狙击战术在警察实训与实战中的运用

狙击概念产生于19世纪下半叶，最早应用于军队作战，由于其“一毙制胜”的作战效果，并且狙击技术简单实用、设备易于维修、战术成本低等特点，很快被警察在制服犯罪时所使用。随着全球各种暴力案件、恶性案件，     

警察战术训练过程中实战模拟研究

军事战法作战模拟科学近200年的发展历史为军事科学的“作战实验室”建设打下了坚实的基础,并快速发展成为当代发达国家稳固国防的重要支撑学科。而在警察战术训练过程中,实战模拟研究尚未有效开展,“贴近实战”的警察教育训练需求正日益冲击训练教官的教育理念,如何贴近实战,成为当前警察战术训练的研究热点与难点。本文通过分析军事战法作战模拟与警察战术训练过程实战模拟的异同,以警察战术训练过程中解救劫持人质为例,尝试开展实战模拟研究的一般规律和方法,以期开拓警察战术训练与科学研究的新视野。     

论警察战术心理战的谋略基础

警察战术心理战,是指在战术范畴内指导和进行警察执法活动中运用有效的攻心方法和指挥艺术,以达到积极影响执法对象心理活动过程的作战方式。作为一种攻击犯罪分子或犯罪嫌疑人的作战方式,其谋略的支持形式是多种多样、丰富多彩的。公安机关及其人民警察在临战处置选择运用战术心理战的谋略思考过程中,必须坚持一切从实战需要的角度出发,坚持合理性原则、趋利性原则和适度性原则,实施正确、有效的警察战术心理战谋划,从精神上、心理上影响犯罪分子或犯罪嫌疑人,使之按警方意图行事,从而取得预期的战术心理战效果。     

谈室内近距离作战

CQB是室内近距离作战的英文缩写,是反恐怖特勘单位必修的战术科目。CQB战术在国外是成型的战术类型,对我国警察执法战斗具有一定的参考价值,为使CQB战术在我国警察执法战斗中得到应用,文章对CQB战术内容加以介绍,以供实战部门公安民警参考。     

谈入室搜捕犯罪嫌疑人的战术

警察进入房间搜捕犯罪嫌疑人是非常危险的一种作战形式,为了避免和减少警察在搜捕作战中出现伤亡,文章运用文献综述法论述了警察进入房间搜捕时必须事先进行战术侦察,运用“1 1”的理念制定搜捕方案,在实施方案过程中,作战指挥部必须针对战斗编组、通讯联络、进入房间、搜索房间、撤出房间以及搜索后的处置几个环节,进行细致的技战术研究,只有这样才能确保行动安全。     

论战斗状态警察战术心理战的组织与实施

警察战术心理战,是指在战术范畴内指导和进行警察执法活动中运用有效的攻心方法和指挥艺术,以达到积极影响执法对象心理活动过程的作战方式。警察战术心理战在组织方式上分为两种基本类型。一种是战斗状态下,为达到预期战术目的而组织的心理战;另一种是非战斗状态下,为达到战术目的而组织的心理战。战斗状态战术心理战是指已发生武力冲突或可能发生武力冲突并为防止发生武力冲突已进行战斗准备条件下,为达到战术目的而进行的心理战。由于战斗状态战术心理战的适用范畴、适用条件、适用环境、作用时限的要求等不同于非战斗状态战术心理战,所…     

谈在建筑物内的搜捕作战

为了使警察在建筑物内搜捕作战时避免伤亡和减少作战损失,文章运用了文献综述法,对在建筑物内搜捕作战的特点和作战方式进行了分析,提出了在建筑物内搜捕作战时,应从封锁建筑物与控制现场、战术侦察、搜捕作战方案、建筑物内战斗、甄别与控制五个方面着手。     

论警察合同战斗中对战场环境的适应与利用

战场环境条件诸因素,主要是指构成战场时空,以及足以影响战斗进程及结局的地形、时间、气象、民众等环境条件因素。战场的环境条件诸因素如何,对作战的利弊如何,如何趋利避害,是作战指导者必须考虑解决的重大问题,也是直接关系到作战胜败结果的关键问题。在警察合同战斗中应积极地研究与适应战场环境,强化战场环境的适应性训练,提高战斗力水平,采取符合法律,符合作战环境和警察合同战斗任务要求的战术方法,引导我们不断地取得合同作战的胜利。     

警察查缉战术若干基本问题探讨

警察查缉战术是指警察在依法查寻、查核、搜捕、缉拿违法犯罪嫌疑人的过程中 ,在面临或可能面临武力冲突的情况下所采取行动的原则与方法。警察查缉战术具有区别于军事战术的特殊性 ;警察查缉战术的体系就是对各种形式的警察查缉行动具体战术的有机排列。新中国对警察查缉战术的研究大体经过从属研究、相对独立研究和独立研究三个阶段。研究原则包括 :理论与实践相结合、借鉴与独创相结合、动态开放性。研究方法包括 :个案剖析法、典型案例归纳分析法、比较研究法。     

边防警察战术意识表现形式探析

战术意识作为一种抽象的能力,对边防警察在边防战斗过程中的战术行为起着重要的支配作用,战术意识研究的关键在于找准其表现形式,并以此为依据为边防警察战术意识的培养和评价找到坚实的理论支撑。该文通过对大量警务战术基础理论的研究,提出了将政治敏感性、战术的合法性、战术的合理性、战术的安全性以及战术的及时性作为边防警察战术意识表现形式的观点,以期对边防警察战术意识的研究有所裨益。     

谈警务技战术教师的“务”与“技”

警务技战术,是建立在良好身体素质基础上的通过训练形成的合理的克敌制胜的方法。警务技战术训练既是能力、技巧和策略的训练,也是执法水平的训练和塑造人民警察形象的训练。公安院校是培养公安后备人才、提高人民警察自身素质、加强公务队伍建设、进行警讯国际交流的重要阵地。警务技战术教学在公安院校教学中占据相当重要的地位,公安院校学员对警务技战术的学习也非常重视,同时警务技战术教师既是人民教师又是人民警察,这就要求警务技战术教师要具有较好的技战术素质,正确处理好＂务＂与＂技＂的关系。     

警察临战心理训练谈

警察临战心理训练,是提高警察临战效率的重要途径,能够大大提高临战警察的认识能力,应激反应能力和情绪控制能力,锤炼其忠诚果敢、紧毅沉稳、不屈不挠、乐观豁达的优良心理品质。临战心理训练应遵循激励性原则、因材施教原则、循序渐进原则、持之以恒原则、实践性原则。临战警察心理训练内容应包括认知能力、情绪、意志心理控制训练。临战警察心理训练的主要方法有案例教学训练法、综合实战模拟训练法、心理暗示训练法。     

对公安民警训历管理的几点思考

训历是指公安民警自从警以来所接受的培训教育的经历。训历管理的研究是公安＂大教育、大培训＂组织管理科学化、规范化的必然要求。＂训用结合＂在我国已经起步,但尚处于初级阶段,存在着管理模式陈旧、管理难以规范、民警信息化应用能力有待提高等问题。借鉴国外训历管理的成功经验,建议完善民警教育训练工作组织机构;健全民警教育训练考核激励机制;切实加强教官队伍建设;进一步改革警察院校办学模式,充分发挥院校在＂大教育＂、＂大培训＂中的主阵地作用;充分发挥网络优势,实现民警终生教育。     

论警务战术的实践性教学

警务战术是一门理论联系实际的课程，有着较强的实战操作性，依据警察指挥与战术专业的培养规格与从事警察职业的基本要求及该课程的性质，我们提出了新的教学训练理念，创新性的运用了各种教学训练手段与方法，取得了十分理想的教学训练效果，大幅度地提高了教学训练的质量水平，直接将教学训练成效转化为实际战斗力。因此，培养学生动手能力和创新能力，开展实践性教学意义重大。     

公安院校查缉战术课程教法研究

警察查缉战术教学方法是公安院校和一线公安机关专门研究查缉战术的内容、方法，有针对性地组织训练形式的教学过程。警察查缉战术的教学原则是练为战，循序渐进，精讲多练，启发诱导和民主教学。教学方法重点体现针对性，灵活性，可操作性和使用性。在整个教学过程中教师起着主导作用。     

论如何增强公安院校教育培训的实用性

公安院校作为我国教育体系的重要组成部分,也面临着同样的问题。本文将着力探讨如何增强公安院校教育培训的实用性,阐述了增强公安教育培训实用性的重要意义,道出了目前我国公安院校在培养实用性警察方面的缺失,并提出要注重培养增强公安教育实用性的核心力量——建立＂双师型＂公安师资力量,来增强公安院校教育培训的实用性,培养出更多符合公安实践工作需要的合格警察,以实用性教育来提升公安队伍的素质和战斗力,使公安机关更好地服务于社会主义事业建设。     

新形势下公安民警配枪及训练思考

为了更好地保护人民生命安全,维护社会稳定,原有民警在执法中配枪模式和枪械训练工作亟待加强和提高。用训练来提高民警配枪安全意识和实战能力的＂多练则安＂理念,不但能提高日常警务配枪的安全系数,还能使民警在遇到突发暴恐事件时熟练应对,合理使用武器,快速形成战斗力,提高处突反恐能力,这是新形势下对公安民警配枪与训练提出的新要求。     

公安培训教育的现状与发展

公安培训教育主要包括新警上岗培训、警衔晋升培训、业务知识培训和新知识培训。培训的根本任务是不断提高公安民警的综合素质,培养具有高度的政治觉悟、良好的业务素质、较强的执法能力、熟练的警察技能和体魄强健的公安专门人才。在经济全球化的今天,对公安队伍的整体素质要求逐步提高,伴随公安民警职业生涯的培训教育要不断改革发展。因此,认清当前公安培训教育的现状、寻求发展之路,是现阶段公安培训教育改革的重点。     

民警手枪应急训练初探

近年来,民警在执法过程中遭到犯罪嫌疑人暴力袭击的案件逐年增多,民警在遭到袭击的时候不知该如何保护自己,不知如何有效的利用一些战术基础动作发挥武器的优势。文中从当前民警自身的现状着手进行分析,并通过一些训练手段提高民警应激反应速度训练和强化快速出枪训练,最终提高民警在紧急状态的有效应对能力,以此来提高一线民警的执法战斗能力和自我保护能力。     

论我国公安教育的依托模式

公安高等教育为警察教育、培训提供了坚实的基础和智力支撑,以公安高等教育为基础开展警察教育、培训,一方面提高了教育、培训的平台,适应社会发展的需要,普遍提高了警察执法能力;另一方面为开展与警察执法相关的科学研究创造了基础条件。我国的公安高等教育与警察培训是相互支撑、相互促进、协调发展的关系,二者并存是中国特色的公安教育。