论“一带一路”背景下涉外警务人才培养模式的改革与创新

为“一带一路”倡议的实施保驾护航,需要大量涉外警务人才。目前全国有八所公安院校开设有涉外警务专业,专门培养涉外警务人才,但涉外警务专业人才培养在目前公安联考体制下面临一些挑战,此外涉外警务专业还存在学科专业不够成熟和师资队伍短缺等问题。为服务“一带一路”建设,推动构建人类命运共同体,有效应对涉外警务人才培养面临的挑战,提高人才培养质量,我们需要加强涉外警务学科专业体系建设、创新涉外警务人才培养模式、完善公安专业课程设置,深化涉外警务教学方式改革。     

由国外的警察培训看我国的公安教育训练模式

随着我国步入全面建设小康社会的快速发展时期，新形势下“向素质要警力，向科技要警力”对中国公安教育提出了越来越高的要求，公安教育转轨成为新形势下的大势所趋。国外的警察职业培训模式与我国公安院校的教育模式有很多差异，其课程设置、教师队伍建设、学生培养等方面的宝贵经验为我国的公安教育改革提供了成熟的样本，对于搞好我国公安教育转轨具有借鉴参考价值。     

对招警联考体制下公安院校人才培养模式的思考

2016年我国公安院校公安专业毕业生招考工作实行全国统一考试,这对公安类普通高等院校来说面临着前所未有的机遇和挑战。公安教育是公安工作的重要组成部分,公安院校又作为人才培养的主阵地发挥了不可替代的作用。本文根据招警联考改革的意见就当前我国公安院校人才培养模式现状所存在的缺陷,试图提出公安人才培养的新模式及其实现途径。以期在警察招录工作全面改革的背景下,为公安院校人才的培养提供思路。     

“教、学、研、练、战”数智化平台建设与应用

<正>一、引言“教、学、研、练、战”一体化人才培养模式是新时代公安专业实践教学体系建设的重要创新,具有鲜明公安教育特色,在推动公安学科建设、提升公安院校人才培养质量和服务实战能力方面发挥着重要作用。“充分利用信息化技术开展人才培养模式和教学方法改革,创新‘网络+’‘智能+’公安高等教育新形态”是公安部提升新时代公安院校协同育人能力的重要部署。     

把握系统观念 创新校局合作 提高民警培训质量的思考与实践

<正>为提升公安工作现代化水平，努力打造“四个铁一般”过硬公安铁军，更好地应对新时代新征程下全面深化公安改革向教育训练要警力、要战斗力的问题，运用系统观念的世界观和方法论，创新校局合作模式，完善公安院校与警种条线的联动协作育警机制，既是公安院校提高民警培训质量的发展需要，也是增强警种培训实战化的客观需求，更是服务新时代平安中国建设、保障中国式现代化的使命任务，事关公安工作和队伍建设的长远发展。     

树立信息化理念大力提升教育训练效果

近年来，昆明市公安机关以科学发展观为指导，紧紧围绕“向教育要素质，向科技要警力、要战斗力”和为“三项建设”提供素质保障这一要求，牢固树立信息化引领教育训练现代化的理念，坚持贴近实战的原则，把信息化开发利用作为公安教育训练工作的核心任务，用信息化手段创新公安教育训练方式方法，全面推行教考分离，进一步完善了全警运用、信息共享的“大教育、大培训”网络平台，极大地提高了教育训练工作的信息化水平，有力地促进了教育训练信息化建设的开展。     

智慧教育时代“教、学、练、战”一体化法学案例教学模式研究

<正>公安院校肩负着培养高素质公安专门人才的重任。自2008年公安部在《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》提出“教、学、练、战”一体化的理念后，公安院校经过长期的教育实践探索，逐步确立起“教、学、练、战”一体化的教学模式。“教、学、练、战”一体化教学模式的内涵通常被理解为公安院校在进行教学管理中，把教师的“教”、学生的“学”、模拟实战的“练”、警务实践岗位的“战”等各个教学环节有机地结合起来，组成一个统一、完整的教学链。     

谈公安院校教师队伍建设的途径与改革措施

从公安院校教师队伍建设中存在的问题分析入手,提出了建立和健全教师培养制度、实行“轮值轮训”教师实践锻炼模式、新教师参加初任警培训和任教岗前培训、完善公安院校教师交流制度,探索教官制,加强公安院校间的合作等一系列关于公安院校教师队伍建设的途径与措施.     

校局合作模式下公安院校立体化实践教学体系的构建

<正>近些年公安部高度重视公安院校的人才培养质量,先后出台了《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》等相关文件,提出了"教、学、练、战"一体化的人才培养模式,以加强院校与实战部门的合作,很多省市公安厅(局)牵头制定了公安院校与公安机关校局合作联合育人机制,以密切两者联系,实现资源共享,优势互补,把训练与实战有机结合,从而实现教学与实战的对接。在此形势下,如何充分利用这一有利条件,构建     

公安院校体能训练课学习评价模式改革研究

采用教学实验、数理统计和文献综述等方法,对设计的公安院校体能训练课＂过程评价＋终结评价＂的模式进行教学实践检验。旨在通过考、教结合的过程评价和考、教分离的终结性评价,对体能训练课教与学过程中学生学与练的积极性和练习时间投入实行有效控制,达到督促学生拓展学习,加大课外延伸部分的实效性,从而提高教学质量。研究表明：通过两年教学实验,实验班优秀率明显强于对照班,而对照班及格成绩占比较大,实验班体能结业成绩整体水平要明显好于对照班。     

公安民警招录培养体制改革 才培养模式创新之探索

公安民警招录培养体制改革，从体制上为公安院校招生就业工作提供了强有力的组织保障，从机制上为人才培养模式的创新提供了行业优势资源，从理念上为教学改革的深入提供了“教、学、练、战”一体化的目标。改革的过程，是学习实践科学发展观的过程，必须保证公安教育训练工作在体制机制建设上有新的突破，     

公安院校人才培养模式的创新

公安院校承担着为公安机关培养输送高素质专门人才的神圣职责。公安院校人才培养模式,应在传统模式的基础上有所创新,促进学生知识、能力、素质的协调发展,以便适应公安工作为经济建设、社会协调发展保驾护航的需要。公安院校人才培养模式的创新是一个复杂的系统工程,就其基本内容而言,可以表现在课程体系、授课方式和培养平台等方面。     

加强校园文化建设提升师生精神素质

21世纪的到来，对公安教育人才培养目标提出了更高要求，校园文化建设也被赋予新的时代精神和重要使命。公安院校应以“三个代表”重要思想为指针，大力营造和建设当代校园文化，积极打造公安文化品牌，努力提高公安院校师生的文化素养和品味，为新时期更好地完成公安院校的教育与教学，科研与管理提供精神动力和智力支持。     

公安院校人才培养模式及反思

公安院校人才培养模式的内涵是公安院校在人才选录制度化基础上,科学设定人才培养目标,构建教学内容、课程体系,组织教学方式方法的职业化人才培养体系。公安院校现存三种形式的人才培养模式,即高中起点普招本科生培养模式、大学起点普招二学位培养模式和政法干警招录体制改革二学位培养模式,在充分考虑公安院校人才培养模式的特殊性之后,对此三种人才培养模式进行深入剖析各自的优劣,最后提出在人才培养模式科学理论的指引下构建公安院校人才培养模式的方向。     

浅析公安教育发展的趋势:双向互动式职业教育

现行的公安教育模式严重存在着理论与实践相脱节的问题。公安院校与普通高校相比，其师资力量、办学规模皆处劣势，公安院校的“学历教育”移交普通高校承当更为合适。笔者认为双向互动式警察职业教育合乎国情，其好处为：更新教育观念，拓展教育时空，使教、学、研一体化，理论与实践紧密相连。     

公安院校开放式办学之探讨

面对21世纪经济全球化、教育国际化和我国加入WTO新形势的挑战,公安院校必须尽快适应形势的变化,面向现代化、面向世界、面向未来,走出校门国门,与世界教育接轨,改革现行的人才培养模式,实行开放式办学。这对于培养开放型、知识型的人才,为新世纪的公安工作提供强大的人才储备和智力支持,实现公安院校跨越式发展,具有十分重要的现实意义。公安院校开放式办学,就是指在教育观念、办学体制、育人模式和教学手段上实施全方位、多层次开放,使学校办学由“封闭型”转向“开放型”,由“单一化”转向“多元化”,紧跟时代步伐,更好地为公安机关培…     

构建校局合作平台培养公安院校学生实战能力

面向基层,面向实战,服务于公安工作和队伍建设是公安院校办学的出发点和归宿。而“实战能力”是衡量公安院校应用型人才培养的一个重要指标,也是各级公安机关对公安院校人才培养的一个具体要求。多年来,我们在培养学生的综合素质方面,尤其是培养学生的“实战能力”方面,作了一些尝试,取得了一定成效,但离各级公安机关的要求尚有一定的距离,因此,如何在培养学生的“实战能力”方面下功夫,培养出公安一线所需要的人才,是我们公安院校所面临的共同课题。实践表明,利用校局合作平台,即公安院校与各级公安基层机关的合作机制,培养公安院校学生实…     

“教、学、练、战”一体化教学模式的新探索

<正>2017年,公安部在《关于加强和改进新形势下公安队伍建设的意见》中要求"全力推行‘教、学、练、战’一体化的人才培养模式",对公安院校的教学改革提出了明确的要求和改革方向。这一改革模式的提出可以追溯到2008年,公安部在《公安院校招录培养体制改革试点工作实施方案》中正式提出"探索‘教、学、练、战’一体化的教学模式"。其后又在2011年《关于加强公安院校和训练基地建设的指     

浅论市场经济条件下公安院校教师队伍凝聚力的形成

在市场经济条件下，公安工作面对日益复杂而严峻的治安形势，在警力严重不足和装备远远落后的情况下，必须坚决贯彻“向教育要素质，向素质要警力”的原则，走科技强警，教育优先的道路。公安院校承担着培养跨世纪合格人民警察的重任，必须抓住机遇，深化教育改革，强化学校内部各项管理，全面提高教学质量。达到上述目的要求，关键是进一步调动全校教职工的积极性、主动性和创造性，形成强大的凝聚力。本文试就市场经济条件下公安院校教师队伍凝聚力的现状和原因及其形成作粗浅的探讨，以期引起重视并达到进一步加强公安院校教师队伍建设的…     

谈公安院校学生档案内容的改革

随着公安教育体制和学校内部管理体制的改革，公安院校学生档案的内容已不适应公安教育工作的需要。本文旨在通过对学生档案内容改革的阐述，强调公安院校作为培养现代警官的基地，应该适应新时期向教育要素质、要警力的要求，培养２１世纪公安工作的合格人才。