我国警务专业学位研究生教育改革的路径分析

<正>引言2017年1月,教育部、国务院学位委员会印发《学位与研究生教育发展"十三五"规划》(以下简称《规划》)提出,到2020年,专业学位研究生教育招生占比达到60%左右,未来三年内,我国专业学位研究生在校生将达到174万人。这意味着我国研究生教育将逐渐形成以高层次技术技能人才培养为主,以高层次研究性人才培养为辅的格局。警务专业学位研究生(以下简称"警务硕士")     

警务硕士专业学位研究生订单式培养模式的探索——以公安大学经侦方向警务硕士研究生培养为例

<正>2010年1月,国务院学位委员会第27次会议审议通过警务硕士专业学位设置方案,自2011年起,中国人民公安大学(以下简称公安大学)等公安本科院校开始招收警务硕士专业学位研究生(以下简称警务硕士研究生)。近十年来,警务硕士研究生培养成效显著,造就了一大批高层次、应用型公安专门人才。但是,警务硕士研究生的培养也面临着生源萎缩、"工学矛盾"突出、培养定位不清等问题,成为制约警务     

关于开展警务硕士专业学位研究生教育的几点思考

警务硕士专业学位增设是适应当前的公安教育发展需要而产生的。警务硕士专业学位研究生教育的培养模式不同于学术型研究生教育培养模式,在培养过程中要注意防止简单的"去学术化","双导制"制度流于形式并应加强培养质量。     

警务硕士来华留学生教育的探索与实践——以云南警官学院为例

<正>警务硕士专业学位的英文名称为Master of Policing,英文缩写为MP,是国务院学位委员会针对警察职业的需要,培养具有较强的警察专业能力和警察职业素养、能够创造性地从事公安实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。12011年10月云南警官学院(以下简称学院)获得"服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点建设单位"的资格,     

警务硕士专业学位研究生培养模式探析

<正>2010年1月,国务院学位委员会第27次会议审议通过了警务硕士专业学位设置方案,并于同年7月批准公安大学、刑警学院和武警学院等三所部属院校为首批试点招生单位。我国警务硕士专业学位研究生教育的开展,是公安研究生教育发展史上新的一页,是培养高层次公安专门人才、     

警务硕士课程场景模拟实训教学的实践与反思——以《警察公共关系》课程为例

场景模拟实训教学切合警务硕士专业学位培养高层次、应用型公安专门人才的需要,是提升人才培养质量的重要教学方式。基于各种主客观因素的影响,《警察公共关系》教学在引入场景模拟实训过程中面临着诸多障碍,亟需在公安院校、实战单位以及相关师生的共同参与下,从明确授课教师与学生的关系定位、优化课堂场景模拟实训的教学设计、促进场景模拟教学资源的科学配置等方面入手,不断改进场景模拟实训教学的保障措施,以有效提升警务硕士生的警察公共关系处置能力。     

MPAcc教育相关问题研究

会计硕士（MPAcc）专业学位教育在高层次会计人才培养中发挥重要作用。2009年,教育部决定增加全日制专业学位硕士研究生招生。本文重点分析了全日制MPAcc教育遭遇尴尬的现状与原因,并提出了改革培养模式和教学内容、适当扩大全日制MPAcc的教育规模、加强师资队伍的建设等措施,以期对MPAcc教育的发展有一定借鉴作用。     

翻译专业技能的认知建构及培养途径

翻译硕士专业学位(MTI)要求培养符合市场需求的高层次、应用型、操作型翻译专业人才。那么,必须在培养过程中,首先找到"翻译专业人才"获取翻译专业技能行之有效的途径,才能实现如上培养目标。探讨翻译能力和翻译专业技能的关系,界定具备翻译专业技能的依据——译者的认知变化,探索达到认知变化从而具备翻译专业技能的途径,这些都是建设我国翻译硕士专业学位人才培养的具体目标、课程设置、教材内容设计等的启示。     

鼓励公务员在职攻读MPA专业学位

国家人事部最近发出《关于公务员在职攻读公共管理硕士(MPA)专业学位有关问题的通知》。通知说,公务员在职攻读公共管理硕士专业学位,有利于优化公务员队伍知识结构,有利于加强公务员队伍能力建设,有利于提高政府的管理效能。各地、各部门要充分认识开展公共管理硕士专业学位教育的重要意义,积极创造条件鼓励公务员在职攻读公共管理硕士专业学位。通知说,公务员在职攻读公共管理硕士专业学位报名推荐工作,国务院各部门由本单位人事部门负责,地方由所在地方人事厅(局)组织实施。     

培养高素质专业化公务员的有力举措──人事部副部长尹蔚民谈公共管理硕士专业学位教育

今年2月,国务院学位委员会、教育部、人事部联合召开了全国公共管理硕士专业学位教育指导委员会成立大会,全国公共管理硕士专业学位教育考试也即将于10月13日举行,为了让广大读者深入了解开展公共管理硕士专业学位教育和建设高素质、专业化的公务员队伍的关系,我们专访了国家人事部副部长、全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会主任委员尹蔚民。记者：尹部长,今年即将开展公共管理硕士专业学位教育,搞这种专业教育,与搞好高素质、专业化的公务员队伍有什么关系?尹蔚民：公务员作为政府工作人员,是党的路线、方针、政策和…     

警务硕士专业学位研究生培养模式探析

<正>2011年,国务院学位委员会(学位[2011]54号)下发了《关于开展"服务国家特殊需求人才培养项目"——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作的通知》文件,四川警察学院(以下简称"学院")根据文件精神,     

公安院校公共管理硕士实践创新课程体系构建研究

<正>专业学位研究生教育是建立在本科层次之上的专业教育,担负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石,比本科素质教育有着更高的实务能力要求。公安院校开展公共管理硕士专业学位（以下简称MPA）教育工作应把握好立德树人的根本任务：一方面,便于贯彻落实公务员法,从党和国家事业发展全局的高度建设高素质公务员队伍的重要举措;另一方面,     

社会工作专业教育十年:自我增能与“促境美好”

正2006年至今10年间,中央政府强力建构社会工作的宏观场境,社会工作教育的课程教学、人才培养等领域得以更好发展。教学单位快速增加。本科教学院校增加,截至2015年底,全国从事社会工作教学的本科院校达321所。硕士教学不断完善,全国目前有104所院校具有MSW学位(社会工作硕士专业学位)授予权。博士层面教学稳步发展,2010年前,北     

案例教学有效性的障碍因素与对策探讨——基于公安院校MPA案例教学的分析

案例教学是当今公共管理硕士（Master of Public Administration,缩写为MPA）人才培养中广为采用的教学方法,是培养高端复合型公安人才的重要途径。由于我国公安院校MPA教育起步较晚,目前只有中国人民公安大学和中国刑事警察学院具有面对政法队伍的MPA专业学位授予权,相应地,公安院校MPA人才培养中的案例分析法在实践教学中亦存在一些不完善之处。     

余姚市整合资源构建育才新体系

一是加强人才培养力度。积极实施拔尖人才培养工程，对省“新世纪151人才工程”和宁波市“4321人才工程”入选人员提供1-6万不等的科研经费；积极培养优秀中青年人才，与上海交大联合举办了一期公共管理硕士（MPA）专业学位班，截止目前，有63名学员通过了入学考试，并参加了培训班。     

关于警务硕士专业学位研究生教育的认识与思考

始于20世纪90年代初期的专业学位研究生教育已走过了20多年的发展历程,现已形成涵盖38个硕士专业学位和4个博士专业学位的专业学位研究生教育体系。特别是在近几年,在国家政策引导和各高等学校的积极参与下,专业学位研究生教育的社会认可度不断提高,报考、录取和培养的规模呈现大幅度增长。     

台湾警察大学的硕士、博士招生制度探析

<正>2012年3月,国务院学位委员会印发了《学位授予和人才培养学科目录》,首次在法学和工学两个学科门类下设立了公安学、公安技术两个一级学科,填补了公安高等教育在一级学科领域上的空白。如何在一级学科框架下提高硕士、博士公安警务专门人才的培养质量,我国台湾警察大学在硕士、博士招生方面的经验很值得学习和借鉴。在我国的台湾地区,台湾警     

中国人民公安大学开展招收在职人员攻读硕士学位工作

中国人民公安大学是公安教育的最高学府,继开展博士研究生教育、全日制硕士研究生教育及全日制法律硕士专业学位教育之后,经国务院学位委员会批准,2004年获准招收在职人员攻读法律硕士专业学位,并招收高等学校教师在职攻读硕士学位。公安大学招收在职人员攻读法律硕士专业学位,     

论警务硕士人才培养质量体系建设——以四川警察学院为例

<正>研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石。(1)我国从20世纪90年代开始实行专业学位教育制度,经过三十年左右的发展,截至2019年,累计培养专业硕士321.8万人、专业博士4.8万人,约占我国开展研究生教育七十多年来培养博士硕士总数的三分之一,(2)较好地回应了经济社会发展对高水平应用型人才的需求。     

数据警务技术卓越警务人才实验班创新建设实践探索——以中国人民警察大学为例

<正>自从2019年中国人民警察大学数据警务技术专业实现首次招生以来,全国多所公安院校相继开设此专业,数据警务技术人才培养工作也逐渐在多所公安院校进行探索。探索大数据背景下实战化数据警务技术人才培养模式是公安院校数据警务技术专业面临的课题。本文以中国人民警察大学（以下简称警察大学）数据警务技术卓越警务人才实验班（以下简称实验班）建设为例,旨在为相关专业的人才培养工作提供参考。