浅析多媒体技术在教学中的正确使用

近年来，多媒体技术因其直观性、形象性、生动性、交互性、实用性的独特优势，弥补了传统教育手段之不足，而且，利用多媒体教学手段能化虚为实、化静为动、化抽象为具体，直观地再现各种地理事象，既增强了学生的感知能力、激发学生的学习兴趣，又加大了课堂容量，节省了教学时间。所以，在教学中适度地运用多媒体手段，是大有益处的。但是，一些弊端也逐渐显露：整个课堂上，教师按课件设定的程式来操作、演示、讲解，造成教学程式化；有时过于追求课件制作的精美程度，却忽略了实际内容。在多媒体教学的认识与实践上都还普遍存在着一些误区。     

影视教学与学生侦查能力的培养

在教学实践中,影视教学越来越受到重视。侦查专业教学的目标是面向社会、面向实战。将影视教学模式运用到侦查专业教学中,不仅能提升课堂氛围,还能使抽象的侦查知识直观化,有利于培养学生的侦查实战能力。     

中职地理创造性求异思维能力培养的实践与思考

创新教育是全面实施素质教育的核心和趋势，是现代教育的核心。地理的创新教育主要是创造性思维能力的培养。本文分析了中职学生学习的基本特点，从三个方面着手，根据学科特点，在地理教育中实施创造性求异思维能力培养的教学实践。     

焕发课堂活动魅力培养地理思维品质

地理教育不仅仅是传授地理知识，最根本的是培养学生的地理思维品质。本文就如何在地理课堂活动中培养学生运用地理思维去分析问题和解决问题的能力提出自己的见解。     

论现代多媒体技术在体育教学中的运用

多媒体在教育领域中的应用是现代教育领域中的重要组成部分。在教育实践中充分应用计算机信息技术，将有力地促进教育思想，教育内容和教育体系的改革，推动教育方法的更新，推动教育教学手段的科学化、现代化。在体育教学中运用多媒体教学，可以不受季节天气的制约，多方面、多角度的传授体育知识，使学生在最短的时间内更直接更形象地掌握所讲授的内容，既能增强了学生的学习兴趣。     

重视青少年学生的心理误差

由于社会构成的复杂性和青少年学生自身认识能力的限制,青少年学生往往不能深刻地认识社会,不能从纷繁复杂的社会表象中分析、掌握社会的本质性的东西而形态万千的社会表象又往往不能与青少年学生的特殊心理状况相互协调一致,因而容易引起青少年的心理误差.这种误差可能会外化为种种非正常的行为,会使一部分青少年学生走上违法犯罪的道路.根据对青少年学生违法犯罪行为发生时的心理状况调查分析,除偶然的过失犯罪之外,几乎所有的青少年学生的违法犯罪行为都是在心理误差的背景下发生的.并且这种由心理误差引发的违法犯罪的自知程度并不随年龄的增长而减轻,由于青少年学生的心理误差相当大的一部分是因为对社会现象的认识错误引起的,因此,很有必要从正确认识社会、调整心理误差的角度分析青少年学生违法犯罪的原因,从而达到预防青少年学生违法犯罪的目的.     

浅谈教育教学中表扬与批评的艺术性

在教育教学过程中，教师常采用表扬与批评等手段来管理教育学生，已达到教育教学的目的。倘若运用恰当，则能收到良好的效果，否则，就会事与愿违。教师只有在把握好时机、掌握好标准、选择好方式时，才能对学生进行适当的表扬与批评。这样不仅能突出成效，而且又能更好的教育他们，使他们勤奋学习、健康全面成长。     

女孩,面对性侵害要敢于说"不"--谈未成年女孩如何防范性侵害

由于受性别差异等因素的影响,未成年女孩中性格大多有柔弱、不善拒绝的特征,加之当前社会一些不良风气的存在,使未成年女孩在人际交往中往往处于被动、屈从的弱势地位,极易受到性侵犯和性伤害.     

地理能在多大程度上塑造历史?

正考察地理,准确地说,是考察一定地理范围内的历史,将使我们洞悉这里的发展趋势和逻辑,从而推测出下一步可能出现什么。在美国,地缘政治研究的再度兴起,与美军在伊拉克和阿富汗的两场战争中左支右绌、焦头烂额有关,正是这两场让美军吃尽苦头的战争,迫使他们的一些精英人物头脑冷静下来,开始放弃力不从心的所谓"理想主义"的主张。而理想主义的退潮,也就意味着现实主义重新占     

论雕花教学中学生观察能力的培养

食品雕刻是中国烹饪中的一项独特的刀工技艺,也是中餐烹饪刀工造型最高表现形式之一.在教学中注重培养学生细致的观察力,对学生技能水平和审美情趣的提高,有举足轻重的作用.本文着重论述雕花教学过程中的学生观察能力培养的方法、意义.以期述到提升学生的雕花技艺和文化韵味的目的.     

让小学数学课堂"活"起来

在数学教学过程中，恰当、正确的借助计算机辅助教学，充分发挥多媒体课件中融“声、图、文”于一体的优势，不但能改变学生的学习方式，而且有利于调动课堂气氛，创设学习情景，使整个课堂教学洋溢情趣、充满生命的活力。怎样才能让课堂教学活起来呢？下面本人通过自己几年的教学实践，谈谈自己的一些看法。     

探究我国中小学体育课教学

中小学的体育课教学是中小学生素质教育的重要组成部分，能提高学生体质，缓解课业压力，陶冶学生情操，然而在实际的体育教学中却存在很多问题，本文旨在揭示当前中小学体育教学中存在的问题，并分析其原因，最后提出改善中小学体育课教学的建议。     

成功时是儒家,失败时是道家

超脱老猾是中国人聪明才智的结晶，它的最大缺点是与理想主义和行动主义相抗衡。它击碎了人们任何改革的欲望，它嘲笑人类的一切努力，认为它徒劳无益，它使中国人失去理想，不去行动，它能神奇地将人们的活动限制到消化道以及其他简单的生活需求的水平上。     

论施工企业的安全文化建设

建筑业是一个仅次于矿山行业的事故多发行业，搞好施工企业的安全管理至关重要。要提高施工企业安全管理的有效性，必须在组织上建立起完整的生产安全保障体系，还要在意识形态领域加强安全文化的建设，以此形成施工企业的安全管理思想和安全文化氛围。安全文化能弥补安全管理的不足，使职工从不得不服从管理制度的被动执行状态，转变成主动自觉地按安全要求采取行动，即从“要我遵章守纪”转变成“我要遵章守纪”。     

化学教学中运用多媒体教学手段的优点与误区

多媒体辅助化学教学集声音、图像、视频和文字等媒体于一体，能产生生动活泼的效果，有助于提高学生的学习兴趣和记忆能力，目前逐渐成为教学技术的主流之一。多媒体教学如果实施不当，则会使这一先进的教学手段不能发挥其应有的效能，甚至会产生负面效果。     

劳动的教化功能

<正>劳动在马克思主义理论体系中占据极其重要的位置。马克思将劳动视为人的本质不可缺少的一部分。人既通过劳动获得维持生命的物质资料,也通过劳动改造客观世界,正是在人的生产劳动中,"自然界才表现为他的作品和他的现实"。可以更直白地理解为,劳动将人和动物区分开来,人能按照自己的意愿生产所需的产品,而动物只能被动地消费自     

以人为本推进高校管理的科学化发展

以人为本是高校管理理念的基础，实施管理创新，必须做到理念的创新。在传统的管理理念中，教师作为教学主体的主导地位相当明确，使教师定位多少带有工具色彩，没有把学生当作有思想的个体看待，忽略了他们所享有的权利。激发教师的创造性，尊重教师的情乒，爱护学生的创新能力。从以人为本的角度，服务于教学活动，积极地配合教学，从而达到教学管理的和谐统一。     

中东欧诸国为何追求加入欧盟?

欧盟东扩和中东欧国家入盟,无疑是双赢的大事.但欧盟推行的是"争取加限制"的政策,侧重于使中东欧国家成为其产品倾销地,而不是使其经济迅速发展起来成为其竞争对手.欧盟在"欢迎"的同时,提出了苛刻的入盟条件.     

浅析高职外语翻译学习方法

作为一个英语学习者,我们要努力培养自己的英语思维能力,按照英语的习惯去讲英语,只有这样才能在学习中有质的飞跃.实际翻译中,成语、习惯用语、主动与被动等特殊句子,都因英汉语言差异而不同,翻译时要按照英语思维去理解,否则就有可能闹笑话.本人总结归纳了几种既适合学生学习特点又有利于提高翻译水平的翻译学习方法.     

电梯技术实训系统的设计研制

随着现代化城市发展,电梯应用越来越普及,电梯技术也在不断提高.自主研制开发电梯技术实训系统,不仅可以满足机电类专业的实训教学以及机电专业教学改革的项目式教学的需求.也能更好地实现产教研、产学研一体化.