西部大开发 高教要先行

教育尤其是高等教育的优先发展 ,是缩小东西部地区差距、实现西部地区跨越式发展的基础和前提。在实施西部大开发战略中 ,应优先发展高等教育 ,并正确认识与处理好基础教育与高等教育、重点院校与一般院校、数量发展与提高质量和效益、素质教育与专业教育之间的关系。为了抓住西部大开发的机遇 ,加快云南省高等教育的发展 ,建议采取以下措施 :加大高等教育经费的投入 ;进一步扩大高等学校的办学自主权 ,使其真正成为独立办学的法人实体 ;加快民办高等教育的发展 ;重点支持与建设云南大学 ,以之为龙头 ,带动云南高等教育的发展     

长三角区域低碳经济发展状态评价研究——以上海市为例

低碳经济评价指标的选取和评价体系的建立是低碳经济研究的重要组成部分。该文将反映区域或城市低碳经济发展的因素加以分析和合理综合,提出了＂支持-投入-响应-产出＂模式的区域低碳经济发展的指标体系和评价模型。结合上海市发展情况,分析评价了其低碳综合发展水平、碳排放脱钩弹性状况以及经济发展与碳排放的演化阶段,对经济发达地区发展低碳经济提出建议。     

高等教育大发展下的政策制定观

高等教育政策应依据问题的性质与特征,为有效解决问题的主要矛盾而制定。对时下困扰我国高等教育发展的高校债务问题,亦应从问题产生的历史过程来考察,分析问题现状,制定合理的国家教育政策来予以引导化解。从问题现状看,目前高校贷款基本上固化成高校的优质教育资源。因此,对特定历史条件下我国高校负债大发展,应充分肯定其对国家、民族以及公民个体的时代价值。国家应加强政策支持,加大政府投入,积极进行立法支持,逐步化解高校债务问题,同时要积极化解高等教育投资风险,促进我国高等教育又好又快发展,为民族的伟大复兴提供强有力的人力资源支持。     

二次选择艰苦专业的人才培养模式研究与实践

给学生二次选择专业的权利,是以人的发展为本的教育思想的体现,有利于增强高等教育的市场适应性。本文提出二次选择艰苦专业的人才培养模式是学生要求渴望、教学条件具备、国家社会需要、学校决策支持的;分析了二次选择艰苦专业的人才培养模式可能遇到的问题;探讨了二次选择艰苦专业的人才培养模式实践方法以及这一人才培养模式的实践成效和改进建议。     

高等教育成本的增长及补偿问题研究

教育成本的本质是为使受教育者接受教育服务而消费的资源的价值，它既包括以货币支出的教育资源价值，又包括因资源用于教育所造成的价值损失，前者为教育的支出成本，后者为教育的机会成本。随着经济的发展，人们对高等教育的需求扩大，面对普通高等教育成本的不断增长、我国教育经费的投入不足的局面，国家应该采取更多的措施对教育成本进行补偿。本文从经济学的角度阐述了高等教育成本的增长及补偿机理，并对该问题提出了相应的解决思路。     

中国各地区高等教育资源配置的DEA聚类分析研究

本文建立评价中国31个地区高等教育资源配置的数据包络分析模型，测算了各地区高等教育资源配置的总体效率、规模效率，根据各地区高等教育资源配置效率之间的差异，用聚类分析方法将其分为4类，分析了各类地区在高等教育资源投入、产出方面的特点，进而提出若干促进各地区高等教育资源配置高效发展的建议。     

财政教育投入对地区经济增长的贡献分析——基于2003-2013年省际经验数据

基于教育外部性及内生经济增长理论,利用我国2003-2013年31个省(市)地区经验数据,根据柯布-道格拉斯生产函数思想建立回归模型,实证分析了财政教育投入对地区经济增长贡献程度,三级教育投入、不同区域间投入作用效果的差异及具体成因。实证结果表明:财政教育投入对地区经济增长具有显著促进作用,且贡献率高于物质资本投资;初等、中等、高等教育财政投入对经济增长的贡献率存在递减趋势;各区域财政教育投入对经济增长贡献率由东部到西部递增;财政教育投入贡献率受经济基础、产业结构等因素影响;地区经济增长与城镇化水平、经济开放度正相关,与失业率负相关。最后提出加大教育财政投入力度,促进各级教育均衡发展,平衡地区差距,合理引导劳动力流动等政策建议。     

从教育需求看我国高等教育发展的战略选择

科学制定与实施发展战略规划,是我国高校实现跨越式发展的有效途径,制定切实可行的发展战略,要立足高等教育的需求,根据高等教育需求的不同层次和需求现状,面对全球化时代,我国高等教育发展的战略选择应从营建特色化内质,扎实做好高等学校的微观基础建设;鼓励教育创新,突出教育与国家安全的紧密联系;加大政府投入,保证高等教育的公正性;加大对外联系,增强办学途径国际化的意识;整合教育资源,加强区域高等教育合作等方面着手。     

中心城市圈高等教育均衡发展分析——以武汉市为研究对象

基于武汉城市圈高等教育发展不平衡的现状,以均衡发展的视角分析了武汉城市圈区域高等教育的发展情况,认为武汉城市圈高等教育系统的均衡发展,需要东、中、西三区域高等教育子系统形成"三核联动"的发展模式,逐步缩小区域间的高等教育引力强度差,拉近区域间的高等教育实力。     

我国警察高等教育可拓特点与协同发展模式

本文基于我国警察高等教育改革与创新的研究实际,从理论与实践、学科与行业、专业与能力以及知识与经验的多属性角度,指出了目前警察高等教育存在的问题,提出了基于可拓知识的协同高等教育模式。运用系统理论、行为科学和社会选择理论,结合现代高等教育研究中具有可实现意义的理论和方法,对警察高等教育协同发展模式的基本框架、理论体系和实践过程进行了研究。结果表明：高等教育协同模式是学科与行业的协同、专业与职业能力的协同、教与学的协同。     

高等教育专业结构调整与经济发展的相关分析

教育是一个与经济发展关联度较高的产业。各级各类的教育结构与经济发展（GDP）是有一定的关联的。本文运用灰色关联度分析方法，对高等教育的专业结构与经济发展（GDP）的关系进行研究，论述了在三级教育中，发展高等教育与经济发展的关系密切；在高等教育的专业结构中，法学、工学、经济学、文学、教育学等专业的在校生与经济发展的关系密切。针对上述分析，就高等教育专业结构调整问题，提出相关的政策性建议。     

加入WTO与中国政府对农业的支持

本文主要分析了我国加入WTO对我国农业的有利作用以及给中国带来的压力和冲击。为减轻加入WTO对我国农业造成的不利冲击,政府必须加大对农业基础设施建设、对农业科技投入和对农村区域综合发展的支持。     

高等教育改革背景下应用型人才培养模式探究——以闽江学院“第二课堂”协同育人体系建设为例

应用型人才培养模式探究是我国高等教育改革与体系建设的重要环节。闽江学院作为具有代表性的应用型高校,积极探索实践“第二课堂”协同育人体系,在“一二课堂”衔接与协同、产业发展与学生培养的联系加强、量化落实“三全育人”理念等方面提出了新思路,有力推进应用型人才的探索培养,力争为区域经济社会发展贡献更多人力支持和智力支撑。     

巴拉河流域乡村旅游发展战略研究

对巴拉河流域乡村旅游示范区的旅游发展进行了SWOTS分析,提出了该区旅游发展的战略选择是政府主导型战略、实施精品战略、差异性战略、旅游扶贫战略、区域合作战略、民族文化战略、可持续发展战略和人才战略,为加快该区域的乡村旅游示范区建设和发展提供战略性思想支持.     

学习评价视角下的高等教育内涵发展思路

衡量高等教育质量的第一标准是人才培养水平.人才培养涉及“教”与“学”两个互动性主体,这要求我们在推进高等教育内涵式发展过程中,给予学生学习意愿、学习能力、学习投入程度、学习过程和学习收益等充分的考量,通过推进学科专业目标设计、专业能力指标建设、学位课程基准点设置、学生学业成就评价工具研发、核心课程考试、高等教育质量报告以及经费预算分配模式和行政问责制度改革等基础性保障机制建设,以达成符合时代要求的高等教育发展目标.     

我国高等教育私人成本收益比较

通过成本收益分析比较,发现我国高等教育私人成本分摊比例较高,对部分贫困家庭形成较大的经济压力。但高等教育私人投资的货币收益是明显的,非货币形式的收益正面影响更为显著。而且高等教育提高国民素质对国家经济发展也起到了关键性的促进作用。针对高等教育当前出现的问题,政府应变单一的财政拨款和直接政府补贴为更多地通过机制转变和政策引导来激活教育金融市场,引导社会力量加大对高等教育的投入或捐赠,支持银行等金融机构扩大助学贷款范围,实现教育投资来源多样化;应改善投资环境,促进对就业吸纳能力强的中小企业的发展,为高校毕业生拓宽就业渠道;高等学校应注重实用性人才培养以便更好地和当前中国产业发展相匹配。高等教育私人投资者应注重高等教育私人投资效率,形成“终生教育”理念,提倡继续教育。     

加快自学考试发展 为甘肃经济建设服务

我省高等教育自学考试于 1984年首次实施。 18年来 ,在各级领导的关心支持和社会各方面的通力协作下 ,已发展成为学历层次相对合理、专业门类较为齐全、报考人数众多、形式灵活、投资少、开放程度高的集教育与考试双重职能于一体的全省最大的“没有围墙的大学” ,成为我省高等教育的重要组成部分。　　一、主要工作和成绩　　 1.形成了规模宏大、功能较为齐全的自学考试教育体系。专业结构渐趋合理。由首次开考 4个专业发展到目前高教开考 10 0多个专业 ,中专开考 2 0多个专业 ;专业层次上 ,由单一的专科发展到目前以专科为主 ,本科 (段 )、…     

大学生学习支持体系的构建研究

在高等教育大众化的背景下，大学生学业问题成为影响学生在高校成长发展的主要问题。如何帮助大学生提高学习能力和综合素质，保证人才培养质量，已成为高等教育亟待解决的重要课题。本文通过借鉴建构主义学习理论，对学习支持体系的理论基础、功能架构、服务内容作了详细分析，并提出构建大学生学习支持体系的具体举措。     

四川省高等教育投入保障机制探析

高等教育的投入保障问题一直困扰着高等教育的发展,如何构建一套符合实际的投入保障机制显得尤为重要。要调整财政教育投入结构,引入市场运作机制,实行多元化投资,建立和逐步完善多渠道教育经费筹措保障机制;同时,进一步加强高等教育经费管理,实现教育资源的合理配置,逐步实现教育投入与教育发展之间的良性互动。     

四川省高等教育投入保障机制探析

高等教育的投入保障问题一直困扰着高等教育的发展,如何构建一套符合实际的投入保障机制显得尤为重要.要调整财政教育投入结构,引入市场运作机制,实行多元化投资,建立和逐步完善多渠道教育经费筹措保障机制;同时,进一步加强高等教育经费管理,实现教育资源的合理配置,逐步实现教育投入与教育发展之间的良性互动.