两岸大学生生态意识受性别教育的影响分析

本文对北京和台湾的大学生进行了封闭式问卷调查与半结构式访谈,发现受过性别教育的学生不仅更具有社会性别平等意识,也更具有生态意识,能够理解生态与性别问不可分割的关系,能够更清楚地认识到社会性别分工与生态之间相互作用的关系,也更多在日常生活中经常性地采取生态行为,并且主张将性别气质差异在生态环保运动中更好地应用.作者因此提出,社会性别教育对促进生态文明起着独特的贡献作用,应该将性别平等的基本国策与促进生态文明的宏伟目标相结合.     

在推动农村妇女参政中促进社会性别平等--政府和非政府组织的努力与挑战

本文用社会性别视角分析了以民政部门为代表的政府机构如何在推动农村妇女参政中促进社会性别平等——制定积极的法规/政策、提高政策执行者的社会性别意识、在宣传动员中纳入社会性别平等、重视和发挥妇联组织作用等,分析了这些举措的效果和不足。     

性别平等视域下的高校女职工权益保障机制研究——以河南省某本科院校为例

高校男女职工在经济权益、政治权益、参政议政、再教育机会及在家庭领域中的权利和机会等方面存在差异,这是由于传统观念和政策因素制约、女性参政意识淡薄、家庭劳动影响、生理因素导致的性别歧视等原因造成的,需从树立人权平等理念、性别平等观念、落实男女平等基本国策和加强性别平等观念宣传等方面建立保障机制。     

千年发展目标和2015年后发展议程中的性别平等与妇女赋权

一、什么是千年发展目标和2015年后发展议程 2000年,联合国召开的千年首脑会议上通过了千年发展目标,包括8项目标和每项下共计21个具体目标。其中目标3直接与性别平等相关,具体目标是＂争取到2005年消除小学教育和中学教育中的两性差距,最迟于2015年在各级教育中消除此种差距＂。其它多项目标与性别平等和妇女赋权相关,     

"社会性别平等项目"正式启动

由联合国人口基金和全国妇联合作的“社会性别平等项目”(CPR/03/03)于2003年7月在京正式启动,该项目是联合国人口基金第5周期援华方案的重要组成部分,其目的是增进妇女在政治、教育和生殖健康方面的权力、机会与资源享有。项目的实施范围为全国31个省,执行周期为两年。社会性别平等项目的特点在于:以国家级决策者和省级领导者为目标群体,以一系列性别研究成果为依据,采用倡导的理论与方法,推进人口与生殖健康领域的性别平等,特别是具有社会性别视点的法律政策的发展与完善。目前,该项目正在开展国家级决策者的社会性别意识基线调查,并将…     

基诺族和布朗族在教育场域中性别平等观的实证研究

教育场域是社会福利场域中的一个亚域 ,教育场域中的性别平等观念是影响教育发展的重要惯习之一。基诺族和布朗族是经济发展程度基本相近的两个民族 ,但基诺族和布朗族在教育场域中的性别平等观念上存在着明显的民族差异 ,其原因是基诺族的性别平等观念强于布朗族。可见 ,教育场域中的性别平等观念具有“地方性知识”的特点 ,因此 ,教育政策的执行也应考虑“性别平等观”的民族性和地方性。     

以研究推进性别平等纳入立法决策:"和谐社会与性别平等政策论坛——''''两会''''法律/政策建议反馈与后续"在京举行

2007年"两会"召开之前,全国妇联办公厅和中国妇女研究会办公室联合举办了"和谐社会与性别平等政策论坛",为"两会"代表和委员提出具有性别平等意识的提案议案提供了参考依据.     

合力推动法律政策性别平等评估机制建设

<正>推动建立法律政策性别平等评估机制,在法律政策顶层设计和实施的全过程充分体现性别平等,是中国妇女十一大提出的重要任务之一,是新形势下贯彻男女平等基本国策的必然要求,也是落实习总书记讲话和党中央祝词要求的具体举措。今年,全国妇联把建立法律政策性别平等评估机制作为一项重要工作任务,要求总结推广有关省区市开展这项工作的经验,开展培训提升相关部门法律政策性别分析能力,编写法律政策性别平等评估的案例,推动这项工作取得扎扎实实的进展。上半年,在全国妇联书记处书记谭琳的带领下,我们邀     

中国性别红利的发展潜力、制约因素及其战略构想——基于性别平等视角

性别红利无疑是未来中国经济发展新动力,而促进性别平等是实现性别红利的重要基础与前提条件。基于性别平等视角,从人力资本和健康资本两个维度探析了中国释放性别红利的潜力与空间,指出治理体系不健全、社会性别观念束缚、职业性别隔离、人力资本城乡差异、生育政策是限制现阶段中国实现性别红利的主要因素。最后从政策环境、妇女经济赋权、生育支持、健康促进、城乡教育公平五个方面提出积极释放中国性别红利的战略构想。     

中央党校妇女/性别研究与培训基地简介

<正>中央党校妇女/性别研究与培训基地于2006年6月由中国妇女研究会授牌。作为党校基地,我们秉持的目标是:务实社会性别与公共政策研究的根基;传播社会性别平等的理念,推进性别研究与多学科相结合,开设性别平等的课程;提升党校干部和师资的社会性别意识,致力于性别平等的政策倡导与行动研究。一、以研究夯实基地建设的根基性别研究是基地建设的根基。2006年至今,基地共承担12项重大课题,包括3项国际     

从《苏格兰学校性别平等清单》看中国教育性别主流化

性别主流化是联合国提出的一项旨在促进性别平等的全球性战略,《苏格兰学校性别平等清单》的出台正是教育领域进行性别主流化的重要体现。论文从苏格兰性别主流化的教育背景出发,围绕政策、校园文化和环境、课程和教学、教师支持和管理、领导和合作几个方面分析苏格兰性别平等清单的内涵与价值,并揭示该清单的制定对中国教育领域性别主流化所发挥的积极启示作用。     

社会性别反应预算:功能价值、实施困境、推广策略

社会性别反应预算通过对公共资源和公共服务供给中存在的性别不平等问题及时作出回应,使公共资源和公共服务的供给有效满足男性和女性、男童和女童的不同需求,实现公共资源和公共服务的合理配置,有助于促进社会性别平等由形式平等落实为实质平等,促进社会性别平等程度提高.认知程度低、现行预算制度的性别中立倾向、政治权力系统中的中心一边缘结构、成熟的实施工具和配套保障制度欠缺是该制度在中国普遍推广的主要障碍因素.不同国家实施社会性别反应预算的动因和所选择路径不同,中国社会性别反应预算的推广策略需在总结张家口、焦作和温岭三地试点经验基础上有所突破,实现其作为政策工具与社会性别意识主流化工具的契合,促进两性和谐发展.     

男性研究对性别平等教育的意义

实现性别平等是男女双方共同的责任。父权制的性别文化对女性不公的同时也使男性受到了伤害。本文在探讨男性研究的兴起、定位与内涵以及性别平等教育相关概念的基础上,反思男性研究与性别平等教育的内在联系,指出男性研究视角在教育领域的介入,有利于推动性别平等教育的深入发展和开拓新的实践可能,如深化性别角色社会化研究,拓展性教育的多元文化取向,丰富与再现校园中的性别文化等。     

“一孩半”生育政策的社会性别与社会政策视角分析

文章从社会性别和社会政策视角分析了"一孩半"生育政策出台的背景、目的、带来的问题和解决问题的途径。该政策在中国一半以上的人群中推行,对人们的生育观念和生育行为产生了巨大影响。由于政策与生俱来的性别"短视",也由于该政策与其他相关社会政策的不协调、政策执行过程中的偏误以及配套措施的不完善等缘故,"一孩半"生育政策在某种程度上直接和间接地与出生性别比的失衡相关。在传统的性别观念依旧强烈的广大农村地区,在人们尚不能平等对待男性和女性胎儿的情况下,在社会政策之间的协调性并不充分的前提下,推行"一孩半"生育政策姑息、纵容、甚至在一定程度上强化了人们的性别偏好。解决这一问题应该从梳理、协调、配套相关政策出发,通过对生育政策的改革以及社会性别的宣传教育,进一步完善政策,从而真正达到推行生育政策增进性别平等的初衷。     

基层妇女工作

江西省妇联在抚州市东乡县举办“社会性别意识培训班”。近日，江西省妇联在抚州市实施的“将社会性别意识纳入农村劳动力转移培训政策中——社会性别意识培训班”在东乡县供电局多媒体会议室开班。培训采用多媒体授课，互动交流等形式，就“社会性别意识与就业平等”、“从性别角度看劳动力转移培训”、“劳动力培训中的几个问题”等方面对项目实施所在地的农业局、人事劳动保障局、妇联部门的工作人员进行了为期两天的培训。     

本刊专稿

【主持人导语】推动社会性别主流化、实现性别平等的战略不仅是国际社会的共识,也是当代中国政府的战略选择。1995年在北京召开的联合国第四次世界妇女大会通过的《北京宣言》和《行动纲要》,明确将社会性别主流化确定为促进社会性别平等的全球战略,要求各国将社会性别平等作为一项重要的政策指引,将社会性别观点纳入社会发展各领域的主流。近年来,社会性别预算的国内外实践,为社会性别主流化找到了富有创造性的制度保障,它将抽象的目标落实在具体的制度实践中,为社会性别主流化提     

加拿大性别平等的探索及对我国的启示

性别平等是指在尊重生理差异基础上,男女两性尊严和价值的平等以及机会、权利和责任的平等。(1)加拿大性别平等是宪法制度,它是规定在《加拿大人权宪章》的第15条第1条平等权条款的重要内容。为保障性别平等制度的落实,加拿大进行立法、制定政策和一些项目计划,设立专门的机构等。探索加拿大性别平等制度能为我国宪法平等权有关的性别平等的规范与保护提供有益的启示。     

构建社会主义先进性别文化刍议——兼谈新农村建设中的妇女问题

先进的性别文化指的是与社会发展相适应的、有利于性别平等、公正、和谐生存与发展的文化。目前传统的性别文化仍然左右着人们的思想和行动,使农村妇女的权利边缘化。为了充分发挥农村妇女在新农村建设中的资源优势,必须从倡导性别公平化教育,打破传统教育中的性别刻板模式;发挥大众传媒在构建先进性别文化中的作用;全面提高农村妇女素质,增强农村妇女的自主意识等方面入手,多视角构建先进的性别文化。     

"社会性别平等项目研究成果报告暨高层研讨会"在京召开

社会性别平等项目(P03)是全国妇联执行的联合国人口基金第五期援华方案五个项目之一,该项目旨在通过对各级相关部门决策者和管理者的倡导,进一步制定和完善具有性别平等和性别公正的法律政策,建立平等、和谐、合作的性别关系,促进妇女各项权利的实现,使妇女成为经济和社会发展的决策者、参与者和受益者。项目的三个子项目———对国家级决策者社会性别平等意识基线调查、流动妇女计划生育/生殖健康权益保护与《人口法》实施过程中的社会性别问题及对策建议———日前已由全国妇联妇女研究所项目组完成。为了扩大对这些研究成果的宣传,共同…     

解读中国首部“妇女绿皮书”

2006年3月1日,全国妇联与社科院在北京联合发布中国首部“妇女绿皮书”——《1995-2005年:中国性别平等与妇女发展报告》。报告从健康、教育、经济、政治、决策、家庭和环境六个方面对全国和各省、区、市性别平等与妇女发展的状况进行总结、评估,为党和国家进一步制定促进妇女发展的政策,提供了大量资料,其中一些数据引人关注。研究表明,随着中国社会经济的快速发展,中国的性别平等与妇女发展水平也取得了较快的提高。