新时期加强大学生社会实践活动实效性研究

大学生社会实践对于大学生成长和社会发展有着重要而又深远的意义。它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要环节,是将课堂知识和课外知识有效结合的重要载体,是帮助大学生融入社会和服务社会的重要途径,也是深化高等教育体制改革的重要内容。在新时期做好大学生社实践活动,应以科学发展观为指导、以制度构建为平台、以项目化管理为手段、以科学评价为依托确保大学生社会实践活动取得实效。     

试论以科学发展观为指导促进大学生全面发展

高校教育工作者要深入学习十七大精神,贯彻落实科学发展观,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,把科学发展观贯彻落实到高校大学生全面发展的教育工作中,切实把社会主义核心价值体系融入大学生全面发展教育的全过程,让大学生通过树立正确的理想和信念、学好科学文化知识、全面发展个性和积极参与社会实践活动等形式实现全面发展。     

试论以科学发展观为指导促进大学生全面发展

高校教育工作者要深入学习十七大精神,贯彻落实科学发展观,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,把科学发展观贯彻落实到高校大学生全面发展的教育工作中,切实把社会主义核心价值体系融入大学生全面发展教育的全过程,让大学生通过树立正确的理想和信念、学好科学文化知识、全面发展个性和积极参与社会实践活动等形式实现全面发展.     

新时期加强大学生社会实践活动实效性研究

大学生社会实践对于大学生成长和社会发展有着重要而又深远的意义.它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要环节,是将课堂知识和课外知识有效结合的重要栽体,是帮助大学生融入社会和服务社会的重要途径,也是深化高等教育体制改革的重要内容.在新时期做好大学生社实践活动,应以科学发展观为指导、以制度构建为平台、以项目化管理为手段、以科学评价为依托确保大学生社会实践活动取得实效.     

论大学生社会实践基地化建设

社会实践基地是高校开展社会实践活动的重要依托,它既是大学生认识过程的物质中介,又是大学生知识的拓展地和人格锻造地。实施大学生社会实践基地化建设,要遵循指向性、专业性、共赢性和品牌化原则,要充分利用校内和校外两种资源,努力满足社会发展与学生发展两种需求,全面调动学校、学生和基地单位等多方积极性,探索多元化的建设途径。     

高校勤工助学学生参与学生管理工作的利与弊

随着高校教育改革的不断深入和社会主义市场经济的发展，越来越多的大学生加入到勤工助学活动的行列中。高校勤工助学是指大学生利用课余时间，通过自己合法、诚实的劳动，获取社会知识、实践能力和经济报酬的一种行为。勤工助学作为一项特殊的社会实践活动，不仅是当前高校资助体系的重要组成部分，而且对大学生全面素质的培养和就业的影响也日渐受到重视。在高校学生管理工作中适当引进学生参与管理，不但能促进学生管理工作的深入发展，改善学生工作管理部门的内部环境，充分发挥其教育职能和管理职能，提高服务质量，最大限度地解决学生工作中存在的各种问题，而且锻炼了学生的管理能力、组织能力和沟通能力，提高了学生的文化素质和个人修养。     

西部地区高校大学生社会实践模式研究

研究以提高西部地区大学生综合素质为目标,分析了当前西部地区高校大学生社会实践活动普遍存在的问题,提出了将社会实践纳入大学生教育和培养正常环节、校外社会实践教育点和校内活动基地相结合、设置科学的社会实践方案和合理的考评体系的西部地区高校大学生社会实践模式,以期培养"德、智、体、美、劳"全面发展人才,适应新形势社会发展的需要。     

社会实践与大学生健康人格的塑造

健康人格教育包括智慧健全教育、情感培育教育、意志训练教育、环境适应教育、社交和谐教育和自我保健教育等主要内容。积极参加社会实践是大学生培养健康人格的必由之路,大学生可通过教学实践、社会服务、勤工俭学、社会调查、创业活动等实践活动,塑造健康人格,促进全面发展。     

论大学生知识结构的合理构建

每一位渴望成才的大学生都应尽可能地用人类创造的一切知识来丰富自己的头脑。因为知识是人类实践活动和思维成果的结晶，是人类改造自然和社会的精神武器，是人类文明得以发展和延续的基础。对大学生来讲，知识的积累是其成才的基础和必要条件，在成才中具有重要作用。“...     

转识成质与转质成行:关于大学生思想政治教育路径的思考

思想政治教育主要表现为内化过程和外化过程两个方面,必须经历从知识到品质,再由品质到实践的两次转化过程,也即转识成质与转质成行的过程。转识成质就是要把社会主义核心价值体系、大学生的全面发展作为主要知识体系,依靠大学生自身主动性的发挥来实现转化的一个质变和内化于心的潜在过程。转质成行是一个固化于制和外化于行的综合过程,思想品质要成为指导大学生实践活动的利器,需要固化机制的支持并外化为具体社会实践活动。经历了这两次转化过程,大学生思想政治教育才能真正收到实效。     

志愿者活动在提升大学生社会责任感中的作用

社会责任感是大学生素质的直接体现,大学生能否勇于担当社会责任,直接关系着国家的前途和命运。青年志愿者活动是提升大学生社会责任感的有效途径之一,大学生参加志愿者活动实际是知识与社会实践互动的过程,可以帮助其更好地认识自己并将所学知识服务于社会,志愿者活动为其形成强烈的社会责任感提供了重要平台。     

志愿者活动在提升大学生社会责任感中的作用

社会责任感是大学生素质的直接体现,大学生能否勇于担当社会责任,直接关系着国家的前途和命运.青年志愿者活动是提升大学生社会责任感的有效途径之一,大学生参加志愿者活动实际是知识与社会实践互动的过程,可以帮助其更好地认识自己并将所学知识服务于社会,志愿者活动为其形成强烈的社会责任感提供了重要平台.     

新中国成立以来大学生社会实践活动的历史发展

新中国成立以来,大学生社会实践活动历经六十余年的发展,已成为大学生思想政治教育的重要环节和高等教育的重要组成部分,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强责任感具有不可替代的作用.回顾新中国成立以来大学生社会实践活动的发展历程,总结大学生社会实践活动的发展成绩和发展经验,对于我们立足新的历史阶段,加强和改进大学生社会实践活动具有重要意义.     

实践教学与暑期社会实践对接的探索研究

实践教学是培养大学生专业技能和创新意识的主要途径，而大学生暑期社会实践活动为大学生提供了解社会、服务社会、锻炼能力的机会。两者对接在一起的实践教育，无疑是一种高校人才培养模式的有益尝试。在暑期社会实践活动中，可以开展“阳光”支教、社会调研、普法宣传、新闻实践等与专业能力密切相关的多样化的实践教学形式。为保证实践教学效果，需实现暑期社会实践活动的课程化、项目化和基地化。     

大学生社会实践活动的创新研究——以遵义医学院为例

社会实践活动是大学生了解社会的窗口、是锻炼能力和增长才干的平台，是服务人民、感恩社会的基地。大学生社会实践也是高校教育必不可少的环节，是大学生思想教育和技能训练的第二课堂。随着我国社会转型升级，大学生社会实践有了更加便利的条件，同时，也面临一系列矛盾和问题。本文通过对大学生社会实践改革与创新方法的研究，探计了高校在新时期开展社会实践的新思路和新方法。     

人的全面发展视野下大学生创业教育探析

创业实践活动的引入使得创业成为人本质力量的外化与主体性的完善。追求人的自由全面发展是创业教育的核心价值观。大学生创业教育是促进社会文化观念进步与经济发展的需要,是促进创新型国家建设和新时期高校自身发展的需要,其最终目的是促进大学生全面发展。     

走出"精英实践"组织模式——对当前大学生社会实践活动的思考

以学生干部、学生党员、特长学生等为主体开展的“精英实践”是当前高校社会实践的主要组织模式 在大力倡导素质教育、广大青年学生对自身全面成长成才要求日益迫切的今天,“精英实践”组织模式正越来越多的暴露出它的弊端。这种组织模式偏离了大学生社会实践活动的本意,违背了高校共青团组织的工作宗旨,使得高校共青团组织实施开展的社会实践活动不能全面代表和反映最广大的普通青年大学生的利益和要求,本文客观分析了“精英实践”组织模式的成因并提出了走出“精英实践”组织模式,走“大众实践”发展之路的具体措施。     

论社会主义先进文化与大学生思想政治教育

社会主义先进文化是以马克思主义为指导，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。先进文化对大学生思想政治教育的影响：有助于大学生树立科学的世界观、人生观和价值观；有利于促进大学生的全面发展；有助于大学生树立正确的文化观；有利于大学生心理健康教育。加强先进文化教育的举措：建构有中国特色的哲学社会科学学科体系和教材体系，不断深化社会主义先进文化的教育；充分发挥大众传媒作用，进一步弘扬社会主义先进文化；深入开展社会实践活动，加深大学生对社会主义先进文化的理解。     

中国大学生10年社会实践纪实

10年前,北京、上海等大城市的大学生走上街头,以"我学知识为人民"为主题,兴起了社会服务活动.而后,又出现了以北京大学等高校的155名农村学生利用寒假开展"百村调查"活动为代表的社会调查活动.当时,连他们自己都不会想到,10年后,这些会作为史料写入中国大学生社会实践的史册——是他们第一次跨出高等院校的围墙,走向社会,用自己学到的知识服务于人民,服务于社会,迈出了大学生社会实践的第一步,从而,在中国大学生中树起了"社会实践活动"的旗帜.历经一代大学生的辛勤耕耘和求索,走出了一条以"受教育、长才干、做贡献"为指导方针的具有中国特色的社会主义高校学生社会实践活动的道路.     

深化大学生课外社会实践活动的思考

大学生课外社会实践是大学生成才的重要环节。全社会必须站在“人才培养”的高度重视和支持大学生课外社会实践活动。在社会转型期,必须注重大学生课外社会实践活动的形式和内容的创新,从经费和组织体系上保障大学生课外社会实践活动的深入、持续开展。