试论监狱教育改造工作制度

教育改造是监狱纠正服刑人员不良习惯的治本之策,也是监狱人民警察工作的重点与难点。但在当前,监狱教育改造工作存在监狱服刑人员刑满释放后再犯率居高不下、再就业水平不高、与社会严重脱节,社会化程度偏低、监狱人民警察教育改造专业化程度不高、教育内容简单、教育方式陈旧落后等问题,亟待通过贯彻监狱工作的首要标准、提升监狱服刑人员的社会化水平、为刑满释放人员提供再就业机会、提升监狱人民警察教育改造工作的专业化程度、更新教学内容、创新教学方式等举措来完善监狱教育改造制度。以此,服刑人员才能转变为守法的社会公民,服刑人员的再犯率才能最大限度地降低。     

治本安全观视阈下监狱教育改造问题研究

当前,我国的"总体国家安全观"战略正朝着纵深方向发展,监狱的"治本安全观"理念正逐渐融入到监狱人民警察的思维中,指导着监狱管理工作的实践。教育改造作为监狱管理工作的重要一环,无疑需要监狱人民警察认真践行。但当前,我国的监狱教育改造工作面临着六组矛盾以及监狱教育改造的定位不清晰、监狱教育改造工作的考核评估体系尚待完善、监狱教育改造工作的社会化不足等问题的侵扰。因此,我国监狱急需通过确立监狱教育改造在监狱全局工作中的核心地位、建立健全监狱教育改造工作的评估体系、增强监狱教育改造工作的社会化程度等途径,从而建立健全我国的监狱教育改造制度。     

创新罪犯教育改造工作——以重新社会化为切入点

随着监狱工作的发展和“首要标准”的贯彻实施,如何提高罪犯教育改造质量成为监狱工作的重要课题。教育改造是监狱的核心任务,把罪犯改造成为合格的守法公民,是监狱工作的最终目标。从社会学的角度看,教育改造罪犯的过程,实质上也是罪犯重新社会化的过程。以罪犯重新社会化为切入点．调整充实现行的教育改造内容、强化罪犯人格教育、创新教育改造工作方法与评价办法,将有助于破解监狱在提升教育改造罪犯质量方面创新的难题。     

监狱教育改造与建设现代化文明监狱

教育改造是建设现代化文明监狱的基础工作,同时也是监狱工作的重要组成部分。教育改造可以推动现代化文明监狱的建设进程,现代化文明监狱的建设又为教育改造工作的深入发展拓展了更大的空间,二者相互联系,互为要求,相辅相成。建设现代化文明监狱对教育改造工作的要求是多方面的,文章从干警意识现代化、教育思想现代化、教育手段科学化三个方面为如何建设现代化文明监狱作了探讨。     

教育改造工作创新研究——以科学发展观为视角

科学发展观是我们党理论创新的又一重大成果。在科学发展观的指导下，监狱工作应以提高服刑人员改造质量为核心，教育改造工作应树立“注重教育实效”、“充分运用社会教育资源”的理念。教育改造工作只有通过不断创新，才能实现监狱工作的全面、协调、可持续发展，并最终实现监狱的各项职能。     

教育改造工作科学化探析

教育改造工作科学化是推进监狱工作"三化"(法制化、科学化、社会化)建设的必然要求.当前,我国监狱机关应针对教育改造工作中存在的突出问题,打造专业化的民警队伍,探索科学的教育改造方法,建立科学的罪犯教育改造质量体系,努力实现教育改造工作的科学化.     

自学考试在服刑人员教育改造体系中的定位和功能探析

服刑人员自学考试是国家自考制度和监狱罪犯教育改造体系的有机结合,是自考制度向前发展和监狱教育改造体系进步的体现。服刑人员自学考试在监狱教育改造体系中的地位,强调它对服刑人员自身和社会的功能和价值,以期推动这一活动的制度化建设和发展。     

监狱劳动改造应突出教育改造的功能

劳动改造既是监狱改造罪犯的手段之一,又是监狱工作的重要组成部分。从现实情况看,劳动改造在监狱工作中发挥了重要作用,但也存在与监狱“改造人”的工作宗旨不相吻合的问题。对此,应从监狱体制改革、监狱生产定位、劳动改造考核体系优化等方面加强和改进劳动改造工作,突出劳动改造中教育改造的功能。     

改造有梦 新生无悔

2012年。石家庄监狱全国首部监狱教育改造主题动漫片《步刑者》，获得“2011年度全国法制好新闻”普法栏目剧三等奖。     

助残济困狱苑真情——河南省监狱系统创新服刑人员助残济困工作纪实

河南省监狱系统以“首要标准”为统揽，解放思想，突出创新，注重实效，在实践中探索新规律，总结新经验，不断强化监狱教育改造工作的科学性、时代性和创新性，并主动与省民政部门、省助残济困总会和省残疾人福利基金会协调，积极创新监狱服刑人员助残济困工作机制。     

限制减刑服刑人员的教育改造问题——以福建省限制减刑服刑人员为例

《刑法修正案(八)》的实施使得监狱里收押的限制减刑服刑人员逐渐增多,给监狱的监管安全和教育改造工作提出重大挑战。科学地研究限减人员的特征,尽快探索建立起适合限减人员的教育改造机制意义重大。     

浅谈《监狱法》中“教育改造”之完善

《监狱法》的颁布实施，对于推进我国监狱工作的法制化、规范化和适应国际人权斗争，促进国际刑罚交流发挥了重要作用。然而十几年来，随着社会政治经济形势的变化，作为新中国的第一部监狱法典的不足和缺陷日益显露出来，也在一定程度上制约了监狱工作的进一步发展和提高。因此，修改完善《监狱法》已成为当前亟需解决的一个课题。限于篇幅，文章仅从《监狱法》对“教育改造”方面的规定略陈管见。     

带上一技之长踏上回家的路

“我是怀着一颗感恩的，心在蒸馒头。”服刑7年、喜爱做面食的二师科克库勒监狱二监区食堂炊事员叶长江说：“教育改造让我对人生充满期盼，我蒸出的馒头也特别香甜!”     

一切为了回归——浙江省监狱“5+1+1”教育模式侧记

2008年,周永康同志提出:要把刑释解教人员重新违法犯罪率作为监管工作的首要标准。2009年,司法部明确提出开展5+1+1教育改造模式。两年的时间过去了,浙江省监狱系统的广大民警认识到,贯彻首要标准,把改造人放在第一位,提高改造罪犯的质量,才能为构建社会主义和谐社会作出贡献。他们探索出了一条适合本省实际的改造之路。     

高墙内，青天蔚蓝——河南省豫西监狱依法维护服刑人员合法权益侧记

河南省豫西监狱是一所部级现代化文明监狱。近年来，该监狱坚持把“教育改造人”作为监狱工作的首要任务，真正把监狱办成了一所重塑新人的大学校。     

大墙内的特别关爱——豫西监狱尊重和保障少数民族服刑人员权益二三事

监狱是教育改造服刑人员的特殊场所。监狱中关押着各种各样的刑事犯罪人员,在这个特殊的群体中,还有一少部分更"特殊"的人—少数民族服刑人员。     

监狱提请减刑假释工作程序规定

中华人民共和国司法部令第130号《监狱提请减刑假释工作程序规定》已经2014年10月10日司法部部务会议修订通过,现将修订后的《监狱提请减刑假释工作程序规定》发布,自2014年12月1日起施行。部长吴爱英2014年10月11日(2003年4月2日司法部令第77号发布2014年10月10日司法部部务会议修订通过)第一章总则第一条为规范监狱提请减刑、假释工作程     

奋进中的济南监狱

济南监狱始建于1975年．是一座中型监狱。主要收押被济南市两级法院判处裔期徒刑、无期徒刑和死刑缓期二年执行的罪犯．罪犯腿刑期间还从事防火防盗门、制鞋，摩托车、机械加工和劳务加工等习艺性劳动。近年来．特别是2010年新一届监狱党委成立以来，监狱在济南市委市政府和省市两局的坚强领导下．坚持以科学发展观为指针，积极构建监管教育改造工作大联动体系，以“保稳定．大发展，创一流”为主线．大力践行“规范、精细、和谐、致远、至善”理念，确定了．确保监狱安全和监管改造有新亮点、监狱势动教育有新成果、改善民生有新作为、班子队伍建设有新面貌的“一保四新”工作目标，团结带领全体民警职工以改革促发展．     

播撒中华文化的种子，扎下守规矩的根

我和大家分享的是两个方面的问题：一是：中华文化进监狱的实践证明，犯罪的人是可以教育改造好的；二是：“监狱人”对社会的警示：把好人生法律与道德罗盘，走好自己的路。     

中国未成年犯权利保护的实践和思考

截止到2011年6月底，我国共有未成年犯管教所29个，18岁以下的未成年罪犯17149人。监狱系统一直非常注重未成年犯的权益保护，坚持“惩罚和改造相结合，以改造人为宗旨”和“教育、感化、挽救”的方针，充分考虑未成年犯的特点，对未成年犯开展有针对性的教育改造工作。