法律的统治——邓小平法治思想的立足点

法治思想是邓小平理论的重要组成部分.现代社会应当是法治社会,建设中国特色的社会主义现代化国家更需要法治."依法治国"的治国方略是对邓小平法治思想的高度概括与总结.本文从不同侧面分析了"法律的统治"作为根本的治国方略的战略性,阐释了"法律的统治"这一观念在邓小平法治思想中的地位.     

“思想道德修养与法律基础”课实践性教学探讨

在明确"思想道德修养与法律基础"课实践性教学的含义、特点,了解其类型及功能的基础上,探索有效开展"思想道德修养与法律基础"实践性教学的途径和方法,对大学生实现思想、道德、法律理论知识的内化及增强"思想道德修养和法律基础"实践性教学的针对性、实效性,都具有一定促进作用。     

危机治理视域下思想政治工作的功能研究

社会与自然危机爆发时,人们的思想观念、心理意识与行为方式都发生了许多改变,思想政治工作的环境也变得十分复杂,其内容与方式方法都与平时有很大不同.这些要素及其结构的改变,凸显了思想政治工作在危机治理中的社会稳定功能、凝聚功能、激励功能及和谐功能.在危机治理中充分发挥思想政治工作的功能,必须借鉴有益的经验,完善思想政治工作机制,充分利用大众传媒提高思想政治工作的有效性.     

思想政治教育社会治理功能的科学内涵及其特性

思想政治教育的社会治理功能,即在"思想政治教育社会治理活动"过程中产生的功能。它是指思想政治教育以社会治理为实现目标和创新动力,在社会治理活动的场域中所发挥的一系列内在功效和作用的总和。它与社会治理功能、思想政治教育的社会功能、思想政治教育的社会管理功能等概念关系密切但又各不相同。其特性是政治性与社会性相统一、管理性与服务性相统一、继承性与创新性相统一、柔软性与强制性相统一。     

"思想道德修养与法律基础"课教学中的"变"与"不变"

"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,它担负着对大学生进行理想教育、道德教育、法制教育等方面的重任,在大学生的健康成长中具有不可替代的作用.在教学中不断研究并探索适合新形势下大学生喜闻乐见的教学方法,提高教育的针对性和实效性,实现"基础"课特有的育人功能,是思想政治理论课教学改革的内在要求.本文试图就"思想道德修养与法律基础"教改过程中的一些经验和体会进行论述.     

思想政治教育的社会治理功能分析

社会的不断发展和改革的继续深入必然对社会治理提出更高更新要求,传统社会管理模式和机制已经不能满足新形势下整个社会发展的需要。思想政治教育的社会治理功能从思想整合、价值引领、心理疏导、关系协调、活力激发、舆情收集及分析等方面入手,并在与其他社会治理方式如行政、法律等联动整合中,有效地避免传统的思想政治教育在社会治理中教条化、公式化、形式化局限,更好地激发思想政治教育的社会治理功能,助推国家治理体系和治理能力现代化。     

社会转型期思想政治工作预防突发事件的方法探析

社会转型期,思想政治工作在维护社会稳定等方面具有独特而重要的作用.新形势下,要充分发挥思想政治工作"减震器"、"导向仪、"调适仪"等价值功能,积极预防突发事件的发生和发展.同时要转变观念,通过思想政治工作方式、方法变"灌输型"为"情感型"等创新实践,进行有效化解,把可能引发社会不稳定的各种矛盾消灭在萌芽状态,促进社会和谐.     

浅谈如何提高领导干部依法执政能力

一、我国现阶段领导干部在依法执政方面存在的问题 1.主观上,领导干部法律至上的观念有待提高 思想是行动的先导,思想意识上未能树立法律至上的法制观念,行动上就不能做到依法执政.我国经历了两千多年的封建专制社会,封建思想的残余根深蒂固,随着改革开放的发展,资本主义腐朽思想也有所渗透.例如"官本位思想"、"人治思想"、"特权思想",以及与此相联系的金钱万能、贪污腐化、奢侈浪费、形式主义等现象在领导干部及公务人员中程度不同地存在着.相反,法律至上思想、公仆意识、服务观念则相对欠缺,这就造成了某些领导干部的"行政中心"思想,以致出现了行政权失控或法外执政的现象,极大地影响了领导干部的执政水平,导致了对依法执政的破坏.     

发挥思想政治教育的意识形态功能增强主流意识形态的生命力

一、思想政治教育意识形态功能的内涵与本质 要考察思想政治教育意识形态功能的科学内涵,前提性的工作就是要比较明确地界定一下思想政治教育和意识形态这两个概念.关于思想政治教育,学界一般认为它是指"一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律,用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动".意识形态是一种客观存在的社会现象,它是"在阶级社会中,适合一定的经济基础以及竖立在这一基础之上的法律的和政治的上层建筑而形成起来的,代表统治阶级根本利益的情感、表象和观念的总和".     

论网络“大V”的社会责任——基于思想政治教育的理论视角

网络"大V"对社会文化的影响日趋显著,喜忧参半。思想政治教育的"泛主体说"、"非正式群体"、网络载体、隐性教育等理论都说明了网络"大V"承担社会责任的必要性。网络"大V"应该主动承担起自身的法律、政治、道德、科学等社会责任,这有利于净化网络文化环境,唱响网上主旋律,促进社会主义文化建设。     

试论陈亮以事功学说为基础的法律思想

一、陈亮法律思想的理论基础是事功学说 陈亮的法律思想是以事功学说为基础的,在法律价值观上力陈除弊兴利,改革现行法度.他阐述了"道"与法律的关系,揭示了义理、事功、法度变革三者之间的内在联系.陈亮用功利观点去解释法律的产生和作用,认为人们具有趋利避害的天性,"有所利而为善,有所畏而不为恶"[1](P40).就是说,人们去做善事是由于有好处,人们不敢去做坏事是由于有畏惧.而法律的产生,正是适应了人们趋利避害的天性的需要.因此,离开事功学说则无法真正认识陈亮的法律思想.陈亮政治法律思想最著名的特点是反对性理空论,提倡事功,注重实效.陈亮承认"道"存在于事物之中,为学要注重实际功用和效果.     

论邓小平社会公平思想

邓小平继承和发展了马克思主义的公平观,在建设中国特色社会主义的过程中,逐步形成了自己的社会公平思想,主要体现在实现社会公平的前提和保障、"效益优先、兼顾公平"、"两手抓、两手都要硬"、共同富裕等四个方面.邓小平社会公平思想的理论具有现实性、动态性和辩证性的特征.     

思想政治教育的社会稳定作用——基于思想政治教育功能拓展和运用的分析

思想政治教育具有导向、整合、沟通、规范、危机管理等基本功能,将这些功能延伸到社会稳定领域,就会直接或间接地对社会稳定产生影响,进而具有了社会稳定的功能.因此,发挥思想政治教育在社会稳定中的作用,有赖于深入挖掘思想政治教育的这些基本功能,并立足社会稳定领域充分拓展和运用这些功能,建立它们与社会稳定之间的密切关联.     

人文关怀:思想政治教育社会认同的必要支撑

"认同"是思想政治教育学必不可少的具体实体范畴,"社会认同"是思想政治教育成效的重要考察点,人文关怀是思想政治教育社会认同的必要支撑.构建有效的思想政治教育社会认同,必须建立健全以满足主体和对象基本要求为主要功能的思想政治教育系统,必须建立健全将主流价值观与群体的感情共鸣、文化归属结合起来的思想政治教育的意义系统,必须建立健全和谐的思想政治教育外在环境.     

试析中国共产党与西方执政党的异同

中国共产党与西方执政党都必须把国家和社会的发展置于优先位置,都担负着社会整合的功能,执政权也都有被"异化"的可能.两者的主要区别表现在内生党和外生党、领导党和执政党、竞争型政党和合作型政党,松散型政党和紧密型政党、部分型政党和全面型政党,以及党与军队的关系等方面.     

政治性?抑或意识形态性?——思想政治教育本质的理论辨明

思想政治教育的本质是思想政治教育学的立论之本。学术界存在两种不同的学说:"政治性说"与"意识形态说"。"政治性说"和"意识形态性说"都触及到思想政治教育核心,即阶级性特征,但两者对思想政治教育本质的概括所体现出的研究范式不同、现实功能不同以及在实践中的传播效果不同。在现代社会条件下,对思想政治教育本质的探究采用"社会系统论"的研究范式更加合理。政治性所体现的思想政治教育功能要宽于意识形态性所体现的思想政治教育功能,"意识形态说"有窄化思想政治教育之嫌。充满模糊性和背负"恶名"的意识形态性不宜被思想政治教育的普遍对象所接受,用政治性更能够起到政治美容和社会传播的效果。通过对"政治性说"和"意识形态性说"的对比,将思想政治教育的本质界定为政治性更为全面和合理。正确地理解思想政治教育的政治性需要我们准确地厘清其中"政治"的含义,政治性流变性与确定性相统一的特点。     

思想政治教育的社会稳定功能——基于沟通功能的分析

思想政治教育沟通具有心理调适、情绪调控、人际关系调节、政治整合、信息交流等功能,这些功能又会直接或间接作用于社会稳定.因此,思想政治教育沟通也就具有了社会稳定的功能.维护社会稳定,需要深入挖掘、充分发挥思想政治教育沟通的这些功能.     

紧紧抓住两个“巩固”,画出最大同心圆

意识形态作为一个总体概念,包含政治思想、法律思想、经济思想、社会思想、教育、艺术、伦理、道德、宗教、哲学等,是一个有机的思想体系,每个领域侧重点都各有不同。但总的来看,我们应该紧紧抓住习近平总书记指出的"两个巩固",持之以恒地推进工作。     

突围与建构:中国传统法律文化对普法的影响

中国传统法律文化对我国普法理念的突破、普法主客体对法律的态度以及普法方式的改变都有重要的影响。"家"、"国"思想中对个人权利的压制以及礼法合一、德法并举的方针对普法活动的开展造成了不同程度的阻碍。传统清廉文化对普法主体形象的树立以及法律公信力的建立作用很大。"人情"社会的存在为普法的深入带来了挑战,但却为普法方式的转变提供了新的思路。"和谐"、"民本"思想的提出更为"以人为本"指导下的普法教育提供了重要的本土资源。     

新形势下做好女工维权工作的思考

在新的形势下,做好女工维权工作是"三个代表"重要思想根本要求,是建设社会主义和谐社会的基本目标.创设、塑造有利于维护女工权益的社会氛围;鼓励广大女工要自强不息,努力提高自身素质;充分发挥妇联、工会、共青团等社会团体的作用;强化法律监督、人民监督和新闻舆论监督,是新形势下做好女工维权工作的基本途.