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2月18日至25日,由湖南省台办、常德市政府主办,常德市台办、湖南文理学院、共青团常德市委联合承办的第11届湖湘文化之旅“青春两岸行·桃花源牵手日月潭”活动在台湾举行,来自湖南文理学院的53名大学生及工作人员和岛内台胞,共计70余人参加了此次活动。此次活动是继去年8月在常德市举办的“青春两岸行·牵手桃花源”活动的延续和深化,也是“湖湘文化之旅”品牌交流活动开展11年来的首次赴台回访交流。 相似文献
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《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“坚持知行统一,积极开展道德实践活动,把道德实践活动融人大学生学习生活之中。”“引导大学生从身边的事情做起,从具体的事情做起,着力培养良好的道德品质和文明行为。”这些论述要求,为我们加强当代大学生思想政治教育明确了方向,指出了工作重点。 相似文献
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性教育是性健康教育的重要内容,而性健康教育作为当今世界范围内青少年迫切需要的三大教育内容,倍受各国重视。对身处青年中期的大学生来说,对他们进行系统的性教育的要求和呼声正由远及近、由弱及强。但是,由于受传统意识的长期束缚,对大学生性教育的研究,在我国教育研究领域中还是一个崭新、敏感而充满阻力的问题,对大学生进行系统的性教育,在我国相当一部分高校的教育实践中也远未能有效实施和 相似文献
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关于青春,文学大师莎士比亚说:“人的青春是短暂的,但是,如果卑劣地度过这短暂的青春,就显得太多了。”对汉源人李桂林而言,他同妻子陆建芬耗尽16年青春、坚守大渡河峡谷二坪村小学,为边远彝村所做的一切,是他们人生“一部绚丽的乐章”。 相似文献
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21世纪大学生性教育:原则、内容及其途径 总被引:6,自引:0,他引:6
21世纪中国正处于一个传统与现代交织更替的特殊时期,对正处在青春期的大学生开展有中国特色的性教育,是构建社会主义和谐社会的内容之一。本文从性教育的概念出发,认为对大学生进行性教育应从性知识、性道德、性法律三方面展开,并提出了加强和改善当前大学生性教育的原则、内容及其途径。 相似文献
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黄薇 《南京政治学院学报》2015,(3):133-135
大学阶段是大学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。正如习总书记在考察北京大学时指出的那样:“这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。”在经济全球化、价值多元化、媒介信息化的时代,大学生既面临各种社会思潮的影响,也面临各种现实问题的考验,只有加强关爱和教育,才能形塑他们的人生理想与价值追求,把学习知识与加强修养结合起来,把实现自我与服务社会结合起来,“以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类”,积极投身中国特色社会主义建设事业,为中华民族伟大复兴贡献力量。本期笔谈选取了三篇论文,从不同的角度探讨了当代大学生教育问题,以供参考。 相似文献
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马进 《南京政治学院学报》2015,(3):131-132
大学阶段是大学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。正如习总书记在考察北京大学时指出的那样:“这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。”在经济全球化、价值多元化、媒介信息化的时代,大学生既面临各种社会思潮的影响,也面临各种现实问题的考验,只有加强关爱和教育,才能形塑他们的人生理想与价值追求,把学习知识与加强修养结合起来,把实现自我与服务社会结合起来,“以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类”,积极投身中国特色社会主义建设事业,为中华民族伟大复兴贡献力量。本期笔谈选取了三篇论文,从不同的角度探讨了当代大学生教育问题,以供参考。 相似文献
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大学阶段是大学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。正如习总书记在考察北京大学时指出的那样:“这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。”在经济全球化、价值多元化、媒介信息化的时代,大学生既面临各种社会思潮的影响,也面临各种现实问题的考验,只有加强关爱和教育,才能形塑他们的人生理想与价值追求,把学习知识与加强修养结合起来,把实现自我与服务社会结合起来,“以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类”,积极投身中国特色社会主义建设事业,为中华民族伟大复兴贡献力量。本期笔谈选取了三篇论文,从不同的角度探讨了当代大学生教育问题,以供参考。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“坚持知行统一,积极开展道德实践活动,把道德实践活动融入大学生学习生活之中。”、“引导大学生从身边的事情做起,从具体的事情做起,着力培养良好的道德品质和文明行为。”这些论述要求,为我们加强当代大学生思想政治教育明确了方向,指出了工作重点。 相似文献
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关注大学生职场需求和未来发展,通过构建“工作室”育人模型贯穿大学生就业创业教育全过程,突出“师徒关系”的师生合作和创新实践。本文以艺术类专业为例,阐述了工作室模式与就业创业教育的融合,以满足大学生个性化、社会化、发展性的需求,达到育人成才目的。 相似文献
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启示录:现代西方学校的性道德教育 总被引:3,自引:0,他引:3
现代西方的性教育起源于19世纪末20世纪初的美国。1912年,国际卫生组织首次使用“性教育”一词,希望将性教育纳入青少年教育大纲中。这一时期尚未系统地开设性教育课程,主要是针对性病传播和私生子等问题,提倡通过家庭进行以抑欲为内容的性道德教育,方式大多采用灌输规则、权威阻吓、压制惩罚等,注重教师对学生的日常管束。西方系统的性道德教育开始于50年代至70年代,它是随着西方学校性教育课程的开设和不断的检讨改进而发展的。随着战后经济迅速发展,引发了严重的社会价值冲突。传统的抑欲主义的性价值观受到冲击,出现了性自由、… 相似文献
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未雨绸缪防患于未然──谈谈中学生青春期教育的必要性蒋桂凤90年代的中国,青春期及青春期教育已经不再是令人们感到生疏、神秘的字眼。然而,缘于各种因素,绝大多数中学对中学生的青春期教育尤其是性教育还很薄弱,有的学校甚至还是一片空白。处在青春萌动期的中学生... 相似文献
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随着形势的发展和 2 1世纪的来临 ,大学生思想道德教育必须与社会主义市场经济体制的建立和完善相适应 ,深刻反映社会发展的趋势和大学生思想变化的需要 ,在教育模式上和教育的内部进行适应性变革 ,促使大学生真正沿着知、情、意、行的内在程序接受教育 ,并大力培养大学生完成由“知”到“行”所需要的“情”与“意” ,以使大学生思想道德素质实现层次上的突破。 相似文献
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《中国残疾人》1999,(3)
全纳性教育是当前国内外特殊教育界十分关注的一个研究热点。本文对全纳性教育的概念、全纳性教育与回归主流教育、全纳性教育与随班就读的联系与区别进行比较研究,对全纳性教育的理论、策略与实践作了综述。指出我国特殊教育界应对全纳性教育研究给予足够的重视,在城区办学基础较好的学校中创办全纳性学校的可能性是存在的。当前我国全纳性教育研究的重点是(1)更新教育观念;(2)建立全纳性学校的办学机制;(3)重点抓好师资培训,建立家长、社区支持网络。 本文是北京市教育科学“九五”规划立项重点课题《全纳性学校管理与教学模式实验》第一阶段的研究成果之一。该课题于1996年12月立项,1997年4月开题论正,计划于2000年11月结题。 相似文献
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●嵌在青春的日子里∶大学生与流行音乐●浓甘肥辛非真味∶社会青年与流行音乐●“中学生与流行音乐”访谈实录●岁月如歌∶“青少年与流行音乐”访谈比较●且歌且行∶“流行音乐与青少年成长”研究 相似文献
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8月23日,第一届亚洲性教育学术研讨会在北京首都师范大学举行,来自日本、韩国、泰国、菲律宾以及中国香港、台湾等地区的性教育专家汇聚北京,对21世纪亚洲的人类性健康提出人文关怀。 本届亚洲性教育学术研讨会是由“北京性健康教育研究会”和“日本人间与性教育研究协议会”共同联合发起的,会议的目的是通过各方性教育专家、学者、教师交流各自开展性教育的情况、经验、方式、方法和内容等,推动亚洲性教育工作的开展,促进青少年身心健康,减少由性引发的各种社会问题。 当前,性病与艾滋病的传播、婚前与婚外性行为、少女怀孕、堕胎… 相似文献