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在传统的党课教学实践中，教师习惯于封闭式教学，局限于文本的知识结构和内容，使用较为单一的教学方法，让学员进行接受式学习。这种教学方式很容易扼杀学员对党课的兴趣和热情，使党课教学效果大打折扣。为了改变党课的形象，切实提高其教学效果，有必要倡导一种民主的、探究的开放式教学方式。 相似文献
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盐城市从制度建设入手，建立和完善了党课教育六项制度，推进了党课教育工作的开展。1年度党课提示制度。每年年初，市委宣传部都要会同组织部、纪委对当年党课教育工作的内容、重点教材作出安排，提出要求，并规定，农村支部每年上党课不得少于6次，机关、企事业单位不得少于8次，“七一”或重大节日、活动期间要上好特别党课。各县市、区委宣传部每季度制定下发一次党课教育计划和实施意见。2党课教材订阅制度。市委规定，中宣部《党建》杂志和省委编印的《支部党课》为全市党课教育必备教材。近6年来，全市每年平均订阅《党… 相似文献
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以往的党课教学往往不太注重对学员学习兴趣的激发，再加上党课教学的理论性较强，内容也较抽象，容易使学员感到单调、枯燥。俗话说：兴趣是最好的老师。要使学员对党课教学产生兴趣并喜欢上党课，就要改变以往单一的以教员讲授为主的传统教学方式，充分调动学员的学习积极性。随着时代的发展，科学技术的进步，现代教育技术在党课教学中逐步得到运用，为党课教员活化教学过程提供了一种全新的展示平台。下面，我就结合自己多年从事党课教学的实践，谈谈现代教育技术在优化党课教学方面的作用。 相似文献
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自2017年大学毕业参加工作以来,《党课参考》一直陪伴着我。工作之余,我了解方针政策、获取党务知识、提高理论水平的渠道大多源于《党课参考》。可以说,《党课参考》与我见证了彼此的成长。在过去的2019年中,《党课参考》先后推出的《"不忘初心、牢记使命"主题教育党课特辑》《第二批"不忘初心、牢记使命"主题教育党课特辑》以及"不忘初心、牢记使命"主题教育系列党课等,为我指明了方向。 相似文献
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纪念《党课》杂志创刊20周年，我最想说的一句话是：《党课》杂志是我的良师益友。我刚念小学时，父亲在村委会任会计，基层党支部订阅了一些党报党刊，其中就有《党课》这份杂志，父亲有时带回家看，我大受影响，读书看报的习惯就是那时养成的，尽管有些读不懂，也还是囫囵吞枣式地阅读。 相似文献
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自从我在基层从事党务工作并接触《党课》后，就一直被这份杂志的先进理念、活泼风格、精彩内容所深深吸引，因而很早就成了《党课》的忠实读者。因为杂志经常来、及时看，时间一长，家中看过的《党课》越积越多。妻子觉得旧杂志放在家中既占地方又碍手碍脚，于是每隔一年或两年就把这些旧杂志当废品卖掉。 相似文献
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