论深化公安院校专业教学改革的方向

本文以公安部周永康部长在公安大学讲话为依据,论述了公安院校专业教学改革的方向,即强化公安专业教材 建设;强化公安专业师资队伍建设;深化改革公安专业教学方法。     

公安信息安全数字化培训基地在公安大学成立

2008年10月10目，由公安大学信息安全工程系和国家反计算机入侵和防病毒研究中心联合共建的“公安信息安全数字化培训基地”在公安大学揭牌成立。公安部第三研究所胡传平所长、公安大学副校长刘舒出席揭牌仪式并讲话，国家反计算机入侵和防病毒研究中心、公安大学教务处、信息安全工程系等部门负责人参加揭牌仪式。     

"全国警察(公安)学科体系建设研讨会"综述

20 0 1年 11月 16～ 18日 ,“全国警察 (公安 )学科体系建设研讨会”在中国人民公安大学召开。来自公安部、教育部、北京市教委、全国各公安院校的专家、学者和有关领导 80多人参加了会议。公安部人事训练局程智勇副局长、公安大学孙中国校长在会上作了重要讲话。刑警学院王世全副院长、武警学院高太存副院长介绍了本院的学科建设状况。会议由公安大学李文燕副校长主持。本次研讨会是为了落实公安部贾春旺部长关于建设“国内领先、国际一流的警察院校”的指示精神 ,明确公安院校学科发展方向 ,从理论与实践上探索警察 (公安 )学科 (以下简称…     

全国“和谐社会与国内安全”研讨会近日在浙江召开

在公安部国内安全保卫局、浙江省公安厅国内安全保卫总队的重视和支持下,由浙江公安高等专科学校主办,公安大学国内安全研究中心协办的首届国内安全高端论坛“和谐社会与国内安全”研讨会于2006年5月11至12日在杭州召开,公安大学、国际关系学院、中国现代国际关系研究院、华东政法学院、上海市公安局和来自全国20多个省、自治区、直辖市公安院校的30多位专家学者出席了会议。公安部国内安全保卫局、浙江省公安厅国内安全保卫总队、浙江公安高等专科学校等单位领导先后在开幕式上致辞。在研讨会上,领导和专家从理论与实践、国际与国内、宏观…     

公安部人事训练局召开公安高等学校教育教学成果研发及精品课程建设工作研讨会

2005年12月14-15日公安部人事训练局在公安大学召开公安高等学校教育教学成果研发及精品课程建设工作研讨会和经验交流会。     

公安教育方兴未艾

对于中国公安教育来说，1984年来概不寻常的一年、这一年，中国人民公安大学、中国人民警官大学（后合并为中国人民公安大学）、中国刑事警察学院相继成立，邓小平同志亲自为公安大学题写了校名。以公安部直属的四所大学（此前公安部于1981年成立了武警学院）为龙头，公安教育步入了一个全新的阶段。党和国家历来重视公安教育，新中国成立后，周总理非常关心公安教育，亲自批准成立了几十所公安干部学校。党的十一届三中全会后，党中央又提出了在全国建立正规公安院校的要求，成立了一批公安高、中等院校。1991年，《中共中央关于加强公安工…     

安徽省公安厅出台七项举措加强公安教育训练工作

安徽省公安厅日前出台了七项举措，加强和改进公安教育训练工作，深入贯彻公安部关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的部署。一是进一步加强对教育训练工作的组织领导。     

2003年《公安教育》总目录

专稿一同开创公安教育训练的新局面………………………………………………………………………本刊编辑部(1-3)加强公安教育训练培养高素质专门人才——记周永康出席第42期警衔班授衔仪式并视察公安大学…………………………………………………(1-4)公安部副部长白景富谈中国刑事警察学院的建设与发展…………………………………………………………(1-6)2002年“公安院校建设论坛”综述…………………………………………………………………………………(1-54)公安部关于做好公安院校招生分配工作有关问题的通知………………………………………     

深化公安职业教育改革全面提升公安院校服务实战效能简

黑龙江公安警官职业学院近年来在公安部的大力支持、黑龙江省公安厅的高度重视下，遵循公安职业教育发展规律，找准公安职业教育定位，服务公安中心工作，严格按照公安部“贴近实际、贴近实战”要求，不断深化公安职业教育教学改革，形成了体改班职前教育和全省中级警官职后培训一体两翼协调发展的局面，全面提升了公安院校服务实战效能。     

关于做好1995年《公安教育》杂志征订工作的通知

各省、自治区、直辖市公安厅、局政治部：《公安教育》杂志是公安部指导全国公安教育工作的重要阵地。该刊今后将继续坚持正确的办刊方向，坚持为各级公安机关和公安院校服务的宗旨，及时传达党中央、国务院和公安部领导对教育工作的指示精神，推广交流各地公安教育的典型经验，加大信息量，增强时效性、知识性和趣味性，真正成为广大公安教育工作者和师生员工的良师益友。为了更好地发挥其应有的作用，请各地切实组织好《公安教育》的征订工作，使各级公安教育行政部门、各公安院校，企事业保卫部门、武警及铁道、交通、民航、林业公安等单…     

公安院校实战化教学路径探析

<正>公安部在2010年11月召开的全国公安教育训练工作会议中提出,要建立健全与公安事业发展相适应、与实战需求相符合的教育工作体系,推进公安教育训练的实战化建设,不断提升服务保障公安工作和公安队伍建设的能力和水平。公安院校作为公安教育训练的主阵地,如何在教学中实现实战化具有重要意义。笔者结合公安教学管理经历,谈谈自己的拙见。一、公安院校"实战化教学"的界定与必然性"实战化教学"可以看成"实     

公安部政治部主上海成功举种两期全国公安院校公安专业胃千师姿培训班

为深入贯彻落实全国教育工作会议、全国公安教育训练工作会议和《中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作的意见》精神,深入推进公安高等教育特别是公安民警招录培养体制改革试点工作,切实加强公安院校教学基础建设,提高教学管理水平,     

公安院校全日制普通本科教育若干问题探讨

我国公安院校全日制普通本科教育起步较晚。20世纪80年代，公安大学、刑警学院、武警学院相继开办全日制普通本科教育，20世纪90年代，部分省、市、自治区公安高等专科学校、公安干部管理学院利用各种形式相继开办了公安本科教育。新世纪初期湖北、江苏在公安高等专科学校的基础上升格为警官学院，开展全日制普通公安本科教育。目前还有少数省公安高等专科学校正在积极“升本”。全日制普通公安院校本科教育是我国公安学历教育较高的一个层次，它基本上反映了我国公安学历教育的水平。为了总结我国公安院校全日制普通本科教育的经验和教训，…     

论招录培养体制改革中的公安院校实践教学

公安院校招录培养体制改革试点工作已经正式启动。公安部试点工作文件中明确提出，应以培养和造就政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型专门人才为目标，更加注重专业特色和职业能力的培养。在公安院校招录培养体制改革背景下．公安教育工作者应该对公安院校的实践教学进行深入的思考。     

“全国刑事科学技术学术研讨会暨第二届公安院校型事科学技术教育论坛”在京召开

11月6日，由公安大学主办的“全国刑事科学技术学术研讨会暨第二届公安院校型事科学技术教育论坛”在公安大学隆重召开。来自全国二十余公安院校的型事科学技术系主任以及公安院校、公安机关从事型事技术教学研究和刑事技术实际工作的教师，     

公安法律教育训练模式的思考

<正>公安院校招录体制改革是受到党和国家、公安部及各级公安机关高度重视的公安人才培养工程。如何构建以培养公安复合型人才为基本价值取向的教学体系,是当前公安院校关注的热点。要培养和造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型公安专门人才,必须突破传统的教学方法,以实训教学作为知识、能力、素质教育的结合点,这是公安院校实践教学改革的重点与关键。各公安院校已经开始了积极     

“第二届公安院校学生科技应用创新成果奖评选活动”揭晓

为贯彻落实《公安部关于深入实施科技强警战略的决定》,加强公安院校基础建设,推进公安科技应用普及工作,提升公安院校大学生科技应用实践能力,促进优秀人才和优秀成果的涌现,公安部科     

公安计算机信息网络的安全与管理

随着公安计算机信息系统应用规模的不断扩大，计算机信息网络的安全管理已成为公安信息化工作的重要内容。 近年来，国内外信息网络受到“黑客”攻击事件屡有发生，公安计算机信息网络虽然属于专网，且公安部也有明文规定严禁与互联网连接，但公安信息所具有的特殊性和重要性，使公安计算机信息网络势必成为国内外敌对分子窥视和攻击的对象。某些公安计算机信息网络受到大量非正常访问引起信息网站服务器工作不正常等事件的发生，也给公安部门的信息网络管理工作敲响了警钟。如何制定科学有效的安全管理对策，确保公安计算机信息网络的安全…     

公安高等院校毕业实习的改革探索

毕业实习是公安院校教学的重要组成部分,是培养学生公安实践能力和训练公安意识的重要手段。通过对公安大学近四年本科毕业实习实践及其效果调查,提出应根据专业特点将毕业实习与导师科研及公安实战有机结合的实践教学思路,提出毕业实习与毕业论文紧密结合的双导师指导制度,以此提高毕业论文质量,提升警务实战能力。     

公安部人事训练局在上海举办全国公安院校师资培训班

<正>为进一步加强公安院校实战化、专业化、职业化教师队伍建设,经公安部领导批准,2015年12月7日至12月19日,公安部人事训练局在全国公安师资培训基地(上海公安高等专科学校)举办两期全国公安院校师资培训班,来自全国36所公安院校的220名优秀青年骨干教师参加培训。2015年12月7日上午,公安部人事训练局副巡视员陈延超出席开班仪式并讲话,就认真贯彻落实中央有关改革部署精神,全面提高公安院校教育教学水平和人才培养质量提出工作要求。