探索创新扎实做好应用型人才培养——安徽警官职业学院现代学徒制试点建设总结与反思

现代学徒制是在吸收传统学徒培训模式精髓的基础上,结合现代高等教育和职业教育特点而逐步形成的一种人才培养模式。现代学徒制试点必然是职业教育提升人才培养质量、提升人才职业技术技能的有效途径。学徒制试点建设的总结与反思表明,职业教育学徒制试点建设已取得可喜成绩,但也存在亟需解决的问题。     

国策

正全面推进企业新型学徒制工作11月21日,人社部、财政部、国务院国资委召开会议全面部署推进企业新型学徒制工作。包括建立企校双师联合培养制度,学徒培养实行弹性学制和学分制,健全企业对学徒培训的投入机制,完善财政补贴政策。从今年起到2020年底,努力形成政府激励推动、企业加大投入、培训机构积极参与、劳动者踊跃参加的职业技能培训新格局,力争培训50万人以上的企业新型学徒。从2021年起继续加大工作力度,力争每年培训学徒50万人左右。     

抓服务提内涵巩固提高职业教育发展水平

<正>近年来,南通市职业教育紧贴地方经济社会发展,坚持育人为本、就业为要,不断夯实专业基础、注重内涵发展,努力提升办学水平。为全面提升职业教育质量、全面提高服务地方经济发展的能力,建议:一是进一步优化发展环境。完善"职业教育联席会议制度",推动职业院校管理体制和人才培养模式改革。建立现代职教体系,推进中职、高职、应用技术型本科教育分级培养或联合培养。拓展校地合     

现代职业教育体系下产教融合路径探究

我国职业教育经历了一个漫长的发展阶段,从出台《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,到党的十九大将"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作"写进报告,经过不断的探索和研究,已逐步走出了一条职业教育与社会经济发展相结合的道路。目前,我国的职业教育迎来了黄金期,但是还存在体系制度不够完善健全、企业参与办学动力不足等问题,严重影响着职业教育的发展。加快职业教育改革,打造高水平的职业院校,与市场需求相结合,科学设置教学专业,加强双师建设,促进产教融合、校企合作,这必将是我国职业教育的重要范畴和题中之义。     

教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见

教职成[2014]9号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神,深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)要求,现就开展现代学徒制试点工作提出如下意见。一、充分认识试点工作的重要意义现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业     

德州交通职业中等专业学校

正德州交通职业中等专业学校成立于1986年,是国家重点职业院校,国家级中职改革发展示范校,教育部首批"现代学徒制"试点学校,山东省首批"3+4"中职贯通本科培养试点学校,山东省"汽车运用与维修""汽车车身修复""汽车营销""空调与制冷""新能源汽车技术"品牌专业建设学校,山东省优质示范校建设单位,山东省职业院校汽车专业骨干教师培训基地。学校现有在校生11 000人,一线教师337人其中"双师型"     

创建学习型企业--知识经济时代企业制胜的法宝

"学习型企业"是未来成功的模式.构建学习型企业首先要有正确的学习理念;同时要加强企业文化建设,不断提升组织的竞争力;不断提高企业技术创新能力,适应市场经济发展的需要;深化职工教育改革,建立现代企业教育制度.     

重庆市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见

基本原則。坚持统筹规划,发挥政府在职业教育体系建设中的引导、规范和督导作用,深化重要领域和关键环节的改革;坚持需求导向,发挥市场在资源配置中的决定性作用,增强职业教育体系适应市场经济的能力;坚持产教融合,促进职业教育与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应;坚持协调发展,建立完善体系建设、管理、运行的法规、政策和制度,畅通人才成长通道。工作目标。到2017年,中等职业学校调整到160所左右,在校生规模保持在45万人左右;高职院校增加到40所左右,在校生规模达到30万人左右;支持一批市属本科院校向应用技术型高校转型。基本建成技术技能人才培养"立交桥",基本建立职业教育分类考试招生制度,职业教育结构规模更加合理、院校布局和专业设置更加适应需求,职业院校办学水平普遍提高、发展环境更加优化,人民群众满意度更高。到2020年,基本建成适应发展需求、产教深度融合、中职与高职衔接、普教与职教沟通、体现终身教育理念、具有重庆特点的现代职业教育体系。重点任务。构建职业教育人才培养"立交桥"。推进职业教育分类考试招生改革。优化职业教育结构。创新职业教育人才培养机制。深化职业教育办学体制改革。     

建立职业教育质量社会化评价体系

加快构建现代职业教育体系,是党中央、国务院作出的重大战略部署.基于全国职业教育会议精神及教育部等六部委制定的《现代职业教育体系建设规划》,在北京市城市转型、人口疏解的战略格局下,职业教育的质量把控在现代职业教育体系构建过程中显得尤为重要.建立科学全面、可操作性强、公信力强的教育质量评价与追踪体系是提高职业教育整体水平、增强职业院校社会服务能力、确保教育质量的关键所在.职业教育社会化发展路径决定了社会参与职业教育评价的必要性,也决定了评价主体的多元性,评价指标体系的多层次、多维度特征.     

“外语+文化+技能”人才培养模式的研究与实践——以广西相关职业院校为例

随着经济全球化和文化多样性的发展,外语教育已成为职业教育中不可或缺的一部分。文章以广西相关职业院校为研究对象,从国际传播能力建设的视角出发,探讨了“外语+文化+技能”人才培养模式的实施情况和问题。研究发现,广西相关职业院校在外语教育中注重学生语言实际运用能力的培养,但在文化和技能方面存在不足。为此,文章提出了以文化和技能为重点的人才培养模式,并提出了相应的建议和措施,旨在提高职业院校外语人才培养质量,为职业教育发展作出贡献。     

现代企业制度理论研究综述

建立现代企业制度是十四届三中全会《决定》提出的重要任务,是我国企业改革的目标模式。经济学界对现代企业制度的含义、特征及其建立的难点与途径等问题展开了热烈的讨论,现将其主要观点综述如下。 一、关于现代企业制度的内涵 理论界普遍认为,现代企业制度是符合社会化大生产和市场经济发展的一种公司法人制度。它是人类文明的共同财富,社会主义国有企业同样可以建立现代企业制度。但是,理论界对现代企业制度的企业组织形式及其基本内容还众说纷纭。     

推动海南技能人才队伍建设迈上新台阶

正习近平总书记对我国职业教育工作作出重要指示,指出在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。他指出,要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度,弘扬工匠精神,提高技术技能人才社会地位,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才和技能支撑。     

发展职业教育需迈“三道坎

正近几年,每到毕业季,职业院校的高就业率很是让人振奋。但在高就业率的背后,与之并不匹配的就业质量也一直是困扰职业教育发展的难题。职业教育作为现代产业发展的重要支撑,是培养高素质技术技能人才的重要保障。随着加快制造强国建设、"中国制造2025"等国家战略的实施,国家亟需一大批高技能型人才。郑秋林代表说,"长期以来,受传统观念的影响,一些人认为上职校就是学一门手艺混口饭吃。同时,职业教育自身存在一     

切实加强现代农业职业教育

<正>现代农业发展和新农村建设最根本的需求是人才和技术,农业职业教育则是技术支持和人才保障的最佳途径。我国现有农业高职院和涉农高职院校300多所。其中200所国家示范(骨干)高职院校中,农业类高职20所。从农业职业院校发展情况看,还存在一些问题。一是农业职业教育生源逐年减少,农业职业院校师资队伍不能满足需要;二是涉农职校服务"三农"能力逐年提升,但价值发挥不充分;三是地域分布不均衡,农业高职院校主要集     

德国职业教育模式对我国职业院校招生就业工作的启示

德国是世界上开展职业教育较好的国家,采用“双元制”教育模式,经过职业教育培训的学生,既可利用已经学到的知识和技能,从事相应的职业,也可接受更高层次的职业教育.这种教育模式充分调动了行业协会及用人单位的积极性,促使社会各界都来关注职业教育,拓宽了办学渠道,增加了职业院校的学生就业,提高了就业率,使职业院校备受重视,促进了良性发展.     

打造高质量职业教育

构建现代产业体系,离不开高技能人才支撑。我省要不断调整职业教育发展方向,打造高质量职业教育。近几年,许多企业招不到合适的高素质技能人才,一个重要原因是我省高职院校在人才培养方面与社会脱节,重理论轻实践。要重点扶持一两所有特色的职业院校,服务于我省的产业发展,尤其是在物联网。     

社会主义市场经济体制下企业文化建设的途径探讨

社会主义市场经济体制下企业文化建设的途径探讨●罗靖社会主义市场经济体制下企业改革的目标模式是建立有中国特色的现代企业制度。建立现代企业制度，既要在经济体制方面进行重大改革，还要在管理上下大功夫，实现管理科学化。而管理科学化的重要内涵之一就是建立与现代...     

以专业建设为龙头践行公安高职教育科学发展

<正>为加快推进职业教育全面快速发展,切实解决由机制体制造成的职业教育的困境和难题,2019年2月《国家职业教育改革实施方案》(简称"职教20条")印发执行。本方案明确了职业院校的办学定位,把对职业教育的决策部署,细化为七个方面十项举措,为大力发展职业教育指明了方向,是引领中国职业教育发展和建设的纲领性文件。     

试论旅游职业教育文化的构建

作为一种重要的文化传播途径,旅游职业教育不仅担负着传播文化的重任,还担负着培养职业人才的责任。旅游职业院校作为旅游职业教育的载体,以培养生产、建设、管理、服务技术应用型人才的方式,直接服务于企业、服务于社会。良好的旅游职业教育文化是使旅游职业院校学生顺利走上工作岗位、与企业接轨、与社会接轨、为社会做贡献的重要途径,将企业文化与学校文化进行有机融合是旅游职业教育文化构建的重点内容。     

建立以现代公司制为核心的制度文化

建立以现代公司制为核心的制度文化赵秀峰现代企业制度是一种新型的企业财产组织形式和管理制度，它以现代公司制为核心，以有限责任为主要内容。作为企业文化中的制度文化建设，与现代化企业制度的建立和发展相联系，表现为新型的制度文化。企业的制度文化建设，按照社会...