劳动是一切公民的光荣事情

「劳动是中华人民共和国一切有劳动能力的公民的光荣事情。国家鼓励公民在劳动中的积极性和创造性。」——这是宪法草案总网第十六条庄严的规定。这一条和宪法草案所有的条文一样,不仅是我们国家当前实际情况最真实的纪录,而且会成为激发人民劳动热情,推进社会主义工业化和社会主义改造事业的巨大物质力量。今天本报第二版发表的一些工农业劳动模范的文章和谈话,集中突出地用活生生的事实对这作了最充分的说明。我们知道:劳动创造了人类世界。劳动人民是物质财富的创造者,是历史的主人。如果没有工人做工,就没有生产工具,没有房子住,没有衣服穿,没有火车、轮船;如果没有农民种地,便没有粮貪     

如何做好对高小、初中毕业生的劳动教育宣传工作

「如何做好对高小、初中毕业生的劳动教育宣传工作」问题,这是一个当前最迫切的问题。让我首先简单地把劳动和人的关系谈一谈。人和其它动物不同的地方和最宝贵的特点,就在于人能劳动生产。人们为了生活,就要取得自己生活所必需的物质资料,而为了要达到这一目的,就要和自然界进行斗争和改造自然界的劳动生产活动,从而也改造和增进人类本身的体力和脑力。劳动是人类永久赖以生存的基础,人类生活中的一切物质财富以及人类历史和人类本身都是劳动创造出来的。所以说:「劳动创造世界。」同时,劳动也创造     

江西省教育厅 青年团江西省委员会关于江西省高小和初中毕业从事劳动生产者代表会议情况的报告

(一)我们于五月十六日至二十日召开了「江西省高小和初中毕业从事劳动生产者的代表会议」。出席代表二○八名。包括农业代表一四五名,工业代表一○名,手工业代表二一名,其他代表一七名,还有学生家长、区乡干部、中小学教师等特邀代表二四名。会间中共江西省委第二书记、江西省省长邵式平同志作了题为「农业上的社会主义改造,教育上的社会主义革命」的报告,青年团省委周振远同志代表省教育厅、团省委作了「让我们的劳动在祖国社会主义建设事业中发出青春的光芒」的报告。代表们进行了小组座谈,听了典型发言,和著名的战斗英雄李延年同志、工、农业劳模龚腊根、陈翊科同志会了面,参观了工厂、机械     

加强劳动教育 培养全面发展的时代新人

正热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。习近平总书记高度重视劳动教育,多次强调要在学生中弘扬劳动精神,"把劳动教育纳入人才培养全过程"。我们要按照培养新时代高素质社会主义事业接班人的要求,大力弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神,切实强化学生对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉,     

浅谈各种社会形态下的劳动

初二《思想政治》课本的前言中，对青少年提出明确要求：“逐步培养劳动观点、群众观点、阶级那点等科学的思想观点，努力培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”因此，培养中学生的劳动观点，树立他们的劳动观念，教育帮助他们养成热爱劳动的习惯，是初中《思想政治》课教学的一个重要内容。有关“劳动”的知识是贯穿初二、初三政治课本的一条重要的线索。从人类的起源来看，在从猿到人的转变过程中，劳动起了极其重要的作用，劳动使古猿站立起来直立行走，劳动促使人手的形成、语言的产生和人脑的形成。因此…     

劳动礼赞

劳动，人类谋生的唯一手段，一切财富的根本之源。劳动，创造了人类大千世界，也创造了万能的人类本身。亘古以来，人们或用脑付出心血，或用体付出汗水，频频仍仍日复一日、代复一代辛辛不息，才有了历史的灿烂辉煌，才有了今日的高度文明，才信心百倍地开辟着未来更加无限的美好。所以，劳动无比伟大、无比光荣；所以，我们尊重劳动、尊重劳工。     

在党史学习中加强社会主义劳动教育

以史鉴今、资政育人是党史学习教育的重要目的和意义所在。弘扬我们党重视社会主义劳动教育的优良传统,学习我们党在不同历史时期社会主义劳动教育的思想和实践,是教育界党史学习教育的应有之义。今天,学习总结我们党实施社会主义劳动教育的有益经验,对于培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴时代重任的时代新人不无裨益。     

向农民羣众和农村知识青年进行劳动教育讲话

甲、劳动创造人类世界,劳动最高尚最光荣(一)劳动生产是最高尚、最光荣的事情,因为劳动创造了人类世界。没有劳动,就没有人类。人类的根本特点就是会制造工具,并使用自己制造的工具来进行劳动。因此,我们应该重视劳动,肃清旧社会残留下来的轻视劳动的坏思想。人类的历史逐步向前发展的根本原因是在于劳动群众的物质生产的发展,而首先是由于生产力的发展。这意思就是说:人类因为能制造工具,改良工具,并善于使用工具,所以能使生产力发展。共产主义社会比资本主义社会进步,就是因为     

切实加强劳动保障

坚持以人为本和全面、协调、可持续的发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪、新阶段和国家事业发展全局出发提出的重要战略思想。科学发展观既是指导我们全面建设小康社会的重要理论基础,也是我们推进新时期劳动和社会保障工作的重要思想武器。科学定位新时期的劳动保障工作劳动保障工作被称为国泰民安的“安全网”、社会发展的“稳定器”、经济运行的“减震器”和实现社会公平的“调节器”,在经济社会发展中的地位越来越突出。只有科学地定位新时期劳动保障工作,才能科学地发展劳动保障事业。科学发展观的第…     

初中一年级第六课 热爱劳动 艰苦奋斗

本课主要是对学生进行劳动观点的教育,这是公民道德观念的重要内容。热爱劳动是社会主义道德基本要求“五爱”的内容之一。热爱劳动和艰苦奋斗是我国人民的传统美德。国家的富强、人民的富裕都离不开辛勤劳动,实现社会主义现代化更需要全国人民的艰苦奋斗。因此,为了培养社会主义建设事业所需要的新型劳动者。必须对青少年加强劳动教育和艰苦奋斗的教育,这是思想政治教育的一个重要内容。     

努力提高大学生思想政治理论课的实效

大学生是国家十分宝贵的人才资源,也是我们党的干部的主要来源。加强和改进大学生思想政治教育,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是我们高校教育管理者义不容辞的职责。加强和改进大学生思想政治教育,思想政治理论课是主渠道。通过思想政治理论课的学习,使大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,学会用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决现实问题。这对大学生成长、成才、成功都是非常重要的,也是终身受益的。然而,有相当一部分学生对思想政治理论课缺乏兴趣,学习没有动力。如何培养大学生对思想政治理…     

向学生家长积极进行劳动光荣的教育

学校教育必须和家庭教育、社会教育密切配合。不论学生的道德教育,科学知识教育,健康教育,都不能离开家庭和社会的协助,目前为各方面所关心的劳动教育,自然也是这样。要取得家长的协助,有效地向学生进行劳动教育,就必须积极地向学生家长宣传劳动光荣的思想,帮助他们树立正确的劳动观点,克服轻视体力劳动和体力劳动者的思想。这种宣传工作,不仅须要在毕业班学生家长中进行,而且须要在一切学     

美好生活视域下劳动教育的新意蕴

人民对于美好生活的向往是我们党的奋斗目标,美好生活是全体中国人民的劳动创造的。美好生活与劳动教育具有内在契合性,人民是美好生活与劳动教育的共同主体、实践是美好生活与劳动教育的同源本质、幸福是美好生活与劳动教育的目标追求,实现美好生活需要加强劳动教育。新时代美好生活赋予劳动教育新的价值导向,需强化国家认同感、追求社会满足感和关注人民获得感。把握创新劳动教育的实践要求、满足人民对美好生活的向往,需要从坚持正确方向不断完善劳动教育管理制度、与时俱进更新劳动教育理念、坚持理论与实践相结合创新劳动教育模式、多方参与营造劳动教育氛围,不断增强劳动教育实效性。     

师德建设:提高教师队伍整体素质的核心

师德，是指教师在从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质，是教师思想政治素质、道德修养水平和精神面貌的集中体现。在我国，今天讲师德的意义既是教师在从事教育教学活动中应当遵守的职业道德规范，也是全社会和人民群众对每一位教师的希望和要求。一、加强师德建设是高校培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务决定的。在一个国家和一个民族的发展过程中，教师作为教育的主要实施者处于极为重要的地位。正是由于教师的工作，人类的知识才能代代相传，人类对客观世界和主观世界的认识才能不断发展和…     

贯彻对于罪犯的劳动改造政策

在我们的国家里,对于一切犯罪分子,不论是反革命犯或其他刑事犯,我们都必须根据国家的法律加以惩办,才能巩固我国人民民主革命的成果,保护国家和人民生命财产的安全。保障国家社会主义建设事业的顺利进行。但是一切犯罪行为的发生,都有看一定的社会思想根源。旧社会所遗留的损人利己、不劳而食的坏思想和坏习惯,还相当深厚地残存在一些人的头脑中间。因此我们为了从根本上消灭一切犯罪,就不仅要给予一切罪犯以应得的惩罚,而且应当作许多有效的工作,以转变人们头脑中的各种不良思想意识,把他们教育改造成为新人。对于在监管期间的罪犯实行强迫的劳动改造,就是达到这个目的的最有效手段之一。毛泽东同志在「论人民民主专政」中曾经指示我们:「对于反动阶级和反动派的人们,在他们的政权被推翻以后,只要他们不造反,不破     

关于在全省高小和初中畢业生中进行劳动生产教育工作的報告

省府批示:当前动员和组织不能升学的高小和初中毕业生参加工农业生产劳动或其它适宜於他们担负的工作,乃是各级政府和各有关部门必须十分重视的一项重要工作。各级政府应把高小和初中毕业生看作是国家的宝贵财产,除一部分升学外,其余均应热情的帮助他们转到劳动生产岗位及其它工作岗位,并在劳动中和工作中继续提高他们的思想觉悟和文化、技术水平,把他们逐步培养成为社会主义社会全面发展的成员。因此,我们应向本届毕业的高小和初中学生普遍进行教育,使也们切实了解到:能升学固然是正当的、光荣的;不能升学而从事生产劳动也是正当的、光荣的;如果既不能升学又不能从事工农业生产,就应一面帮助家庭劳动、一面自修,待条件许可时从事生产劳动或继续升学。此外,还应教育广大干部和人民,使其了解:高小和初中毕业生的逐年增加是标志着人民文化水平的日益增长,为国家社会主义建设和社会主义改造提供了条件。所以吸收这些具有一定政治、文化水平的青年从事生产建设是提高劳动生产率的一个积极因素,对他们参加生产劳动应采取热烈欢迎的态度。同时还应当了解:小学教育是国民义务教育性质,所有工人、农民及其它人民群众,在受完义务教育之後,除其中一小部分优秀毕业生经过考试及格升学深造者外...     

劳动最光荣

劳动光荣，这个古老而又赋予时代意义的话题，是人人都明白的话题，是中华民族传颂至今的优良美德。劳动创造了人类。创造了世界，创造了我们今天所拥有的一切，推动着人类社会不断前进。无论过去还是现在和将来，人类社会的发展和进步都离不开劳动。因而，劳动是光荣而伟大的，从古到今一直为人们所崇尚和赞美。     

师以德为本──新时期青年政治教师师德谈

教师是人类灵魂的工程师，打铁者本身应是硬汉。在社会发展、思想活跃、心态变迁、价值观念多元化的当今时代，我作为一名受过大学四年专门教育，从事三年乡村中学思想政治课教学工作的年轻人，认定人民教师是太阳底下最光辉的职业，营造过硬的师德是教书育人的根本。唯如此，才能在教学工作第一线做出卓有成效的工作，培养好祖国的下一代。一、社会主义师德是人民教师的行动指南德，才之帅也。教师的职业道德在新时期反映社会主义事业的利益和要求，规范着广大教育工作者在从事教学工作中的行为，规范着教育工作者对社会所承担的义务和职责…     

尊重劳动创造 促进社会和谐

劳动创造了人类，劳动改变着世界。劳动在推动社会进步、创造美好生活的同时，也展现着劳动的价值、塑造着劳动者美好的形象。尊重劳动创造首先是尊重劳动者．尊重劳动者最重要的是尊重其劳动创造．尊重劳动者对社会的一切服务。尊重劳动创造，鼓励劳动者在创造社会财富和美好生活中展现和丰富自身的优秀品质和精神风貌．在推动历史进步中实现自身的进步。     

在劳动中走向“自立”——关于青少年劳动教育的一些思考

青少年处在人生的起步阶段,加强对他们的劳动教育,具有极其重要的意义。劳动是人们投入资源,并整合、转化、增值、获取资源,以满足人们自身生存、发展需求的人类实践活动。劳动教育是培养人们劳动意识、提升劳动能力的过程。劳动教育有助于青少年更好地完成其社会化进程,走向"自立";有助于培养千百万合格劳动者。近年来,不少青少年劳动意识淡漠,劳动能力不强,已经引起社会的关注。这与青少年劳动教育中长期存在的问题直接相关。当今社会中,资源富集弱化劳动动力、技术进步改变劳动形态、理念错位淡化劳动意识、社会氛围错乱劳动价值等新情况和新问题,深刻影响着青少年劳动教育的健康发展。在当今中国社会政治、经济、文化环境中,加强青少年劳动教育必须有新视野、新理念、新举措。要优化政策制度,营造尊重劳动的社会氛围;要拓宽青少年劳动教育的视野;要更新劳动教育的理念、内容和形式。