以派出所为责任主体做实做强公安基层基础工作

公安基层基础工作是整个公安工作的根基。强化基层基础工作,必须明确公安派出所 的责任主体地位,最大限度地发挥其对辖区治安局势的自主管控能力。为此要加快警务体制改革步 伐,逐步建立与加强公安基层基础工作相适应的体制、机制。     

市场经济条件下的公安基层基础工作

良好的社会治安秩序是市场经济健康顺利发展的保证.公安基层基础工作是整个公安工作的基石.市场经济下治安形势日益严峻的趋势,社会公众对安全的迫切需要和公安派出所社区服务功能的强化,都要求公安基层基础工作适应形势的发展进行改革.改革的思路是:确立公安基层基础工作的主要任务是防范和管理,工作目标是秩序好、发案少,群众满意.     

新形势下加强公安基层基础工作的探讨

公安基层基础工作,是一项由基层公安机关(公安派出所)依照国家颁发的各项治安管理法规,依靠群众,对城乡社区治安实施直接管理的综合性工作。尤其是在当前,社会治安面临严峻的形势,稳定大局,维护治安是当前公安机关的中心任务。要完成这一任务,就必须把着眼点放到扎实的、基层基础工作上来。     

论公安高校教育资源发挥的最大化

随着全球经济一体化的兴起，知识经济的悄然到来，日益复杂的治安形势对公安人才、公安科技的需求向公安高校提出了更高的要求和更严峻的挑战。如何更好地实现公安高校教育资源效能发挥的最大化，使公安教育更好地服务于公安基层、公安实战，是公安院校永葆活力，不断发展的重要前提。下面笔者从公安院校“四大延伸”的角度谈一谈公安高校教育资源效能发挥的最大化，以供参考。一、实现公安高校教育资源效能发挥最大化要立足公安教育培训向基层延伸（一）公安教育培训向基层延伸，是未来公安教育培训的一个发展方向。公安教育培训向基层延伸…     

论“两课”教学在公安大学生素质教育中的作用

<正>公安院校是培养高素质应用型人才的摇篮,公安院校学生应成为复合型的管理应用人才,应具有较为全面的素质,包括人文素质、科技素质、心理素质、身体素质。如何转变教育观念,使公安高校适应市场经济和公安工作新发展的要求,探索素质教育的理论,改革并完善公安教育的模式,是摆在广大公安教育工作者面前的重大课题。“两课”(马列主义理论课和思想品德课)教育是高校思想政治教育的主阵地,在培养高素质人才方面具有重要的地位和作用。 一、“两课”教育在培养高政治素质的人民警察中的重要作用     

建立“四长”论坛提升公安基层民警的素质与能力

提升基层所队领导和全体民警的执业素质和能力,不仅是新形势下对敌斗争的客观需要,更是当前公安工作和公安队伍建设的当务之急。2006年是公安工作“基层基础年”,基层领导和民警的素质是公安工作基础中的基础,强化基层所队领导和全体民警素质,提升公安工作警务效能,是公安基层基础工作的重中之重,也是摆在各级领导面前亟待解决的重大课题。2004年,江苏省公安厅创新基层领导培训模式,建立了“三长”培训学校,不仅达到了预期的效果,也给基层公安机关提升民警素质和能力提供了一条宝贵思路。无锡市公安机关受此启发,建立了派出所长、治安队长、…     

公安高校学员实践能力培养

公安高校肩负着培养高素质公安专门人才和创新人才的重要使命.实验教学,科研活动是提高学员实践能力的重要环节.公安高校必须重视加强实验教学及科研活动的改革和创新,培养学员的实践能力,更好的为公安基层服务.     

高校公安保卫体制改革思考

武汉高校公安机构改革的做法是在高校较集中的地区组建公安派出所 ,由上级公安机关直接领导 ,按照地方派出所的职责开展工作 ,干警的组织、人事关系完全归口上级公安机关管理 ,高校提供派出所办公地点、经费、装备等 ,取消高校原有的公安机构的警务职能 ,变高校公安机构为高校保卫处 ,这种做法应是高校公安保卫体制改革的方向。加快公安高校保卫体制改革 ,公安部门与教育部门应转变观念、统一认识 ,正确把握高校公安派出机构和保卫部门的职能 ,正确处理两者之间的关系 ,把为高校师生提供安全服务为公安机构的工作重点。     

论公安高校信息化建设

公安教育信息化是培养高素质公安人才的需要 ;是开展高水平教学、科研活动的需要 ;是提高教学管理水平和效率的需要。“数字校园”的核心是“一个管理平台、一个门户和N个应用”。公安高校信息化建设的内容由五部分组成 ,必须体现公安特色。在公安高校信息化建设中 ,必须注意七个方面的问题。     

公安本科院校应培养综合应用型警察

新形势下,公安本科院校应当把扎根基层、服务社会、知识广博、全面发展、具有创新意识和创造能力的综合应用型警察作为人才培养的目标。这不仅是公安院校的基本功能,也是新时期公安人才的必备素质,是推进公安事业发展的必然要求。要实现这一目标,必须改革招生制度,优化人才培养的基础条件,推进专业课程建设,提高人才专业能力和综合素质,深化实践教学改革,培养学生的实际应用能力。     

公安高校图书馆的发展方向

建立全省公安文献信息中心是公安高校图书馆在信息时代的发展方向,应确立省级公安文献信息中心的定位,建立具有专业特色的信息中心网站,实现以公安政法类为主的文献保障体系,创建具有公安特色的各种专业数据库,开展有针对性的特色服务,提高文献信息中心工作人员的综合素质。     

公安外管基层化的几个问题

公安外管基层化的几个问题姚满充分发挥公安派出所的优势和职能作用，加强公安外管基层基础工作，是形势发展的需要，也是公安外管工作改革和加强的一个方向。外管工作政策性、专业性很强，要确保派出所胜任这项工作，应注意解决以下问题：一、外管部门要加强对派出所的指...     

试论公安高校学报在公安教学中的作用

公安高校学报是由公安高校主办的，以公安科学为内容，以反映公安教学、科研成果为主的学术性期刊。为公安教学服务，是公安高校学报的办刊宗旨之一。而公安教学，就是通过公安院校教师的专门活动，将公安专业必备的基本知识理论和技能传授给学生，为公安工作培养高素质的合格人才。公安教学是公安高校的中心工作，是公安教育的中心环节。在向２１世纪迈进的历史时刻，公安高校要为公安工作培养合格的跨世纪人才，就必需使公安教学适应时代的要求，在政治思想、知识结构和能力结构三方面齐头并进。公安高校学报在公安教学中的作用可以体现在…     

公安法学教育的目标和模式定位

公安法学教育是本科层次的法学教育,主要培养跨专业复合型、职业应用型的专门人才;公安法学专业人才必须具备优良的政治、业务和身心素质.公安法学人才培养应采用"4 1 1"的培养模式.     

公安本科院校增设“公安法制”专业之构想

公安本科院校增设"公安法制"专业,是落实国家高等教育发展战略、实现培养应用型人才的办学定位和满足培养公安法制专门人才的需要,是"服务需求,就业导向"的选择,因依托的学科知识已比较成熟且具有鲜明的公安法制岗位特色,也具备高水平的教师队伍和一定的实验实训设施,专业基础良好,具有必要性和可行性。应制定好"公安法制"专业的人才培养理念、培养目标和培养方式,使之具有可操作性。     

浅谈夜大学《公安文书写作课》教学法

为加快公安队伍的建设，拓宽渠道加速公安人员的文化和专业素质的培养，造就德、智、体全面发展的刑事侦察和治安保卫的高级应用人才，１９９３年我校开办了夜大学。夜大学学员来自公安基层第一线，本职工作十分繁忙，坚持业余学习确属不易，如何根据夜大学的特点，在有限的宝贵的业余教学时间里，授满教学计划规定的内容并使学员考试及格、学有所得、学以致用是每个任课教师面临的新课题。笔者在讲授《公安文书写作课》实践中体会到夜大学的教学内容、授课方法，作业处理等各个教学环节都必须有别于全日制的普通大专班，而赋予全新的见解与…     

公安专科学校户政学课程建设刍议

公安专科学校开设户政学课程已有多年了，但所使用的教学大纲和教材、所采用的教学方法与户政管理人才的培养目标之间尚有一定的距离，这就需要我们继续探计有关户政学课程的建设问题。一、户政学课程建设的依据我们认为，公安专科学校户政学课程的教学目的是培养合格的户政管理实用型人才，其课程建设的依据有四：（一）有关户籍民警职责任务的规定，是户政学课程建设的法律依据。《公安派出所组织条例》和《公安派出所工作细则》，对户籍民警的主要任务和具体职责都作了明确规定。公安专科学校培养的学生毕业后相当一部份要走上户籍民警岗…     

“公安主体”外延辨析

笔者对于将“公安主体”的外延扩大至治保会、治安联防队、保安服务公司、护厂队、护校队等群众性社会治安力量持有异议。从“公安”的含义辨析,公安主体作为我国国家机器的重要组成部分,不包括群众性社会治安组织;在哲学认识范畴,群众性治安力量作为公安主体的地位仍是不确定的;从公安学基础理论关于公安主体的系列概念辨析,狭义的公安主体仅指公安机关,广义的公安主体也只能限制在国家警察力量以内,故群众性社会治安力量不能作为公安主体。     

公安教育的指导思想与公安高校学报工作

<正>公安教育在50年的发展历程中,为公安队伍人才的培养和公安科学理论体系的建立和发展作出了不可磨灭的贡献。在科教强警的伟大时代,公安教育担负着为公安工作的改革和发展提供理论贡献和人才支持的重要使命。1998年10月22日,贾春旺部长在中国人民公安大学建校50周年庆祝大会上的讲话中明确提出了“遵循教育规律,加大改革力度,办出公安特色,实现培养目标”的公安教育指导思想。它既是全国公安院校中心任务的工作指针,也是院校其他工作的总体目标。公安高校学报工作应以此为指导,作深入周密的探讨,以适应时代和形势发展的需要。     

讨论式教学法在公安应用写作教学中的运用

讨论式教学法是以学生讨论为主、充分激发学生独立思考和创新意识的一种教学方法．目的在于让学生感受、理解知识的产生和发展过程、培养学生科学精神和创新思维习惯。在公安应用写作教学中，运用讨论式教学法构建教、学、练、战一体化的教学模式．对于加强公安专业特色教育、突出公安应用写作的实训教学，培养综合素质高、职业能力强的实战型人才具有十分重要的作用。