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最近,中央批准印发了《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》,这是我国第一个综合性的人才队伍建设规划,是“十五”期间全国人才工作的指导性文件。《纲要》明确提出要大力实施人才强国战略,这对于适应我国加入世界贸易组织后的新形势,实现“十五”计划确定的宏伟目标,加快社会主义现代化建设,不断把建设有中国特色社会主义事业推向前进,具有极其重要的意义。日前,本刊记者专程拜访了湖北省委副书记、省政协主席杨永良。杨永良指出:创新人才环境是实施人才强国战略的重要手段。记者:古人云:国之兴,在于政,政之德,… 相似文献
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<正>全国人才工作会议是在我国全面建设小康社会的关键阶段、在深化改革发展的重要时期召开的一次重要会议。会议明确了我国人才发展战略思想和下一步人才工作基本要求、方针原则和工作重点。会前发布的《全国人才发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)规划了未来10年我国人才发展的战略目标、总体部署、主要任务和 相似文献
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曹骞 《内蒙古统战理论研究》2013,(2):28-28
一、出台《人才规划纲要》。乌兰察布市委出台了《乌兰察布市中长期人才发展规划纲要》和《乌兰察布市关于建立人才工作责任体系的意见》,《人才规划纲要》提出,计划到2020年,引进以"两院"院士、高科技创新型人才、优秀企业经营管理人才和高层次教育医疗卫生人才为重点的各类高新人才1.5万人,逐步建设一支数量充足、结构合理、素质优良的人才队伍。 相似文献
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近日,中央办公厅印发了《2019—2023年全国党政领导班子建设规划纲要》(以下简称《规划纲要》)。日前,中央组织部负责人就《规划纲要》有关情况回答了记者提问。问:请介绍一下制定《规划纲要》的主要背景和总体考虑。答:领导班子是一个地方、一个单位落实党中央决策部署、推动各项工作的“指挥部”、“战斗部”,建设好领导班子是夯实党执政组织基础的关键,也是抓好改革发展稳定各项工作的关键。改革开放以来,党中央先后印发了6个领导班子建设规划纲要。 相似文献
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农村实用人才队伍建设思考 总被引:5,自引:0,他引:5
人才资源是第一资源,在我国农村转型发展过程中,严重存在着对农村实用人才的需求与农村实用人才短缺的矛盾冲突.因此,在2010年颁布的<国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020))(以下简称<纲要>)中把农村实用人才队伍建设上升到了国家人才战略的层面.本文依据<纲要>精神,结合我国农村人才工作的实际,分析新时期我国农村实用人才队伍建设的必要性、农村实用人才队伍建设的现状,以及农村实用人才建设的路径等问题. 相似文献
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山西省人力资源和社会保障厅 《前进》2012,(4):4-5
近年来,我们认真学习贯彻全国和省人才工作会议精神,以落实《山西省中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》为主线,以人才培养、选拔、吸引、使用为重点,不断创新工作,完善机制,健全制度,优化环境,大力加强专业技术人才队伍建设,全省专业技术人才队伍总量稳步增加、结构不断优化、素质不断提高,为山西转型跨越发展提供了有力的人才保障和智力支持。 相似文献
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继党中央、国务院颁布我国第一个中长期人才发展规划,召开第二次全国人才工作会议就落实国家人才规划、加快建设人才强国作出全面部署之后,省委常委会传达学习会议精神,审议通过了《浙江省中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,最近又召开了全省人才工作会议,对贯彻人才规划纲要、加快建设人才强省作出全面部署。我们要认真贯彻省委、省政府有关人才工作的决策部署, 相似文献
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2012年5月,党中央国务院召开了全国人才工作会议,对贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》,更好实施人才强国战略进行了全面部署,提出了人才工作的奋斗目标和工作方针,确立了人才优先发展的战略布局,为建设人才强国描绘了宏伟蓝图,指明了前进方向。国务院国资委也及时召开中央企业人才工作会议,学习贯彻全国人才工作会议精神和《人才规划纲要》,总结交流工作经验,对新形势下更好地实施人才强企战略进行具体部署。 相似文献
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《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》是新时期、新形势下我国教育和人才工作的纲领性文件和目标向导。高等学校承担着教育和人才培养工作的双重重任,两个《规划纲要》为我国高等教育发展、高等学校人才培养工作提出了具体而明确的指导。这其中,通过认真学习两个《规划纲要》,从而进一步加深认识、提高意识水平、积极推进高校师德建设是高等学校实践两个《规划纲要》宏伟目标的重中之重和必由之路。 相似文献
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<正>党的十七大明确提出提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。近日中共中央、国务院印发的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出人才队伍建设的主要任务之一是要突出培养造就创新型科技人才。回顾和总结过去30年来的教育改革发展经验,确实取得了很大成绩,为国家的现代化建设和发展培养 相似文献