阿拉斯加的辅导倡议:通过公民参与促进领导力的成长

本文对公民参与和青年领导力形成的关系进行了详细阐述,并介绍了安克雷奇大学与社区合作加强大学生公民参与的研究,提出在青年反社会行为上的"辅导空白",倡议进行阿拉斯加辅导项目,让大学生意识到公民参与的价值,并开始扮演其领导角色.     

青年大学生优秀公民素养内涵、特征及提升路径研究

公民素养是社会群体精神面貌与价值理念的综合表现,是维系社会发展意识层面的关键组件。青年大学生是国家公民的优质群体,也是社会发展的接班人与生力军,尤其需要强化锻炼其优秀公民素养的培养塑造。高等院校作为社会主义精神文明建设的主阵地,对于青年大学生美育的培植、智力的提高、道德品质的塑造都肩负着重大的责任。加强青年大学生优秀公民素养教育已经成为高等院校教育工作的重点,同时也是社会的需要。     

从“新爱国青年”象看青年爱国角色的重塑和影响

我国青年爱国角色在2008年得到重塑和扩充，青年爱国形象和爱国行动组织方式也发生了变化。“新爱国青年”整体上展现出理性爱国、价值多元化、公民意识成熟、自我认同感回归等特征，认知“新爱国青年”对于探究青年爱国角色的重塑和影响有重要意义。     

当代青年的发展与问题

一、大变革时代的我国青年的发展突出地表现为三个方面。 (1) 求知欲望强烈。1978年我国在校大学生仅85.6万人,1983年为120.7万人,5年增长41％。我国颁布了“义务教育法”,规定适令儿童必须受到相当程度的学校教育。这标志着我国已进入全体公民都将具有较高科学文化知识水平的“学历社会”,这不仅对于青年,而且对于整个社会改变传统愚昧的生活方式,走向现代文明将起到巨大的促进作     

推行“新三好”武汉中小学强化学生道德意识

从2005年春季开始,湖北省武汉市在部分中小学推行新的中小学生思想品德考核标准,以“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。“新三好”考核标准以好公民、好学生、好子女作为评价的一级指标,下设二级考核标准。“好公民”下设爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践四个二级指标;“好学生”下设学习习惯、团队精神、行为规范、身心健康四个二级指标(中等职业学校学生加入了“职业素养”内容);“好子女”(小学生为“好孩子”)下设孝亲敬长、自我服务两个二级指标。每学年度开学时,学生可以根据评价标准,结合自…     

2010年广东大学生“福彩公益奖”活动启动

为进一步加强福利彩票公益慈善宗旨的宣传，加强青年学生思想道德建设，培养新时期青年学生的服务意识，促进青年学生成长成才，引导他们走出校园，观察社会、关爱社会，为构建和谐社会贡献青春力量作出积极贡献，广东团省委、省福利彩票发行中心、省学联联合开展了2010年广东大学生“福彩公益奖”活动。此次活动分为广东大学生“福彩公益团队奖”（团队奖）和广东大学生“百名福彩公益之星”（个人奖）。     

南京地区大学生媒介接触情况调查与分析

一问题的提出及其社会背景大学生正处于青春期和成年早期,大众媒介在他们的社会化过程中发挥着至关重要的作用,而且传媒的教育,往往是潜移默化的。大众传媒及时、迅速、无孔不入的向大学生传递有关社会事件与社会变革的信息,提供社会角色模式、行为规范、生活态度和价值观念,大众传媒是大学生社会化当仁不让的“第二课堂”。从上个世纪末到现在,专门针对青年与媒介接触情况的调查研究比较少,较有影响的调查是共青团上海市委的《“当代传媒与青年”抽样调查报告》[1],分析了不同青年对不同媒介的接触动机。而专门针对高校学生媒介接触的全面…     

英国多元文化环境中关于青年和公民身份的探讨

在欧洲和西方各国，有关多元文化的讨论对其国家和地方的公民政策有着重要影响。青年所处的阶段既是一个向“成年公民”过渡的人生阶段，更是一个通过日常生活获得公民体验的身份概念形成阶段。主流社会对于“青年”、“公民身份”的讨论将重点转向了质疑多元文化所带来的问题，政府据此将政策由促进多元文化转向了关注“共同体凝聚力”，而这种否认“多元文化”的措施，不仅对多元文化本身带来冲击，也不利于社会融合的形成。     

论我国政策制定中的青年参与

青年参与不仅在形式和实质上赋予青年表达利益诉求的机会以保障青年参与权的实现,而且更维系了政府与青年的持续沟通和信任的关系以保证政策制定的合法性基础.青年参与政策制定,彰显了公民责任、公民权利和“以人为本”的社会治理理念,确保政策的公正性、科学性和民主性.     

中国网络青年意见领袖的构成、特征及作用

互联网技术特别是web2.0技术的迅猛发展,市场经济与公民社会的逐步壮大以及信息社会的不断推进,使得以青年为主体的网络意见领袖群体异军突起.传统意见领袖多由政府人员、知识分子和媒体从业人员等精英分子担当,而网络青年意见领袖的构成则主要由传媒圈青年才俊、青年商界精英、青年文体明星、青年专家学者、青年白领和在校大学生以及青年政治精英群体构成.网络青年意见领袖的影响力波及社会的各个层面,社会热点问题、争议问题等涉及公共性的问题始终是他们最为关注和最为聚集的领域.网络青年意见领袖来源广泛,而且善于收集信息;能够敏锐地发掘社会信息,而且喜欢分享自己的观点;善于通过一种平等的互动关系影响公众的行为; “显性化”趋势明显.网络青年意见领袖对于社会的发展与进步起着不容忽视的作用,包括反映网民诉求、引导社会舆论走向、形成舆论压力和影响青年网络文化等方面.     

人口政策在改革开放三十年中的作用

改革开放30年中国在经济发展、人民生活提高和减少贫困人口等三个方面取得了巨大成就，这些成就的取得有人口政策的很大作用：降低了社会抚养比，节省了人口投资，增加了储蓄，为中国创造了一个难得的发展机遇期；抑制过剩人口和劳动力的增加，减轻了就业压力；提高了人口素质，增加了人力资本，更为重要的是为改革开放成就的取得创造了一个可持续的发展环境。     

大学生违纪行为的现状、原因与对策

当前高校大学生的违纪行为的发生率较高；大学生普遍对违纪行为态度较为宽容。大学生违纪行为的发生是社会环境、学生自身、学校管理以及同辈群体等多种因素共同作用的结果。建立全面、合理的学生评价体系，加强、改进对违纪学生的思想教育工作，提高学生管理的民主化水平，加强校园文化建设等措施可以有效预防大学生违纪行为。     

公安院校“体改生”学习倦怠调查

采用连榕等编制的学习倦怠量表,对某公安部属院校229名“体改生”进行调查。结果表明：“体改生”学习倦怠处于中等偏低的水平;不同性别“体改生”学习倦怠的差异不显著;不同籍贯“体改生”学习倦怠的差异不显著;原本科不同专业“体改生”学习倦怠差异不显著,现不同专业公“体改生”的学习倦怠差异不显著,但刑侦类专业的学生在行为不当上的得分上显著低于刑技类专业的学生;学业自我评价良好的学生在情绪低落、行为不当、成就感低和总倦怠上得分显著低于学业自我评价一般和较差的学生：在情绪低落和行为不当维度上,理想型入学动机学生的得分显著低于家庭型入学动机学生的得分;在成就感低和总倦怠上．理想型入学动机学生的得分显著低于家庭型和就业型入学动机学生的得分。     

公安院校英语教学中的德育教育

公安机关的性质和任务决定了德育教育对公安院校学生的重要性.在公安院校英语教学中,对学生进行德育教育要注意引导学生学习西方文化,培养学生跨文化素质;增强学生责任意识,做学习的主人,对自己和社会负责,增强学生的责任感;运用多种教学法,培养学生团结合作的精神;根据英语教材,挖掘文章的思想内涵,加强德育渗透,结合所学内容全面提升学生的人文素养与道德品质,实现教书与育人的统一,从而达到提高学生德育素质之目的.     

Academic procrastination and feelings toward procrastination in LD and non-LD students: Preliminary insights for future intervention

ABSTRACT

Academic procrastination is a prevalent behavior that negatively influences students’ performance and well-being. The growing number of students with learning disabilities (LD) in higher education communities leads to the need to study and address academic procrastination in this unique population of students and to develop ways to prevent and intervene. The present study examined the difference in academic procrastination between LD, non-LD, and supported LD college students in Israel. Findings indicated a significant difference between the three groups, both in academic procrastination and in the desire to change this behavior. Interestingly, supported LD students were similar to non-LD students in all parameters of academic procrastination; however, they expressed less desire to change this behavior than unsupported LD students. These findings highlight the effect of general academic support on academic procrastination in LD students. Future studies will need to further explore the specific elements of support that most contribute to the reduction of academic procrastination in LD students. Specific support programs for academic procrastination in LD students who take into account the findings of these future studies can then be developed and studied.     

高校家庭经济困难学生资助工作存在的问题及对策

近年来我国高校学生资助工作体系日益完善，但仍然存在着很多亟待解决的问题。从国家建立家庭经济困难学生资助政策体系入手，分析当前高校资助工作中存在的问题，提出要进一步采取有效措施，增强高校资助工作的实效性和可操作性；同时针对经济困难学生特点，创新资助工作，在进行经济资助的同时，加强思想教育、心理健康教育和诚信教育，引导他们立志在困境中奋进，使经济困难学生得到财力与精神上的双重资助。     

法律诊所式教学在非诉讼业务中的运用

法律诊所式教学在非诉讼业务中的运用，就是让学生们在情境中了解和掌握与法律相关的非诉讼业务的实体知识和程序规程。通过具体的非诉讼业务，培养学生处理经济领域法律事务的能力，改变法学专业的学生单一的知识结构，将学生的知识结构向社会需要的行业拓展，培养学生处理非诉讼法律事务的能力。     

大学生心理危机介入对策探析——法律补位、底线思维及其他

高校大学生的心理危机问题越来越重,心理危机问题导致的恶性事件愈加频繁地发生。如何消除高校大学生的心理危机,缓解大学生的内心矛盾,引导大学生健康成长,为大学生提供更好的心理健康辅导,已成为各大高校亟待解决的问题。探索和创建完整实用的大学生心理危机介入对策,刻不容缓。对大学生心理状况进行探析,了解大学生心理危机状况,分析其心理危机的内涵、产生原因,通过法律补位、底线思维,并借鉴外国成熟的干预理论,是当前建立我国大学生心理危机干预机制较为适宜的解决方法。     

关于预防在校学生涉黑问题的思考

在校学生涉黑的主体包括在校大学生、中学生甚至小学生,他们加入涉黑组织的形式包括被引诱加入、被强迫加入和由违法犯罪团伙转化来的自行建立的涉黑组织。影响在校学生涉黑的相关因素主要有校园及校园周边的治安环境、学校与家庭教育的缺陷,还有在校学生的心理个性特点。预防在校生涉黑,需要加强对校园及其周边治安环境的整治、修正和完善学校的教育方针、加强对在校学生心理辅导与人格的塑造。     

在高校学生工作中践行党的群众路线问题探析

“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,”是中国共产党群众路线,它是党的生命线和根本工作路线.学生作为高校工作群众主体,完全具备开展群众路线运用的可行性和科学性.其表述可借鉴为“一切为了学生,一切依靠学生,从学生中来,到学生中去”.立足群众路线,寻找高校学生工作的切入点,把学生的满意度作为衡量和检验标准,让广大学生从中得到实实在在的利益,看到实实在在的成效.坚持群众路线的与时俱进,将“教育梦”与“中国梦”的血肉联系变得更加紧密,让当代大学生的“学生梦”也更加鲜明地存在我们的“教育梦”之中.