学地回答"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的问题,就要运用马克思主义实践观科学地回答"如何认识人"的问题。习近平关于思想政治教育重要论述的哲学基础对于解决思想政治教育中本体与认识的同一性问题具有重要的理论和现实意义。     

“三培养”问题和“三因”理念之间的关系探讨

培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人,一直是社会主义教育事业的根本要求。新时代,要坚定不移地培养信念坚定、品德高尚、知识丰富、本领过硬的社会主义建设者和接班人。要落实立德树人的根本任务、坚持党的全面领导、抓好高素质师资队伍建设,保证“为党育人、为国育才”。同时,要精确把握“因事而化、因时而进、因势而新”的核心要义,推动教育事业改革与时俱进。“三培养”问题和“三因”理念关系紧密,“三因”理念是“三培养”问题的方法指导,而“三培养”问题则是“三因”理念的最终归宿,二者相互促进又融会贯通,为社会主义现代化建设贡献力量。