新常态下大学生创新型创业的逻辑与实现路径

经济发展新常态要求我们必须树立创新发展理念,实施创新驱动发展战略。大学生创新型创业是推动国家科技创新、经济转型升级和创造就业机会的重要驱动力。政府、高校及社会要通过构建科学的创新创业教育体系、降低创业中制度性交易成本、打造创业实践平台和众创空间、营造创新型创业的社会文化氛围等路径来促进大学生开展创新型创业。     

创新型国家纵横谈

熊比特的创新理论在经济学发展史上具有重要地位,新熊比特学派对此又作了研究和发展,为以后有关创新(尤其是国家创新体系)的理论和实践奠定了基础。我国应当走科技发展、自主创新的道路,大力提高自主创新能力,建设创新型国家。     

创新型国家纵横谈

熊比特的创新理论在经济学发展史上具有重要地位,新熊比特学派对此又作了研究和发展,为以后有关创新(尤其是国家创新体系)的理论和实践奠定了基础.我国应当走科技发展、自主创新的道路,大力提高自主创新能力,建设创新型国家.     

创新型国家纵横谈

熊比特的创新理论在经济学发展史上具有重要地位，新熊此特学派对此又作了研究和发展，为以后有关创新（尤其是国家创新体系）的理论和实践奠定了基础。我国应当走科技发展、自主创新的道路，大力提高自主创新能力，建设创新型国家。     

浙江省推进创新型省份建设的文化视角研究

创新是国家竞争力的核心,是我省应对未来挑战的重大选择,是统领我省未来科技发展的战略主线,是实现建设创新型省份的根本途径。创新是一个多主体、多层次、多机构参与的复杂系统行为,包括理论创新、体制创新、科技创新及其他创新,本文以浙江为立足点,以文化为创新视角,从文化创新精神等四个方面对浙江省推进创新型省份建设的动力作出研究。     

创新驱动 塑造现代化新优势

党的十九届五中全会将创新型国家确立为远景目标,提出“十四五”时期创新能力要得到显著提升,将创新置于核心和战略支撑的地位,赋予科技创新4个面向新指向。完善国家创新体系,坚持企业是创新主体与创新发源地,人才是创新活力的根本,培育创新文化和创新生态,激发创新活力,必将使中国成为创新型国家。     

试论高职院校创新型和谐校园建设

高职院校发展要适应建立创新型国家和和谐社会发展的需要,建立创新型高职和谐校园。高职院校与社会生产实践联系密切,有实践创新的先天优势。创新型高职校园建设的途径有创新教育、完善体制、校本体系建设等。     

对大众创业万众创新的几点认识

大众创业、万众创新,与江苏经济创新发展密切相关,因为江苏早就提出实施创新驱动战略,矢志建成创新型省份。而要建成创新型省份,很重要的方面就是鼓励大众创业、万众创新。当前,从全国的角度来看,大众创业、万众创新已经成为经济发展的新引擎,那么这个态势是怎样形成的?有些什么特点?怎样培养新生代的创业者和企业家人才?怎样实现传统企业的转型发展,真正把"双创"落到实处?这些问题都需要明确做出回答。     

科技给力三湘

当前,科技对湖南经济增长的贡献率已达51%,现有成果中70%以上为国内首创或具有领先水平。基于此,省委、省政府鲜明提出建设创新型湖南,按照创新驱动、引领＂四化＂,高端发展、支撑＂两型＂的总体思路,突出抓好科技创新、人才开发和教育发展，开启了创新型湖南建设的新征程。     

论创新型人才的培养

创新依赖于创新型人才。创新型人才应具备宽广的知识结构,强烈的创新意识,完善的人格修养。观念创新是培养、造就创新型人才的前提;环境创新是培养、造就创新型人才的条件;教育创新是培养、造就创新型人才的关键;体制创新是培养、造就创新型人才的保障。     

建设创新型社会主义新农村的路径

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不蝎动力，创新型社会主义新农村建设也需要不断的理论、实践和科技创新，创新型新农村的建设与城市相比，在技术资金和人力资源方面比较落后，只有依靠创新的力量才能实现跨越式发展。因此，培养创新型农民是建设创新型社会主义新农村的关键，发展创新型农村经济组织是建设创新型社会主义新农村的必然需求，科技进步与创新是建设创新型社会主义新农村的重要动力。     

科技给力三湘

当前,科技对湖南经济增长的贡献率已达51%,现有成果中70%以上为国内首创或具有领先水平。基于此,省委、省政府鲜明提出建设创新型湖南,按照创新驱动、引领＂四化＂,高端发展、支撑＂两型＂的总体思路,突出抓好科技创新、人才开发和教育发展，开启了创新型湖南建设的新征程。     

提高长春市自主创新能力,加快推进创新型城市建设

创新型城市就是把自立创新作为发展科学技术的战略基点,大幅度提高科技创新能力,形成具有强大科技创新优势和竞争优势的城市.把长春市建设成为创新型城市具有重大的现实意义.     

中国共产党建设创新型政党的历史经验和现实逻辑

建设创新型政党是时代发展的必然要求,也是中国共产党时代转型和壮大发展的现实需要。建设创新型政党必须始终秉承正确的价值取向;用创新的理论指导党建;切实抓好党风廉政建设;以学习带动创新,提高党的执政本领;在组织、制度、作风等方面多元创新。     

创新教育理念下创新型人才的培养

大力推进教育创新,造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,为增强民族创新能力打下坚实的基础,这是我国经济社会发展的必然要求。教育创新需要深化改革教育的各种体制,培养创新型学风、教风与校风,以培养创新型人才。     

大力推进创新型省份建设

在全国科技创新大会上，胡锦涛同志强调指出，建设创新型国家是全党全社会的共同任务，各级党委和政府务必提高认识、增强紧迫感，加强领导、狠抓落实。建设创新型省份，是可持续发展理论与福建实际相结合的具体体现，是福建应对经济社会发展面临新挑战的迫切需要，是福建站在新的历史起点上全面推进海峡西岸经济区建设的战略选择。     

创新教育理念下创新型人才的培养

大力推进教育创新，造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，为增强民族创新能力打下坚实的基础，这是我国经济社会发展的必然要求。教育创新需要深化改革教育的各种体制，培养创新型学风、教风与校风，以培养创新型人才。     

浅析创新发展环境的重要作用

环境创新是促进城市发展的关键和首要因素。建设创新型城市,创新发展环境至关重要。首先,创新发展环境就是发展生产力;其次,创新发展环境就是提升竞争力;第三,创新发展环境就是增强城市魅力和活力。     

成都市依靠科技创新助推城市国际化战略途径研究

在新经济条件下,以科技创新为核心驱动力,助推城市国际化的发展模式已成为新兴城市国际化的共同选择。随着成都"加快建设开放型区域中心和国际化城市"战略目标的提出,以科技创新助推城市国际化已成为成都抢抓"后危机"时代契机和内陆经济崛起机遇的战略选择。本研究在全面认识成都科技创新现状,并充分借鉴国内外科技创新型城市实践经验的基础上,对成都市加快科技创新型城市建设提出了建议。     

试论"两课"在培养创新型人才中的作用

培养创新型人才是适应世界科技发展大趋势,增强国际竞争能力和加快社会主义现代化建设的必然要求.因而,实施创新教育是各级各类学校的必然趋势,更是高等学校教育教学的重要任务.高校"两课"教学在创新型人才培养中发挥着不可忽视的独特的作用.正确认识"两课"教学在培养创新型人才中重要作用,对于深化教学改革和创新型人才的培养具有重要的意义.