高职院校现代化职业教育体系构建分析

高职院校承担着为社会输送应用型人才的重要使命和责任,传统的高职院校发展模式已经无法跟上现代教育的脚步,在新时代理念的推动下,高职院校必然要构建现代化的职业教育体系。文章从高职院校现代化职业教育体系构建的重要意义入手,详细分析了职业教育的复杂性、统一性和关联性特征,论述了构建现代化职业教育体系所需要的主要条件,探讨了当前现代化职业教育体系存在的主要问题,并提出了提升高职院校现代化职业教育体系构建质量和水平的策略。     

“以学定教”理念下司法警官高职院校人文类课程教学探析

课堂教学质量生成的关键在于教学理念的创新"。以学定教"无疑是司法警官高职院校人文类课程教学的一种有效探索。开展"以学定教"教学改革,契合职业教育类型属性、高职学生学习特征和教学资源数字化趋势。司法警官高职院校的人文类课程教师应在精准分析高职学生学情的基础上,从"以学定教"起步到积极开展教学设计和教学实施,以科学的教学理论来引导教学,促进司法警官高职院校学生的核心能力素养培育。     

高职院校思想政治教育课程改革的几点思考

正高职院校思想政治教育是我国高等教育思想政治教育的重要组成部分,也是党和国家工作的重要组成部分。党的十七大报告明确指出:我国要"大力发展职业教育,提高高等教育质量"[1],党的十八大报告也强调了高等教育质量的重要性:"加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展"[2]。很显然,如何提高高职院校思想政治教育的质量问题是高职院     

切实加强现代农业职业教育

<正>现代农业发展和新农村建设最根本的需求是人才和技术,农业职业教育则是技术支持和人才保障的最佳途径。我国现有农业高职院和涉农高职院校300多所。其中200所国家示范(骨干)高职院校中,农业类高职20所。从农业职业院校发展情况看,还存在一些问题。一是农业职业教育生源逐年减少,农业职业院校师资队伍不能满足需要;二是涉农职校服务"三农"能力逐年提升,但价值发挥不充分;三是地域分布不均衡,农业高职院校主要集     

析当前法律类高等职业院校的发展困境与出路

本文简要分析了当前中国法律人才的需求状况及中国法律教育在数量与层次方面的发展现状,重点分析了法律类高职教育的发展困境,对法律高职教育未来发展趋势进行预测,并针对当前法律类高职院校发展困境提出解决建议。     

当代高职学生思想意识状况调查及其对策——以江苏省高职院校为研究对象

随着经济全球化进程的日益深入,多元化与复杂性的社会思想文化深刻影响着高校大学生的思想与精神。本文就江苏省十所高职院校大学生的思想意识进行了抽样调查与分析。调查发现,当前高职学生思想状况的主流是积极健康的,显示出个人价值与社会价值相结合的良好态势。但其中也存在着一些问题,仍需要引起各高校主管部门的重视。     

农林类高职院校就业育人机制的探索与研究

就业育人工作是高职院校落实立德树人根本任务的重要环节。高职院校学生要想实现高质量充分就业,就要以就业为导向,将就业工作贯穿于职业教育的全过程。农林类高职院校只有将立德树人放在人才培养的首位,培育学生的“三农”情怀,才能真正强化“三全育人”的工作实效,为乡村振兴提供不竭动力。因此,在新形势下应充分认识到就业育人工作的重大意义和科学内涵,积极探索农林类高职院校就业育人机制与实践路径。文章以乡村振兴为背景,深入了解农林类高职院校人才培养体系现状,并重点研究农林类高职院校就业育人体系建设与实践中所面临的困境,从而提出积极有效的实施路径。     

艺术类高职院校大学生思想政治教育现状调查

随着经济社会的发展,我国的教育事业特别是高等艺术职业教育也进入了高速发展期。艺术高职院校的蓬勃发展,也为艺术类高职院校大学生的思想政治教育带来了新的挑战。本文对当前艺术高职院校大学生的基本情况、学习和生活、思想道德修养、思想政治理论课和艺术实践活动等方面的认识和评价进行了问卷调查,对调查结果进行统计分析,希望能为艺术高职院校大学生思想政治教育提供借鉴。     

新时代高职院校纪检监察工作高质量发展探析

立足新发展阶段,适逢职业教育大发展的机遇,高职院校纪检监察工作须客观分析高职院校党风廉政面临的新挑战,准确研判当下高职院校纪检监察工作的现状,认真思考如何以纪检监督工作的高质量推动高职院校高质量发展,弄清楚"为什么监督、监督什么、如何监督"的问题和回答好"不敢监督、不愿监督、不会监督"的问题。     

刍议高职院校和谐育人校园文化的构建

高职院校校园文化可以提高高职院校思想政治教育的实效性、促进学生的知行转化、提高大学生的综合素质.高职院校构建和谐育人的校园文化,要用社会主义核心价值体系引领和谐育人的校园文化建设;树立"以生为本"的办学理念;重视学生社团活动;构建包含一定企业文化的和谐育人校园文化;积极营造健康的校园网络文化氛围.     

刍议高职院校和谐育人校园文化的构建

高职院校校园文化可以提高高职院校思想政治教育的实效性、促进学生的知行转化、提高大学生的综合素质。高职院校构建和谐育人的校园文化,要用社会主义核心价值体系引领和谐育人的校园文化建设;树立"以生为本"的办学理念;重视学生社团活动;构建包含一定企业文化的和谐育人校园文化;积极营造健康的校园网络文化氛围。     

高校“转型”不可或缺的三种势能

正明晰政府、高校、社会、企业在高校"转型"体制下的责任和义务,规范各自的法律关系,确立行业企业在"转型"中的主体地位,明确企业参与、社会监督的义务。政府提出到2020年,要形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。从国家政策层面理解,部分地方本科院校面临向应用型技术学校转型的问题。目前,大约600所地方本科面临向职业技术学校转     

善抓机遇 勇迎挑战——争创示范性高职教育实训基地体会

我校打响了培育省级示范性高职院校的战役,笔者认为,高职院校的实训基地建设在这过程中,必将起到关键性作用。以实训基地建设为重点,推行"双证书"制度的教育教学模式,能带来高职院校可持续发展的动力。其中,实验、实训、实习是高职教育人才培养的关键,因此,抓住机遇,争创好示范性职业教育实训基地是当务之急。     

浅谈课程思政在高职院校的实施途径

习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。此后,课程思政这个新的综合性的教育教学理念开始进入高职院校。鉴于高职院校生源的特殊性,如学习兴趣不浓、思想懈怠、进取心不强、对未来充满迷茫等,高职院校更需要通过至上而下的常态化的课程思政来解决职业教育中的这些问题。     

高职院校辅导员立德树人实现路径的探索

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。在新时代背景下,如何创新落实高职院校辅导员立德树人根本任务和实现途径,是目前广大高职院校的重要任务。目前,高职院校辅导员在实现立德树人的理念、能力与评价等方面仍存在问题,高职院校辅导员要在把握立德树人科学内涵、不断强化自身素质、坚持"三全"育人与探索"互联网+"教育方法上下功夫,不断开创高职学校立德树人教育新局面。     

基于精准就业的全程化就业指导活页式辅助教材研发策略

面对复杂多变的就业市场和激烈的竞争,许多高职院校开始重视全程化就业指导,帮助学生提升就业素质和求职技能,提高就业竞争力。职业教育的就业指导工作是解决职业教育学生就业问题的关键,而活页式辅助教材则是全程化就业指导中不可或缺的重要组成部分。文章立足于精准就业的全程化指导,以帮助学生更好地实现自主创业为目标,研发适用于高职院校学生的全程化就业指导活页式辅助教材,希望能为高职院校就业指导工作提供启示。     

以人为本视阈下高职院校大学生思想政治教育方法创新研究

本文论述了高职院校大学生思想政治教育方法在以人为本理念的指导下,坚持继承、借鉴和创新相结合的原则、思想政治教育与职业教育相结合的原则,在体现人文关怀的情感教育方法、主客体参与的实践教育法和德育学分一体化的全程教育法三方面实现方法的改革与创新。     

财政部 教育部关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见

财教[2014]352号国务院有关部委、有关直属机构,各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(教委、教育局),新疆生产建设兵团财务局、教育局:根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》有关精神,为促进高等职业教育(以下简称高职教育)改革发展,整体提高高等职业院校(含高等专科学校,以下简称高职院校)经费水平和人才培养质量,促进高职院校办出特色、办     

警察类高职院校办学模式再思考

警察类高职院校不能盲目照搬国外或理工技术类高职院校的办学模式。目前,有关我国警察类高职院校办学模式的研究甚少,从实际出发,研究适合我国警察类高等职业院校的办学模式具有重要意义。为适应我国警察队伍建设和警察类院校建设发展的需要,必须提升警察类高职院校的办学层次．在招生就业方面可考虑实行定向招录、择优录取,同时深化改革合作办学模式,着力实现与行业深度合作。唯有如此。警察类高职院校才能求得生存,并得到发展。     

重庆市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见

基本原則。坚持统筹规划,发挥政府在职业教育体系建设中的引导、规范和督导作用,深化重要领域和关键环节的改革;坚持需求导向,发挥市场在资源配置中的决定性作用,增强职业教育体系适应市场经济的能力;坚持产教融合,促进职业教育与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应;坚持协调发展,建立完善体系建设、管理、运行的法规、政策和制度,畅通人才成长通道。工作目标。到2017年,中等职业学校调整到160所左右,在校生规模保持在45万人左右;高职院校增加到40所左右,在校生规模达到30万人左右;支持一批市属本科院校向应用技术型高校转型。基本建成技术技能人才培养"立交桥",基本建立职业教育分类考试招生制度,职业教育结构规模更加合理、院校布局和专业设置更加适应需求,职业院校办学水平普遍提高、发展环境更加优化,人民群众满意度更高。到2020年,基本建成适应发展需求、产教深度融合、中职与高职衔接、普教与职教沟通、体现终身教育理念、具有重庆特点的现代职业教育体系。重点任务。构建职业教育人才培养"立交桥"。推进职业教育分类考试招生改革。优化职业教育结构。创新职业教育人才培养机制。深化职业教育办学体制改革。