从大学生村官选任看高校道德教育

大学生村官选任引起社会的广泛关注，从大学生村官选任可以看出我国高校对大学生道德教育有些缺失之处。高校应改变以往陈旧的道德教育模式，采取正确的教育策略来适应大学生道德教育新要求，着力提高大学生道德教育效率，力争培养出德才兼备的大学毕业生。     

关于当代大学生底线道德教育的几点思考

当代大学生的道德教育是高校德育的重要组成部分。在社会转型期的新时代,大学生的道德水平需要引起高校德育工作的重视。我们应从大学生底线道德教育的角度进行思考,根据大学生的思想现状,呼吁高校加强对大学生的底线道德教育,强调基础,进而引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。     

激励大学生的自我教育增强高等学校道德教育的实效性

培养和发展人的主体性，是教育改革的主题，也是高等学校道德教育的重要突破口。高校德育工作应该充分重视和发挥大学生的能动性、自主性和创造性，使他们具有自我教育、自我管理、自我完善的能力，不断增强高校德育教育实效性。改革高校德育工作，更新教育观念，注重道德教育过程的知行合一，开展网上道德教育，用科学的道德评价帮助大学生建立内心的“道德法庭”，激励大学生成为高等学校的道德教育主体。     

进一步提高大学生道德素质 加强道德教育的新思考

本文从提高大学生道德素质的理论依据及大学生的道德素质现状人手，重点探析加强大学生道德教育需要社会、学校、家庭共同重视，努力营造良好氛围的问题，并配合大学生提高自身道德修养的同时做好大学生心理健康咨询教育工作。     

世界各国道德教育的走向

近年来，道德教育问题在各国受到前所未有的普遍关注，成为人们广泛议论的一个热门话题。究其原因，主要是道德在社会发展中地位的重要性与当前世界道德缺失的严重性形成了尖锐的矛盾。一方面，道德在当代社会生产和生活中占有十分重要的地位，它直接关系到人类社会的生存和发展。     

浅析大学生生态道德培养机制

人类社会的生态问题就是由于对自身认识的不足而导致的行为失调。生态道德就是对这一威胁人类生存发展问题的科学回应。生态道德教育是高校德育中的一项重要任务,加强大学生生态道德教育,需要制定相应的规章制度,教育保障措施机制,保证大学生生态道德培养教育的有效实施。     

浅析学校德育教育的以人为本

马克思主义人性论所体现出的“以人为本”理念，作为科学发展的核心，已被社会广泛认同，而学校的道德教育同样应注重“以人为本”。学校的德育目的在于帮助学生更全面的发展，能够与他人、自然和社会和谐相处。学校德育的出发点和落脚点都是学生，因此，学校德育也应以学生为核心，充分考虑学生的实际状况，从学生的实际需求出发，这有助于提高学校道德教育的实效性。从强调人性回归的角度探求学校德育有着十分重要的现实意义。     

论中国先秦时期道德教育价值观

在中国思想史中，道德教育价值观极为丰富。这些价值观体现了中国哲人对中国社会和道德教育价值的认识、综合、判断、论证和思考的结晶，是道德教育发展到一定阶段的产物，是道德教育上升到一种价值自觉状态的标识。因此，可以说中国道德教育价值的观念史是以儒家为轴心的各种道德教育价值观交互作用的辩证发展史。先秦时期是中华民族由原始氏族社会发展为奴隶制社会，并向封建制社会过渡的时期。同时，也是中国道德教育价值观由自发状态发展为自觉活动的渐进萌生过程，是整个中华民族道德教育价值观史的开创时期，其价值意义不言而喻。     

互联网时代大学生网络道德教育的多维审视

互联网的诞生延展和拓宽了人类社会的生活场域和实践领域,为人类社会的生存和发展提供了新图景和新动力,同时也催生了网络空间道德问题。当代大学生作为中国特色社会主义建设的未来中坚力量,是网络空间中最为活跃的群体之一,其网络道德素质的高低不仅关乎其自身的健康发展,更关乎国家和民族的未来。积极推动和完善网络立法机制,营造良好的网络道德环境,创新网络道德教育体系,培养大学生正向的网络道德意识,提升大学生网络道德自律水平,是互联网时代大学生网络道德教育的应然面向。     

大学生"热点"教育的过程选择与价值归正

随着社会主义市场经济的发展,高校面临的思想政治教育环境日益复杂,高校思想政治道德教育必须要结合社会发展的实际情况进行不断的发展与创新。其中,关键是要注重解决现实问题,尤其要通过对社会热点问题的分析,对大学生急于了解和关注的社会热点、焦点问题,给予科学引导和分析,使思想政治道德教育具有较强的实践性和时效性。     

公安院校英语教学中的德育教育

公安机关的性质和任务决定了德育教育对公安院校学生的重要性.在公安院校英语教学中,对学生进行德育教育要注意引导学生学习西方文化,培养学生跨文化素质;增强学生责任意识,做学习的主人,对自己和社会负责,增强学生的责任感;运用多种教学法,培养学生团结合作的精神;根据英语教材,挖掘文章的思想内涵,加强德育渗透,结合所学内容全面提升学生的人文素养与道德品质,实现教书与育人的统一,从而达到提高学生德育素质之目的.     

论当代大学生思想政治教育的时代特征

当代大学生的成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期,社会转型因素增加了思想政治教育工作的不确定性,使高校的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。加强和改进大学生思想政治教育要充分体现与市场经济、改革开放、网络化社会相适应的时代特点。作为思想政治教育工作者,只有紧密地结合时代特征、促进我国和谐社会的构建、以人为本、不断地探寻思想政治教育的新方法新手段,才能使思想政治教育工作取得成效。     

发展情境论视域下大学生思想道德发展与教育路径分析

发展情境论认为人的发展是通过具有可塑性个体在发展过程中与其所生活的情境间的相互作用以及循环影响而实现的,“情境”是个体发展的重要变量.基于该理论,道德的自我塑造性是大学生思想道德发展与教育的重要前提,情境需要以及情境与个体拟合优度发展是大学生思想道德发展与教育的落脚点和主要路径.     

当代大学生经典阅读的问卷调查报告--基于2936份调查问卷的分析与研究

经典著作以其深邃的思想和强烈的震撼力对大学生的思想道德修养、综合素质的提高具有重要的作用，注定其可以成为大学生思想政治教育的重要载体之一。当代大学生崇尚经典，对经典著作心存敬畏．但其阅读经典的实际情况又令人堪忧。要改变这种尴尬，需要社会、学校、教师、学生多方联动，形成合力。     

完成两个转变，提高高校道德教育的实效性

提高道德教育的实效性是高校德育工作的一个重要的议题，围绕这个议题，本文从完成两个转变——即实现由约束性德育向发展性德育的转变，以提高学生的道德自觉性；实现由单向式德育向双向互动式德育的转变，以调动学生参与的积极性入手，对如何提高高校德育实效性进行了探讨。     

关于加强少数民族大学生思想道德教育的若干思考

目前,进入内地高校学习的少数民族大学生日益增多,加强少数民族大学生的思想道德教育,为少数民族地区培养政治思想强,科学文化素质高的人才,对促进少数民族地区经济建设,维护社会稳定和国家统一具有重要意义。因此,高校应站在维护国家统一和社会稳定的高度来认识加强少数民族大学生思想道德教育的重要性,高校德育工作者应当克服一些错误的教育心理,在深入了解当代少数民族大学生思想与心理的基础上,加强理想信念教育和马克思主义民族观教育,构建新的思想道德体系,以解决他们实际困难作为配合,力求使少数民族大学生思想道德教育取得实效。     

情感教育在高校学生管理工作中的应用

学生管理工作是一门学问,亦是一门艺术,在学生管理工作中融入情感教育这一理念,有利于培养大学生积极、健康、向上的情感和高尚的道德情操,促进学生全面成长、成才。     

谈大学生心理健康教育原则和情感渗透途径

心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分,对大学生身心健康成长和发展思想品德教育以及社会主义精神文明建设具有重要意义。对大学生进行心理健康教育,应遵循教育性、全体性、差异性、立体性、保密性等基本原则。高校思想政治工作要遵循情感心理过程的规律,注意满足学生的情感需求,有意识地加以情感渗透,进行情通理顺、顺情入理的教育。     

制度伦理视域下的大学生网络道德教育

当前巨变的复杂的网络环境,激增的大学生网络道德问题,传统道德教育的局限性都对网络制度的有效供给提出了迫切需求。将大学生网络道德教育与制度伦理有机结合,利用网络制度培育大学生网络道德,弥补传统道德教育的缺陷,有其必要性。同时,利用制度伦理培育大学生网络道德不可因循守旧,要坚持严肃性与包容性相结合、稳定性与灵活性相统一的原则。     

加强大学生诚信教育的思考

加强大学生诚信教育，对于构建社会主义和谐社会，推进社会主义市场经济发展，对于大学生自身成长都是非常重要的。诚信是当今社会为人处事的基本行为准则和规范，是一切道德的基础，是立人之本、立业之本，立国之本。