高校思政课教学实效性探索

<正>高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。为了激发当代大学生学习思想政治理论课的积极性和主动性,培养学生观察问题、     

构建大学生思想政治教育工作长效机制

一、构建大学生思想政治教育工作长效机制,思想政治理论课教育是基础高等学校思想政治理论课是马克思主义占领意识形态的主阵地,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的主课堂,也是对大学生进行思想政治教育的主渠道,体现社会主义大学的本质要求,     

论高校思想政治理论课建设测评体系的构建

思想政治理论课是高校马克思主义理论教学和思想政治教育的主渠道、主阵地,是高校教学体系中的重要组成部分.在新形势下推进教学改革,探索思想政治理论课建设测评工作的路径,构建科学的高校思想政治理论课建设测评体系.是优化思想政治理论课的一项重要课题.     

大学生当代中国马克思主义大众化教育状况及教学对策——以北京部分高校为例

大学生是青年的优秀群体,他们的思想政治素养影响着国家和社会的未来.当代中国马克思主义是中国特色社会主义发展道路的指导思想,也是中华民族的强大精神支柱,需要大学生真知、真信、真行.调查表明,大学生当代中国马克思主义大众化教育状况呈现出:大学生既对当代中国马克思主义有一定程度的认知,但又了解得不系统；既肯定高校思想政治理论课是获取当代中国马克思主义的主要渠道,认可目前的思想政治理论课实现当代中国马克思主义大众化的教学方法,但也存在着学习动力不足、学习主动性差等问题,需要教师进一步改进教学方法.高校可以通过探讨思想政治理论课的有效教学、强化社会实践、提高学生学习积极性等教学路径,进一步推动当代中国马克思主义大众化.     

论高校思想政治理论课教师的职责与素质

高校思想政治理论课教师,是党的指导思想和国家意识形态的传播者,是大学生成人成才的指导者和引路人,应当具有坚定的马克思主义理论信仰、高度的政治觉悟、严明的组织纪律、完善的知识结构、高超的教学艺术、高尚的品德和健全的人格.为确保思想政治理论课教师素质和思想政治理论课教育教学质量,教育主管部门和高校应当采取建立准入制度、加强师资培训、健全考评机制等政策措施.     

高校思想政治理论课实践教学改革的路径选择研究

高校思想政治理论课实践教学是寓教于行,以行育人,坚定当代大学生马克思主义理想信念,造就德才兼备之国家栋梁的有效途径。面对新时期＂90后＂大学生的新挑战,思想政治理论课实践教学改革创新应坚持以人为本,强化思政课实践教学的思想启迪功能;探索科学路径,致力于提高教师及学生的实践能力;不断创新教学模式,完善体制机制,提升思想政治理论课实践教学的实效性。     

高校公共理论课思想政治教育价值及其实现途径分析

高校思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主渠道,与大学生思想实际紧密结合是高校思想政治理论课改革的必由之路;心理健康教育是思想政治理论课教学走向成功的重要突破口;而注意在课堂上探索有效的方法,则会使马克思主义理论真正进入大学生的头脑,对大学生产生巨大的积极影响。     

浅议高校思想政治理论课教学及其实效性

思想政治理论课教学是高校思想政治教育的主渠道.它必须直面社会生活,针对学生的现实思想,进一步加强和改进大学生的思想政治教育,帮助大学生掌握科学方法,把理论知识和实际问题结合起来,发挥实效性,促进大学生全面健康成长.     

民族地区独立学院思想政治理论课教师队伍存在的问题分析

思想政治理论课是独立学院大学生的必修课,思想政治理论课教师在教学过程中对学生正确人生观、价值观和世界观的确立和良好思想品德的形成起着十分重要的指引作用.民族地区的独立学院的发展相对滞后,思想政治理论课教师队伍存在着非专职化、教学经验不足和教研教改能力不强等问题,必须加以研究解决.     

高校思想政治理论课实效性现状调查分析及对策——基于态度改变理论视角下

大学生正确态度的形成是高校思想政治教育的目的,客观分析当前大学生对思想政治理论课的态度及其形成的原因,积极帮助大学生转变对思想政治理论课的消极态度,是思想政治理论课取得实效性的关键.文章依据调查问卷统计结果,通过大学生对高校开设思想政治理论课的认识与态度,对大学生的思想政治理论课学习现状作了具体分析,为正确认识思想政治理论课教育教学现状和制定改进措施提供依据.     

增强大学生思政课获得感关键在教师

大学生的获得感是高校思想政治理论课的重要评价标准,具有鲜明的标志性意义,提升大学生思想政治理论课的获得感是高校推动思想政治理论课改革创新的题中应有之义。以提升思政课教师的人格魅力和表达能力为抓手增强大学生思政课获得感,不断提升学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。     

充分认识思想政治理论课的主渠道作用

充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,是用科学理论武装大学生的首要问题.如何理解"主渠道",为什么是"主渠道",对这些问题的科学认识,是开展思想政治理论课建设进而发挥其主渠道作用的理论前提,直接关系着思想政治理论课"主渠道"的建设及其成效.认识有了高度,行动才有力度.     

浅议高校思想政治理论课教学及其实效性

思想政治理论课教学是高校思想政治教育的主渠道。它必须直面社会生活,针对学生的现实思想,进一步加强和改进大学生的思想政治教育,帮助大学生掌握科学方法,把理论知识和实际问题结合起来,发挥实效性,促进大学生全面健康成长。     

关于高校思想政治理论课教育教学改革的几点思考

高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中发挥重要作用,而当前思想政治理论课教育教学存在着教学内容重复、教学方式单一、师资水平偏低等问题.思想政治理论课教育教学改革应从提高思想认识、改革教学内容和方法、提高教师素质、不断探索实践教学新方式等方面,提高思想政治理论课教育的实效性.     

民族地区独立学院思想政治理论课教师队伍存在的问题分析

思想政治理论课是独立学院大学生的必修课,思想政治理论课教师在教学过程中对学生正确人生观、价值观和世界观的确立和良好思想品德的形成起着十分重要的指引作用。民族地区的独立学院的发展相对滞后,思想政治理论课教师队伍存在着非专职化、教学经验不足和教研教改能力不强等问题,必须加以研究解决。     

关于思想政治理论课教师的学生满意度调查分析

学生对思想政治理论课教师满意度的高低，将直接影响着思想政治理论课教学效果的好坏。本文对思想政治理论课教师的学生总体满意度，不同课程任课教师的学生满意度的差异性，以及学生对任课教师的实际满意度与期望值的比较等方面进行了调查分析，并在此基础上提出了提高思想政治理论课教师的学生满意度的对策。     

加强大学生马克思主义廉洁政治观教育

公仆意识教育是马克思主义廉洁政治观教育的核心,廉政意识教育是马克思主义廉洁政治观教育的关键,民主法制意识教育是马克思主义廉洁政治观教育的保障。加强大学生马克思主义廉洁政治观教育是建设廉洁政治的需要,是培养高素质政治人才的需要,是抵制非马克思主义政治观的需要。思想政治理论课是加强大学生马克思主义廉洁政治教育的主阵地,党课培训是加强大学生马克思主义廉洁政治观的主要渠道,第二课堂是加强大学生马克思主义廉洁政治观的重要途径。     

高校思想政治理论课教学方法改革的思考

高校思想政治理论课是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道.当前,思想政治理论课教学方法存在的一些问题,影响了教学效果.教学方法是提高教学效果的桥梁和手段.改革和创新教学方法是增强思想政治理论课教学效果的关键.     

关于提高高职院校思想政治理论课实效性的思考

高校思想政治理论课教学是对大学生进行系统的思想政治理论教育的主渠道和主阵地,是帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。实效性是思想政治理论课教学的生命线。通过加强高校思想政治理论课教师队伍建设、更新教学内容、创新教学方法等多种方法,提高教学实效性,使高校思想政治理论课真正成为学生真心喜欢、终生受益的课程。     

以发展的马克思主义为指导的思想政治教育学科建设研究

马克思主义一级学科的建设为思想政治教育的学科建设提供了良好的理论研究平台,使马克思主义的理论教育、思想政治教育、思想政治理论课的教育形成了一个有机的整体,使得政治理论课教学中的难点和热点问题,在马克思主义理论研究者、哲学社会科学工作者、从事思想政治理论的教师共同努力下得到比较好的解决和回答,从而提高政治理论课教学的针对性、实效性和说服力、感染力。