浅谈“创业“与“文化“的关系

创业是一个艰辛的劳动过程.创业的成功与否,业绩大小,除了创业者主观能动性的充分发挥外,还需要外部环境和个人素质的支撑.创业的外部环境,主要体现为社会和谐,有了和谐的社会环境,就使企业者敢创业、能创业,能一门心思地创业.创业者个人素质的基础和核心是文化,毛泽东说过:“没有文化的军队,是愚蠢的军队,愚蠢的军队是不能战胜敌人的“.……     

对《矛盾论》中辩证同一性的认识

注重政治教育用先进的政治理论治军 叶飞高度重视部队的政治教育工作。毛泽东曾说：“没有文化的军队是愚蠢的军队。”没有先进理论指导的军队是不能赢得群众、战胜敌人的。叶飞从不脱离部队的实际情况进行空洞乏味的说教，而是通过强有力的政治教育和战斗动员，达到调动部队战斗积极性，提高部队战斗力的目的。     

要重视历史教育对提高青少年素质的作用

不知历史则难免愚昧，忘记过去就意味背叛。在当前建立社会主义市场经济的过程中，不少人思想观念和价值取向发生很大变化的情况下，特别是青少年学生处于增长知识、提高素质的重要时期，加强历史教育，对培养其文化素质、道德素质、智能素质等有着重要的作用，因此，我们必须在这方面狠下功夫。一、要通过历史教育进一步提高青少年的文化素质。人类社会创造的全部文化都蕴涵于历史知识之中。正如英国伦敦大学教授霍布斯鲍恩所说：“一切社会学科都需要历史的依据，作为启发自己研究的模式和反模式。”各种学科都包含着历史文化的蕴底，包括…     

丰富多彩的军事文艺

<正>土地革命战争时期,用武装斗争开辟革命根据地,用革命的战争粉碎敌人的军事"围剿"以保卫和巩固革命根据地、保卫土地革命的胜利果实,用武装斗争波浪式地推进根据地的发展、扩大红色区域,是整个土地革命战争时期我党的中心任务。围绕着这个中心任务,红军的文化建设也蓬勃地开展起来。毛泽东说过":没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。"从秋收起义"三湾改编"之日起,党就在军队内部建立了     

关于科学与文化问题研究

科学与文化问题一直是学术界重视的热点问题,现将近期研究情况综述如下: 一、科学与文化的关系 有学者说,科学作为人类文化最独特的成就,作为全部人类活动的顶点并不是孤立存在和发展的,而是受制于由人类的各种知识、文化形态构成的“文化力场”的综合作用。因     

讲学习与师德修养

讲学习是师德修养的重要途径。我国古代知识分子就强调学习对道德修养的作用，认为“至不琢、不成器，人不学、不知义”，“人之幼稚，不学则愚”。英国哲学家培根认为“求知可以改变人的天性”、“知识能塑造人的性格”。高尔基说，只有知识能使我们诚实地爱人，只有知识才能使我们成为有坚强精神的、诚实的、有理性的人。这就明确地揭示了知识与道德的关系，获取知识是个人道德修养的前提，良好的科学文化素质有利于道德的培养和完善。科学文化素质对师德的形成和完善作用，主要表现在四个方面：一是有利于提高道德认识水平，培养优良的道…     

山西抗日根据地的教育事业

以山西为中心的敌后山区各抗日根据地，都处在省与省交界的山区，一向文化落后，不用说大知识分子，就是连小知识分子也为数不多，广大农村几乎是一个文盲的世界。这种状况，同新的革命时代，同争取中华民族独立、自由的抗日战争时代，是极不适应的。正如毛泽东深刻指出的那样：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”以毛泽东选集》合订本第912页）因此，在抗日根据地开创和发展时期，普及教育，提高广大农民群众的文化素养，就成为共产党各级组织和抗日民主政府的一项重要任务。根据地的教育，可分为干部教育、…     

我军历史上的三次知识青年从军潮

正毛泽东曾说:没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。在我军历史上,先后有过3次大规模接收知识青年入伍的高潮,随之带来了军队质量建设的突飞猛进和革命建设事业的胜利发展。青年学生走进"圣城"延安我军历史上的第一次知识青年从军高潮出现在抗日战争时期。全面抗战爆发后,随着部队的战略展开与数量扩大,干部严重缺乏。有的部队甚至把抗战前的老战士全都提拔为干部,但仍难满足需要。与此同时,日寇铁蹄深入,神州陆沉,大批学生走出校园寻找救亡     

浅谈军营文化软实力

军营文化软实力是指通过开发和利用军营文化资源、实现推动部队全面建设、确保职能任务顺利完成、凝聚和提升战斗力的能力。其外在表现包括军营文化认同力、军营文化凝聚力、军营文化感召力、军营文化辐射力和军营文化创造力。它们共同构成了军营文化软实力。毛泽东曾经说过:"没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。"文化是教育人、引导人、影响人、激励人的最深刻、最持久、最强大的动力。它对于部队战斗力的提升至     

湖北省孝感高中“学校文化”建设探访

曾经，有人把“学校文化”狭隘地当作“校园文化”，将其内容界定在文化娱乐活动、思想政治教育以及学生道德品行表现等比较片面的领域。应该说，“学校文化”是一所学校长期形成的一种特有的精神状态和文化氛围，构成学校的品牌形象和精神面貌，是学校的特色。“学校文化”也是精神文化、物质文化和制度文化、环境文化等要素相互整合的产物，     

当代思想教育应当正确对待传统思想教育成果

当代思想教育应当怎样对待传统思想教育成果?这似乎不应当成为问题,因为关于这方面的问题,马克思主义导师和我们党的领导人早已给予了明确的答案。列宁曾指出:“无产阶级文化应当是人类在资本主义社会、地主社会和官僚社会的压迫下,创造出来的全部知识合乎规律的发展。”毛泽东也说过:“我们是马克思主义的历史主义者,我们不应割断历史,从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵遗产。”江泽民同志     

树立并巩固正确的学习目的

学习,是共青团员和一切革命青年的重要任务之一。列宁早在一九二○年论述青年团的任务时就指出,从某种意义上说,真正建立共产主义社会的任务要由青年来担负。他说:“如果根据这一点来看青年的任务,就应当说,一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示:就是要学习。”他又教导青年说:“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。”我们伟大的领袖毛     

文化素质提升工程的着力点：改革高校中国特色社会主义理论体系的教学模式

文化素质提升工程是黑龙江省文化改革发展的重点项目，位居黑龙江省委贯彻落实十七届六中全会精神的八大工程之首。文化素质提升工程高举建设社会主义核心价值体系的文化发展旗帜．将“扎实推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑”作为落实全会精神的一项重要措施提了出来。这项措施不仅为我省加强和改进高校思想政治理论教育提供了一个新的机遇，也成为全面推进文化素质工程的一个着力点。     

论知力与能力的实现在教学过程中的“反过程”特征

关于教学过程理论问题的争鸣,在我国经过四十年的“商榷”之后,目前似乎可以求得这样一种共识:教育的终极目的在于使人们尽可能多地掌握人类的文化遗产和现代科学技术的主要内容,对世界的本质和规律有比较完全的认识,使个体充分地全面并成为建设社会和推动社会发展的有生力量。而教学过程则是“教师以教育目的为指针,以教科书为学生认识的对象和手段,组织、启发、引导、支持、促进学生主动地掌握文化工具,认识客观世界,全面发展身心的一项社会实践”①教学过程既然作为一种“社会实践”,就必然在教学中体     

校园文化建构中的几个变量

长期以来,怎样培养既有较高知识水平,又有较深文化修养的合格大学生,一直是摆在我们教育界面前的重要课题。对“知识教育”、“课程教育”的高度重视和对“知识教育”,“课程教育”之外教育内容特别是对校园文化建构的不太关心已在我国高等教育中形成一种传统习惯。然而,对校园文化作为潜在的无形教育因素对学校教育影响力的忽视,造成了校园缺少文化氛围的不应有的现象,损害了对青少年学生道德情操,审美情趣和多方面文化修养的培养,从而也极大地影响了我们面对现代社会所造就出的人才的质量。     

文化与道德关系初探

文化与道德是人类社会特有的两种现象,它们产生于人类改造自然和社会的实践活动之中,并同样对人类的实践活动起着重要的作用。因此。文化与道德的关系问题历来受到重视。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确指出:“提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质”是“社会主义精神文明设建的根本任务。”考察文化与道德之间的关系,不仅有助于我们更加全面地认识这两种社会现象,而且有助于我们更加深刻地领会《决议》的精神实质。     

建设有中国特色社会主义文化的层次结构分析

一、文化的内涵和有中国特色社会主义文化的结构“文化”的定义有许多种,其内涵也千差万别。《中国大百科全书·哲学卷》所下的定义是:“人类在社会实践过程中所获得的能力和创造的成果”,并指出:“广义的文化总括人类物质生产和精神生产的能力、物质的和精神的全部产品。狭义的文化指精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形式,有时又专指教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识和设施,以与世界观、政治思想、道德等意识形态相区别,文化中的积极成果作为人类进步和开化状态的标志,便是文明。”而经济学家、管理学家往往从经济发展、企业管理     

战地黄花分外香——新四军文化事业小记

正人们都觉得当年的革命歌曲好听、革命老片好看,那是因为——战地黄花分外香。走进位于江苏省淮安市盱眙县黄花塘的新四军文化艺术馆吧,战火中的新四军的文化艺术是近代中华民族不屈文艺的一个缩影。火热的年代真情的作品工作是纷繁的,战斗是激烈的。但"没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的"(毛泽东语),新四军一成     

充分发挥图书馆在大学生素质教育中的作用

教育部明确指出:“加强大学生文化素质教育,就是要通过一定的方式和措施,使大学生在学好本专业的同时,具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等有关基础知识和基本修养,使学生专业人才具有较高的文化素质,使大学生德、智、体兼备。”高校图书馆应以其丰富的馆藏资源和优雅的育人环境,承担起大学生素质教育第二课堂的重任,为促进大学生综合素质的提高做出应有贡献。一、图书馆作为素质教育第二课堂的可能性高校图书馆丰富的馆藏资源可以为大学生深化专业理论知识、扩宽知识面提供文献保障,同时,图书馆作为教育辅助机构对学生整体…     

为开创新局面坚持理论学习

我在省委党校第六期轮训班,经过近半年的学习,加深了对马克思主义基本原理和十二大精神的理解,特别是对领导干部在新的历史时期学习理论的重要性有了新的认识。 (一)只有加强理论学习,才能进一步坚定共产主义信念。列宁说:“如果有一个人说自己是共产主义者,同时又认为自己根本不需要知道其他任何事物,那他就根本不能成为共产主义者。”要确立坚定的共产主义信念,成为一个真正的共产主义者,就必须学习,“用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑”(《列宁选集》第4卷第348、349页)。