适应 服务 创新

江总书记最近在关于宣传思想工作的重要批示中强调指出,宣传思想工作和精神文明建设,事关建设有中国特色社会主义事业的大局。越是深化改革、扩大开放,越是发展社会主义市场经济,越要重视和加强这方面的工作。认真学习贯彻江总书记重要指示精神,更加自觉地适应新的形势、服务工作大局、推进创新实践,是摆在学校德育和思想政治工作者面前的一项重要任务。 适应客观形势发展的新特点,切实振奋精神,进一步增强信心,是加强和改进学校德育与思想政治工作的重要前提。振奋精神,增强信心,关键在于充分提高新形势下加强和改进学校德育与思想政     

邓小平对学校德育理论的创新探索

邓小平作为我国改革开发的总设计师、中国特色社会主义理论的创始人,在探寻中国特色社会主义发展道路的过程中,从社会主义建设的目标、方向保证和动力支持等高度不断思考改革开放和现代化建设条件下学校德育的一系列问题,形成了较系统的学校德育理论,创新回答了改革开放和现代化建设条件下学校德育"为谁培养人"、"培养什么人"以及"如何培养人"这一事关教育价值取向、现实目标、教育规律及党和国家的长治久安、社会主义事业的兴旺发达和中华民族的伟大复兴的根本问题.     

党代表提案制规范化建设路径探析

十八大提出实行党代会代表提案制,是继党代表任期制之后,我党对党内民主建设的又一制度创新,也是新时期建设中国特色社会主义民主政治、全面建成小康社会的内在要求。党代表提案制在推进过程中,存在着重视不够、规范性不足、制度建设不健全等影响提案制规范化建设的突出问题。从加大重视和指导、规范提案具体工作、加强制度建设等方面进行一系列探讨有利于推动这一问题的解决。     

中国特色社会主义制度建设的理论坐标与原则尺度

构建中国特色社会主义制度理论,首先要明确其理论坐标;建设中国特色社会主义制度实践,首先要明确其原则尺度。中国特色社会主义制度建设的领导核心是中国共产党;中国特色社会主义制度建设的理论指导是马克思主义制度理论;中国特色社会主义制度建设的智慧源泉是人民群众的实践经验;中国特色社会主义制度建设的考量依据是中国的具体国情;中国特色社会主义制度建设的借鉴对象是他国的制度样板。     

我省高校建设有中国特色社会主义理论教育初探

《中共央关关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》明确指出:“以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容,这是新时期加强和改革学校德育上作的首要任务和根本措施。”李岚清副总理在全国高校第五次党建工作会议上,特别强调用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育武装大学生,是培养有中国特色社会主义的建设者和接班人的重大任务,必须认真贯彻落实。根据党中央的有关精神。国家教委明确提出了,在高校政治课教学中,建设有中国特色社会主义理论要“进课堂、进教材、进大学生头脑”。几年来,这一工作已在全国各地高教战线受到重视,正日益成为深化高     

制度建设:邓小平行政伦理思想的重要特色

制度建设是邓小平行政伦理思想中最具创新意义和最具特色的部分.从制度层面谈行政伦理建设,是邓小平的一个重要理论创新点,随着行政伦理实践的发展,制度问题越来越成为邓小平视野中一个具有特殊意义的问题.     

以解放思想推进中国政治发展

党的十七大旗帜鲜明的强调建设有中国特色的社会主义，其中重要的内容就是建设有中国特色的民主政治，推进中国政治发展。新时期中国政治发展取得了快速的进步，但是在发展中存在的实际问题是不容忽视和必须解决的：一是政权制度上越来越完善，而其形式化倾向一直未变；二是政党制度上，执政党和参政党的关系越来越融洽，而参政党越来越失去其特色；三是民族区域自治制度上取得了显著的成就，而民族区域自治的深度和广度有待开发；四是城乡的基层自治制度的广泛推行，但现实中形式化的问题严重。解决这些问题，需要以解放思想为指导，开拓思路、实事求是，真正的推进中国政治发展。     

特色校园文化建设刍议

校园文化是一种特殊的社会文化,是师生创造的一种与社会时代密切相关,又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园文化建设是学校德育工作的重要内容之一,它是贯彻执行党的教育方针,提高办学质量以及加强社会主义精神文明建设     

摆正校园文化建设的几个关系

近年来,高校校园文化的重要地位和作用正为越来越多的人们所认识。尤其是《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》发出要“重视校园文化建设”的号召后,许多高校都把校园文化建设列为加强和改进德育工作的“重点工程”来实施。但校园文化建设是一项复杂的系统工程,涉及到学校教育的诸多方面:校内、校外;教育者、受教育者;硬件、软件。笔者认为:要完成这一宏伟浩大的工程,必须正确认识和处理好以下几个关系。     

新时期中国特色社会主义文化制度的理论和实践探索

文化制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分。改革开放以来,我国围绕社会主义精神文明建设、社会主义核心价值体系建设开展了中国特色社会主义文化制度建设的理论探索。在不断深化文化体制改革中,开展了一系列中国特色社会主义文化制度建设的实践探索。在探索过程中,不断深化对建设社会主义文化制度规律性的认识,逐渐形成建设中国特色社会主义文化的基本理论。     

党的领导是法治建设的核心

习近平同志指出:"党和法治的关系是法治建设的核心问题。"全面推进依法治国这件大事能不能办好,最关键的是方向是不是正确、政治保证是不是坚强有力。只有坚持党的领导,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论,才能全面推进依法治国。一、坚持党的领导才能坚持法治建设的正确方向党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。中国共产党历来重视法治建设。党的十一届三中全会以来,我们党     

中国共产党的领导制度论析

中国共产党的领导制度是中国特色社会主义制度体系的重要内容,是在中国革命、建设和改革开放的进程中建立和发展起来的重要政治制度。党的领导制度经过长期发展,既积累了创造性的重大成果,也经历了各种曲折和挑战,具有鲜明的中国特色。根据制度体系宏观构建的发展要求,从巩固理论基础、完善运行机制、促进法治建设方面推进党的领导制度建设,是发展中国特色政党制度的必然选择。     

土地:一“征”生百弊

近年来,随着经济发展,城镇建设用地需求越来越大;由于城镇国有土地存量有限,因此以征用农村集体土地为主要方式的“增量配置”手段就成了各地政府乐此不疲的“发展”选择。“发展是硬道理”,谁也不能说什么;可惜的是,来自各方面的信息表明,“中国特色”的征地制度已经“发展”出越来越多令人痛心的问题来了;对此,已经引起了中央的警觉和重视,不仅向各地派出了督察组,而     

关于中国特色社会主义司法制度的几点认识

今年是中国共产党建党90周年。我们党在领导全国各族人民开创中国特色社会主义伟大事业的历史进程中,很早就认识到法治的重要性并越来越重视法律体系和司法制度建设。特别是改革开放以来的30多年,既是我国经济社会建设发展最快的时期,也是我国民主法制建设发展最快的时期。     

课程化:学校德育实践活动的必然选择

课程化是学校德育实践活动发展的必然选择。本文从学校德育实践活动课程化建设的意义分析入手,通过学校德育实践活动课程与德育学科课程和课外活动比较,分析了学校德育实践活动开放性、系统性、实践性的特点,并具体论述了学校德育实践活动课程的基本类型。     

新时代中国共产党加强政治建设的理论内涵和制度支撑

重视政治建设是马克思主义政党的本质要求,也是中国共产党的责任和使命。中国特色社会主义进入新时代,要求我们党不断加强党的政治建设,建立健全以党的政治建设为统领、全面推进党的各方面建设的体制机制。加强新时代党的政治建设,需要健全党的全面领导制度来把准政治方向,以完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度来强化政治领导,以健全为人民执政、靠人民执政各项制度来夯实政治根基,以不忘初心、牢记使命制度来净化政治生态,以健全提高党的执政能力和领导水平制度来提高政治能力,以完善全面从严治党制度来永葆政治本色。     

新媒体视阈下的社会主义廉政文化建设

新媒体是互联网发展的最新成果,对我国社会主义的经济、政治和文化生活与建设方式产生了重大影响。在我国社会主义廉政文化建设中,新媒体也扮演着越来越重要的角色。新媒体不断改变着廉政文化建设的教育方式、监督方式,完善着廉政制度,在我国的党风廉政建设和反腐败斗争中发挥的作用越来越突出。因此,探析如何借助新媒体加强我国社会主义廉政文化建设,对进一步促进全面从严治党、促进中国特色社会主义廉政文化建设意义重大。     

生态文明建设与中国特色社会主义事业的发展

生态文明建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分,以实现人与自然和谐共生、全面协调、持续发展的自然状态和社会状态为目标的生态建设是经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的前提;加强生态文明建设就必须有一系列正确的观念;最根本的是制度建设,其中,生态文明制度建设是生态文明建设的基本保证,中国特色社会主义制度的完善是生态文明建设的根本保证。     

中国特色社会主义制度的几个基本问题

当前,学术界对中国特色社会主义制度的研究气氛越来越浓,成果越来越多。从中国特色社会主义制度的确立发展、基本内涵、重大意义、特点优势、发展前景等方面进行梳理,有助于推动这一研究的深化。     

关于加强中国特色社会主义制度建设的几点思考

不断推进中国特色社会主义制度建设是当代中国发展进步的根本保障。加强中国特色社会主义制度建设，一是要提高制度认同度；二是要增强制度效用的发挥；三是要进一步推进制度改革。