论毛泽东的哲学观

将实际解释为包含事与理于自身之中的巨大螺旋结构是毛泽东对哲学理解的本体论起点;在本体论起点上,毛泽东促使哲学在中国实现了从本体论向认识论、从认识论到实践论的转向及方法论的转向;以一般和个别的螺旋为主轴的证实与发展无限循环的求是过程构成了毛泽东哲学观的不倦追求。     

毛泽东哲学思想的两个重要特点

毛泽东哲学思想的两个重要特点一、理论与实际相结合。第一、从唯物论看。毛泽东认为理论与实际相结合的出发点是实际而不是理论。结合的着力点是从实际出发找到理论与实际相结合的恰当形式。第二、从认识论看。他把实践观点放在认识论之第一和首要的地位，强调在改造世界...     

毛泽东实践观中国化的马克思主义实践观——重读《实践论》

毛泽东的实践观是毛泽东用中国哲学范畴对认识和实践统一理论的概括,是基于马克思主义哲学的实践观而提出的科学的认识论思想。《实践论》是毛泽东同志用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义——特别是教条主义这些主观主义的错误而写的,是一篇讨论认识与实践关系、知与行关系的重要文献。《实践论》一文不但在当时具有重要的意义,而且到今天,其阐明的哲学原理仍具有重要的理论价值和指导意义。     

简论毛泽东历史唯物主义认识论思想——兼论马克思主义认识论与历史唯物主义的统一性

笔者认为，马克思主义哲学本来是历史唯物主义一体化哲学，马克思主义认识论应该是历史唯物主义认识论。但由于受传统马克思主义哲学体系影响，人们一般都把认识论只当作辩证唯物主义的内容，而忽视了它与历史唯物主义的关系。毛泽东虽然也受其影响，时用“辩证唯物论和历史唯物论”、“辩证唯物论的认识论”这样的提法，但他在展开马克思主义认识论的具体内容时，把马克思主义认识论与历史唯物主义融为一体，深刻揭示了二者之间密不可分的内在联系，结合历史唯物主义基本原理科学地阐述了认识的起源、基础、动力、本质、过程等一系列认识论…     

试析毛泽东邓小平论发展民主的认识论意义

发展民主是社会主义建设过程中的重大理论问题和实践问题，能否正确地认识这个问题并切实加强这方面的建设，关系到社会主义事业的兴衰成败。毛泽东和邓小平在领导中国人民进行革命实践和社会主义建设过程中都充分重视这一问题，坚持把发展民主与科学的认识论相统一。在我国体制改革的关键时期探讨发展民主的认识论意义，更加深刻地把握毛泽东和邓小平论述发展民主思想的精髓，具有重要的现实意义。一、毛泽东邓小平论发展民主的认识论逻辑起点民主，作为新民主主义革命和社会主义建设初期在政治领域的目的就是由人民当家作主，也就是要建立…     

陈云的认识论思想初探

一陈云同志说,毛泽东同志亲自给他讲过三次要学哲学。他遵循毛泽东同志的教导,认真学习了马克思主义哲学和毛泽东同志的一系列著作。由此深刻地领会到:“工作要做好,一定要实事求是。”毛泽东同志说:哲学就是认识论。陈云同志就是把哲学作为认识论,作为认识世界的工具来掌握和运用的。“学好哲学,终身受益。”这是陈云同志对自己切身经验的科学总结和精辟概括。他认     

论“行”范畴的历史发展和《实践论》的贡献

知行关系问题是中国哲学史上带有鲜明中国特色的认识论的中心问题。毛泽东同志在自己的哲学著作中,不仅没有回避这个论争,而且根据马克思主义认识论原理和中国共产党人革命实践的经验,作出了自己的科学回答。本文试图从“行”范畴的历史考察来阐明毛泽东同志的贡献。     

把认识论和历史唯物论熔铸一体

毛泽东同志对马克思主义认识论的重要贡献之一,就是从总体上而不是局部上,把认识论和历史唯物论统一起来,熔铸一体。本文就这个问题谈一点自己的看法。     

邓小平的实效性思想

邓小平的实效性思想张中瑞邓小平哲学思想直接源于毛泽东，他们的相同之处在于实事求是，然而相异之处也在实事求是：在毛泽东哲学思想中，实事求是主要是以辩证唯物主义认识论、方法论角度展开的，着眼点是主客体、主客观之间的认识与被认识、改造与被改造关系，而邓小平...     

邓小平实事求是价值论思想探讨

邓小平实事求是价值论思想探讨张中瑞邓小平实事求是的哲学思想直接源于毛泽东。但是，在毛泽东哲学思想中，实事求是主要是从辩证唯物主义认识论、方法论角度展开的，着眼点是主客体、主客观之间的认识与被认识、改造与被改造的关系问题，而邓小平则是把实事求是原则贯彻...