社教运动中的毛泽东与刘少奇

上世纪六十年代,在中国大地上开展了一场以"反修防修反复辟"为宗旨的政治运动——社会主义教育运动。运动中,毛泽东与刘少奇的关系一波三折,时而配合默契,时而激烈冲突,最终导致了"文化大革命"的爆发。刘少奇:总是口里讲阶级斗争,不办事情,不好毛泽东:社会主义教育,一抓就灵1963年2月11日至28日,中共中央在北京召开工作会议,重点讨论在城市开展"五反"运动和在农村开展社会主义教育运动的问题。为引起与会者的重视,毛泽     

山西农村“四清”运动述评

山西农村"四清"运动是"左"的错误思想指导的产物,运动分四个阶段:1962年10月-1963年4月是社会主义教育运动的起步阶段;1963年5月-1963年9月是农村"四清"运动的试点阶段;1963年10月-1964年8月是运动的全面展开阶段;1964年9月-1965年7月是集中精力打歼灭战阶段;1965年8月-1966年8月是向"文革"并轨阶段.本文对这五个阶段的演变过程作一简述.     

论湖南社教运动对毛泽东“以阶级斗争为纲”理论的影响

1961年11月,中共湖南省委《关于社会主义教育运动的几点指示》的出台,标志着湖南在全国率先拉开了社会主义教育运动的序幕.省委给中共中央写的几份总结运动经验的报告,迎合了毛泽东当时“左”的思想状况,为他“以阶级斗争为纲”理论的形成和发展提供了实际依据.毛泽东高度评价湖南的社会主义教育运动,在他指导制定的《关于目前农村工...     

“四清“运动中的毛泽东与刘少奇

20世纪60年代,在中国大地上开展了一场以"反修防修反复辟"为宗旨的政治运动--社会主义教育运动.这场运动在农村被称为"四清",在城市被称为"五反",后来统称为"四清"运动.运动中,毛泽东与刘少奇的关系一波三折,时而配合默契,时而冲突激烈,最终导致了"文化大革命"的爆发.     

广东省城乡社会主义教育运动述论

1963年至1966年的广东省城乡社会主义教育运动,是在中共中央统一部署下开展的,运动历时近4年,从起步到试点,从重点铺开到逐步深入,历经三个阶段后,最终汇入"文化大革命".该运动在克服官僚主义、解决党员干部作风问题、加强经济管理、净化社会风气、改善城乡基层管理等方面值得肯定,但也在局部范围存在一定程度的"左"的偏差.     

“四清”运动对农村社会人员的影响

"四清"运动是在农村开展的社会主义教育运动,对于农村不同身份人员产生了不同影响。     

福建农村社会主义教育运动述评

福建农村的社会主义教育运动,是在中央的统一部署下开展的.在中央的不断升温和加码之下,福建农村的社教运动从初始时的对以包干到户为特征的"单干风"的批评,发展为清政治、清经济、清思想、清组织的政治运动,运动性质发生了本质的变化,负面的影响日趋严重,从而为政治运动的"左"倾不断升级蔓延埋下了伏笔.     

"三面红旗"各自提法的由来

自1958年中共八大二次会议提出社会主义建设"总路线"及随后发动的"大跃进"运动和"人民公社化"运动,俗称"三面红旗",到1962年底形成了"三面红旗"从提出到实施的一个阶段.     

“官桥经验”的形成、推广及其评价

20世纪60年代初期,福建形成并推广了影响福建社会主义教育运动历史进程的"官桥经验",它的形成过程,一方面反映出当时中央、省委和地方的互动关系对社教运动进程的影响,另一方面也折射出"左"的阶级斗争理论逐步掌握各级党委和群众的复杂过程.     

"桃园经验"及其影响

中共八届十中全会后,毛泽东为了"反修防修",防止"和平演变",决定在全国城乡发动一次普遍的社会主义教育运动,开展大规模的阶级斗争.农村的运动,以清理账目、清理仓库、清理财务、清理工分为主要内容,简称"四清".     

社会主义教育运动在黑龙江

社会主义教育运动,是20世纪60年代前期中国共产党在全国部分农村和少数城市的基层单位开展的一场政治运动。 1962年9月,毛泽东在中共八届十中全会上重提阶级斗争,把社会主义社会中仍然存在的阶级斗争进一步扩大化和绝对化。1963年2月,中央召开工作会议讨论关于城市"五反"和农村"四清"问题。3月,中共黑龙江省委召开二届五次全委     

我在江益搞社教

正城乡社会主义教育运动,始于1963年上半年。当时,农村叫社会主义教育运动,城市称“五反”,后统称“四清”运动,即清政治、清组织、清思想、清经济。从1963年12月开始,我先后在瑞昌县参加两期面上社会主义教育,每期一个月,时间短。还参加了一期点上社会主义教育,时间达3个月。到1964年9月,九江地区决定     

“大跃进”时期主观主义在河南泛滥的历史教训

"大跃进"运动是中国共产党在探索社会主义建设道路过程中遭受的一次大挫折,它为十一届三中全会以后中国的现代化建设提供了一些有价值的借鉴经验.河南"大跃进"是全国"大跃进"运动的典型,在"大跃进"中名躁一时.本文结合河南"大跃进"运动的历史,从四个方面分析、阐述了"大跃进"时期主观主义在河南泛滥的历史教训,警示我们在社会主义现代化建设中,必须坚持实事求是、一切从社会主义初级阶段的实际出发的原则.     

农村“四清”运动中写“四史”的成效和启示

1963年5月10日．在农村社会主义教育运动试点即将开始的时候，毛泽东就中共东北局第一书记宋任穷和河南省关于社会主义教育运动的报告．写了抓紧进行农村社会主义教育的批示。他在对宋任穷报告的批语中指出：“四清”运动中用村史、家史、社史、厂史的方法教育青年群众．这件事是普遍可行的。     

171·清正廉洁在农村

从20世纪60年代中期至70年代初,我在北京市平谷县的山区人民公社工作了近7年,耳闻目睹了几位农村干部清正廉洁的故事。书记进桃园,不吃一个桃平谷县胡家店生产大队的中共党支部书记杨玉成,是北京市的农业劳动模范,曾多次受到市领导的接见,其所在大队也荣获了北京市农业十面红旗之一称号。1965年秋,我在这个大队搞"四清"工作,是在贯彻中共中央关于指导农村社会主义教育运动的文件即《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》(《二十三条》)下进行的。     

毛泽东与社会主义教育运动

社会主义教育运动是在毛泽东亲自倡导下,经中央同意后搞的一场特殊的政治运动。毛泽东最早提出社会主义教育,是针对20世纪50年代中后期农村合作化运动中,出现的富裕中农感到入社后,手里的粮食少了,生活不如从前了,因而,对合作社及统购统销政策产生了不满,在一些地方“闹社”、“退社”等原因,于1957年在青岛会议上提出的。1957年8月8日,中共中央发出了《关于向全体农村人口进行一次较大规模社会主义教育的指示》。9月8日,中共中央又发出《关于在企业中进行整风和社会主义教育运动的指示》。1959年庐山会议之后,毛泽东针对农村中出现的“富裕…     

以历史为坐标解读中国改革开放的重大意义

从世界社会主义运动的历史看,中国改革开放30年所取得的成就和进步为当今社会主义增添了绚丽的色彩.从中国近现代的历史看,30年发生的巨大变化,使中国人民自1840年以来,实现"振兴中华"的期盼真正变成了现实.从中国共产党探索社会主义建设道路的进程看,改革开放30年在继承前人的基础上,取得的最显著、最重要的成果,就是中国共产党人对社会主义问题的思考真正找到了答案:在当代中国,真正坚持社会主义,就是坚持中国特色社会主义道路;真正坚持马克思主义,就是坚持中国特色社会主义理论体系.     

"四清"轶事

1964年冬,福建分别在连江、南安、建瓯等县开展农村社会主义教育运动,简称"四清"(清政治、清组织、清经济、清思想).当时,我从学校毕业,被分派到连江总团敖江分团当队员.     

上将李达和农民李龙太

李达说:你们林县人不简单啊! 李达是陕西眉县人,1931年参加革命,曾任太行军区司令员、中国人民解放军第二野战军参谋长、国防部副部长等职.1955年被授予上将军衔.1958年调任国家体委副主任兼国防体育协会主任.1963年,中央决定在全国农村进行一次以"四清"(清政治、清经济、清组织、清思想)为主要内容的社会主义教育运动.     

毛泽东与社会主义教育运动(下)

毛泽东提出,搞社会主义教育运动,要涉及意识形态领域,防止中国出裴多菲俱乐部《关于农村社会主义教育运动中的一些具体政策问题》(简称“后十条“——笔者注)的起草工作持续了三个月左右。到1963年8月底拿出了初