公职人员腐败心理的生成及其预防路径

腐败防范心理是个体的一种拒绝、排斥、放弃违纪违法故意的心理状态，它与腐败心理是截然对立的两种心理状态，并且在对立中冲突，在冲突中此消彼长。公职人员腐败防范心理包括不敢腐败、不能腐败和不愿腐败的三种心理状态，这三种心理状态是在认知、情感、意志三个心理过程的不断冲突中逐步形成的。构筑公职人员预防腐败心理的具体路径有：通过严惩腐败的路径，构筑不敢腐败的心理；通过制定科学的制度和严格制度执行力的路径，构筑不能腐败的心理；强化健康心理意识的路径，构筑公职人员自身不愿腐败的心理。     

依恋理论与领导的发展

当前，有关领导心理方面的研究资料主要由历史学家提供，其研究主要围绕一些杰出领导人的生活展开，集中体现在以下几个方面：1、注重典型历史人物的分析；2、从心理的视角分析领导人的发展。有的学者批评这种研究，认为这种研究的局限性是很显然的，即它很难进行推广，也缺少普遍的意义。持这种批评观点的人往往是从一般的心理分析来说的，但这种研究毕竟涉及到有关杰出领导人心理的研究（通常是政治史研究的情况下）。     

在农村地区推广保安服务的可行性研究

“三农”问题是关系我国社会主义现代化建没全局的重要问题。农村稳，则国家稳；农村富，则国家富。中央一号文件连续十年关住“三农”问题，正是体现了党中央对该问题的深刻认识与把握。历史经验告诉我们，农村的发展离不开农村的稳定，     

领导者创新意识的哲学思考

位差心理是一种普遍的心理现象，它指同一个人面对处于不同社会地位上的交往对象而产生的不同的心理状态，其中自己处于上级、师长等较高位置时所表现出的居高临下式的心理状态叫上位心理；处于下级、学生等较低位置时所表现出的谦恭拘谨式的心理状态叫下位心理。在领导活动中，“领导者”与“被领导者”是相对的，     

历史传承与社会心理

历史传承即文化传播与延续,社会心理即意识形态的集中表述。为便于理解,历史传承与社会心理可以通俗地称为:意识形态与文化。社会心理包括社会意识形势和社会意识形态;文化是指包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体。作为观念形态与社会心理加以传承的文化是与一定的经济制度和政治制度相关联的。代表先进文化发展方向的社会心理、社会意识形态对精神文明建设具有重要意义。     

论侦查心理状态的调控

搞好侦查心理状态的调控，对侦查主体保持良好的心理状态、提高侦破效率，有非常重要的意义。要搞好侦查心理状态的调控，必须认清影响侦查心理状态的有关因素，创造侦查心理状态调控的条件，并做好多方面具体的调节控制工作。     

危机事件后的心理救助

各种突发性灾害事故不仅会对人们造成身体上的损伤，还会对他们的心理产生剧烈的冲击，诱发一系列心理创伤。灾难造成的强烈惊吓和悲恸刺激会使人处于一种非正常的心理状态。心理救助就是对发生情绪心理障碍者进行心理咨询、心理疏导和心理治疗，使其尽快恢复正常的心理状态，以正确地判断事态的严重性，积极面对现实。     

基于唯物史观的我国少数民族心理变迁探析

在社会转型和现代化的背景下,少数民族的心理变迁成为我国社会变迁的一个重要层面。在唯物史观的视野中,少数民族心理的生成是被在实践中形成的生产方式、交往方式和民族文化影响和制约着的。然而,随着实践方式即生产方式、交往方式的变迁与民族文化的变迁,我国少数民族出现了对生产方式变迁和民族文化延续性断裂的不适、哀伤和惆怅的心理,以及由此带来的对身份认同的茫然和迷惘。对我国少数民族心理变迁的社会现象,我们应以唯物史观为指导去分析它产生的历史必然性,辩证认识少数民族心理变迁的作用和影响,积极培育适应城市化与现代化、符合历史必然性的少数民族心理。     

团体心理辅导对贫困大学生抑郁心理的干预研究

高校辅导员采用团体心理辅导的方法对贫困大学生的抑郁心理状态进行心理干预实验，实验结果表明：一系列设置合理规范、操作科学的团体心理辅导活动营造了融洽、团结、安全的团队气氛，能够在成员的心路历程中起到积极有效的作用，能够促进他们转变认知，树立起自信心，产生对他人、对团体和对社会的信任感，对贫困大学生的抑郁心理具有较好的干预效果，值得在高校大学生的心理健康教育中推广。     

犯罪心理现场勘验

犯罪人在实施犯罪过程中，必然会在犯罪现场留下一定的活动记忆和遗留物，所有这些都会在犯罪人的大脑中有一种深刻的记忆。侦查讯问中，侦查人员必须善于分析犯罪人的心理现场；必须善于把握犯罪人的心理现场；必须善于激活犯罪人的心理现场；必须善于勘验犯罪人的心理现场；必须善于提取犯罪人的心理现场痕迹。如果这样做了，那将收到事半功倍的审讯效果。     

当前历史虚无主义的新趋势与新特征

当前，历史虚无主义出现新的趋势，其传播途径更加多样化、传播范围更加跨国化、传播手段更加商业化。同时，历史虚无主义呈现出新特征，往往采取更加隐蔽的表达方式，误导公众；利用混淆事实和虚构历史相结合的方式，更加具有欺骗性；社会影响面更加广泛，社会危害性更加显著。对此，要采取有效措施加以应对，加强对社会公众的历史教育，增强公众对真实历史的认识和理解；加强舆论监督和网络监管，消除历史虚无主义传播的土壤；培育社会理性精神，有效化解社会矛盾，破除历史虚无主义生存的社会环境。     

民警临战心理调查及心理干预对策

本项调查中参与重大突发事件处置的72名民警的心理状态，可以分为冲击阶段、安定阶段、解决阶段，具有焦虑、恐慌紧张和悲观痛苦失望的心理发展规律性。在处置重大突发事件时应对民警进行预防性心理干预、介入式心理支持和恢复性心理干预。     

论新时期中国古代历史题材小说的真实性

新时期的古代历史题材小说完美地将“历史真实”与“艺术真实”融合起来，达到了历史的本质真实和艺术形象真实的内在统一，焕发出“真实”的光芒。首先，新时期古代历史题材小说以重大的历史真实事件来结构小说；其次，新时期古代历史题材小说塑造了一批真实的历史人物；最后，新时期古代历史题材小说在文本中营造了真实、浓厚的历史氛围。     

明清时期中国的内在活力：中国式现代化的历史底蕴再认识

中国历史上的明清时期，往往被视为发展停滞的时代。这种认识忽视了明清时期发展的一面，忽视了中国式现代化道路的历史文化底蕴。事实上，与同一时期的欧洲社会相比，明清时期并不是“文明洼地”。明清时期，官僚政治达到了一个较为平衡的状态，财政机制得到了合理化改革，民生体系的建设较有成效；在经济方面，市场经济与同时期欧洲的发展水平相当，本土经济中生发了早期工业化，对外贸易卷入世界体系之中；在思想观念变动方面，批判封建专制的启蒙思想开始兴起，学术民间化、专业化促进了学术思想的发展，关注社会现实的经世思潮构成了学术与政治互动的内在动力，成为中国式现代化的历史文化底蕴。     

莎士比亚戏剧与历史真实——兼及当前历史题材电视剧的有关争议

莎士比亚的戏剧以崇尚自然、尊重历史为创作原则，注重历史真实首先是一个思想、艺术观念的问题；莎士比亚的历史剧用当时时代所能达到的先进思想去观照历史，既不失历史的真实面貌，又使历史剧具有较大的思想深度；莎士比亚的悲剧凡涉及历史素材的，不管其范围大小和数量多少，都不违反历史真实。     

三省市未成年人团伙犯罪调查报告

实证调查揭示了未成年人团伙犯罪在个体情况、主观心理和行为特征方面的事实特点.在个体情况方面,初中、小学文化程度居多,教育水平有所提升；生活处于闲散状态者更多,成为犯罪高危群体；犯罪年龄高峰期集中,低龄化继续发展.在主观心理方面,大多是明知故犯,认知度显著提高；主要出于三类动机,义气心理更突出；临时起意居多,但预谋性渐趋增强.在行为特征方面,犯罪类型集中于四种,抢劫犯罪更多发；手段的暴力性比较明显,且表现更为强烈.     

基于360度考评的监狱心理测评系统探祈

矫正质量评估是对服刑人员的悔改程度和达到“守法公民”状态程度的评价和测量。服刑人员的心理测评是指运用心理测评的方法对服刑人员认知、情绪、人格和行为等进行系统的数量化评定。两者相互区别，不可混淆，同时又相辅相成。基于360度考评的监狱心理测评系统将心理测评、人员素质测评、绩效考评的方法有效融合在一起，实现了考评主体的多元化，考评对象的多样化，以及考评内容的丰富化，可为实现将心理矫治作为服刑人员教育和改造的第四大手段提供重要的理论基础。     

莎士比亚戏剧与历史真实——兼及当前历史题材电视剧的有关争议

莎士比亚的戏剧以崇尚自然、尊重历史为创作原则，注重历史真实首先是一个思想、艺术观念的问题；莎士比亚的历史剧用当时时代所能达到的先进思想去观照历史，既不失历史的真实面貌，又使历史剧具有较大的思想深度；莎士比亚的悲剧凡涉及历史素材的，不管其范围大小和数量多少，都不违反历史真实。     

政治意识的过滤——法兰克福学派的一种富有启示性的社会心理研究视角

法兰克福学派在研究社会心理方面的一个重要特点 ,就是从人类历史发展的宏观背景下来理解社会心理现象。本文认为这一学派的主要思想是提出社会心理是人类历史结构的重要组成部分 ,强调把心理分析运用于历史 ;提出社会心理过滤机制 ,并把它作为历史的中介 ;对现代西方社会心理的形成及其历史功能作了独到的分析。作者理解法兰克福学派提出社会心理理论的意义 ,认为它不仅揭示的是西方资本主义社会意识形态对人的控制 ,有助于我们加深理解现代西方社会统治的新形式 ,具有现实的政治意义。而且 ,该理论也深化了唯物主义历史观的理论性研究     

从性别正义看女性就业心理调适

女性就业面临十分严峻的现实挑战，如何帮助她们进行就业心理调试从而走出这一困境是当前的重要任务。本文从性别正义理论出发，阐述性别正义是包括家庭正义、文化环境正义、国家制度正义在内的概念。其基本要求一是机会平等；二是通过对生产手段的社会化，实现资源的合理配置。结合当前女性就业中存在的社会歧视导致焦虑心理；社会偏见导致自我定位偏差，形成自卑或失落心理；性别图式导致的低成就动机心理；传统性别文化导致的矛盾心理；社会人才需求畸形导致恐慌心理等心理困惑。提出国家、社会、学校和自我调适对策。