论不完全的社会主义

一、马克思和列宁关于过渡时期和社会主义社会的论述研究社会主义阶段的划分问题必须从马克思和列宁关于过渡时期和社会主义社会的论述开始。马克思的论述集中在《哥达纲领批判》这篇光辉著作里。马克思首先把共产主义社会分为两个阶段,即共产主义第一阶段和共产主义高级阶段。然后才说:“在资本主义社会和共产主义社会之间,有一个从前者变为后者的革命转变时期。同这个时期相适应的也有一个政治上的过渡时期,这个时期的国家只能是无产阶级的革命专政”。马克思提出的共产主义社会第一阶段是实行生产资料全面的全民所有制、全民的按劳分配、没有商品交换、没有阶级     

社会主义初级阶段的理论渊源

社会主义初级阶段理论的概括是马克思主义的“不断革命论和发展阶段论”在新的历史条件下即社会主义建设时期的新发展,也是马克思在《哥达纲领批判》中完成的伟大理论建树即过渡时期和共产主义两个阶段的理论的直接发展。把无产阶级夺取政权后的社会发展,清晰地划分为三个历史阶段:第一个阶段是由资本主义社会向共产主义社会的革命转变时期(即过渡时期);第二个阶段是共产主义社会的第一阶段(即后来我们称之为的社会主义社会);第三个阶段是共产主义的高级阶段。这是《哥达纲领批判》     

社会主义是共产主义的一个阶段吗

长期以来，人们一直认为社会主义是共产主义的一个阶段———即其初级阶段；并认定此说是正宗的马克思主义理论。真是这样的吗？由于有了将近一个世纪的社会主义实践的经验，对此人们提出了一些新的看法。一、理论上长期存在的一个误会１、近年来已有学者指出，马克思并不曾提出这样一个理论，在《哥达纲领批判》中对共产主义社会作了阶段划分，但是并未将其第一阶段称作“社会主义”。笔者以为还必须进一步指出：这不只是一个称谓问题，而且是一个重要的理论问题。马克思所谓的共产主义第一阶段是个很高的社会发展阶段，是“自由人联合体”…     

苏联东欧各国对社会主义发展阶段的认识和我国社会主义初级阶段理论的提出

社会主义处于什么发展阶段,是社会主义国家制订具体方针、政策的主要依据。因此,苏联东欧各社会主义国家,十分重视对社会主义发展阶段问题的认识和探索。了解和研究苏联东欧各社会主义国家对社会主义发展阶段认识的发展变化,对于我们认识我国社会处于什么样的发展阶段,很有启示和借鉴。关于社会主义发展阶段问题,马克思早在《哥达纲领批判》一书中就预见到,共产主义社会要分第一阶段和高级阶段,社会主义社会也要划分阶段。列宁在十月革命以后发展了马克思的思想,提出并论证了社会主义社会长期性和发展阶段性的问题。他说:我们所向往的社会主义社会,“是需要很长时间才能建设起来的。”他指出:有“初级形式的社会主义”,也有“发达的社会主义”。列宁还使用过“完全的社会主义”、“达到完备形式的社会主义”、“彻底胜利和巩固了的社会主义”、“完全巩固的社会主义”等提法。到了本世纪30年代,由于苏联社会主义建设的成就和胜利,斯大林忽略了社会主义的长期性,把实现共产主义看得简单化,提出了苏联“向共产主义过渡”的论断,并     

苏联关于社会主义阶段划分理论的变化

苏联关于社会主义阶段划分的理论,大致经历了五个发展时期。 1、斯大林时期。在这个时期坚持了整个共产主义形态形成过程三个阶段论,即过渡时期(1917—1936年),社会主义时期(1936年以后);共产主义时期。关于过渡时期。在苏联,这个时期用了大约二十年。这个时期的完成,已作为“社会主义在苏联的胜利”和“社会主义基本建成”,在1936年宪法中,在苏共第十七、十八次代表大会的决议中肯定下来。     

新时期我党对社会主义理论的探索

党的十一届三中全会以来，我党关于社会主义理论和发展道路的成功探索是多方面的，可以从不同角度作出概括和总结，主要有以下几方面。一、从发展阶段论到社会主义初级阶段论马克思在《哥达纲领批判》中，把未来共产主义社会划分为“第一阶段”和“高级阶段”；列宁则将这...     

试论中国共产党对“卡夫丁峡谷”的文化跨越

最近 ,江泽民总书记提出了“三个代表”的重要论断。本文拟就其中中国共产党始终代表“中国先进文化的前进方向”这一论断 ,围绕着跨越“卡夫丁峡谷”这一历史使命 ,进行一些有关的探讨。跨越“卡夫丁峡谷”的重大命题近现代中国社会的发展 ,极具自身的民族特色 ,或者说 ,走过了一条不同于许多西方国家所走过的发展道路。马克思和恩格斯曾经预计 ,作为共产主义第一阶段的社会主义将首选在资本主义发达的英、法、德三国取得胜利。既然如此 ,像俄国、中国这样一些当时甚至还未进入资本主义阶段的国家 ,是不是更加与共产主义的幽灵无缘呢？并非…     

“现实社会主义”的多维审视

“现实社会主义”与“经典社会主义” 马克思恩格斯创立的科学社会主义,为未来社会描绘了一幅激动人心的理想蓝图。然而,在科学社会主义理论指导下,在俄国、中国、东欧等一些国家建立起来的社会主义,不管几十年来取得了多么巨大的惊人的成就,比起马克思恩格斯所设想的蓝图,却依然存在着相当差距。一句话,作为社会制度而存在于人类七十年的社会主义,迄今依旧是处于马克思恩格斯构想的共产主义第一阶段——自列宁起这个阶段始称为社会主义——的境界之下的。 这样,我们面前就存在着一个“两难怪圈”:肯定马克思、恩格斯构想的社会主义(共产     

浅析邓小平对毛泽东哲学思想的丰富和发展

邓小平对毛泽东哲学思想的丰富和发展，构成邓小平理论的重要内容。认真研究邓小平这一重要思想，对于我国的改革开放和社会主义现代化建设具有重要的现实意义。一邓小平对毛泽东哲学思想的丰富至少表现在下述几个方面。第一，关于社会发展阶段问题的认识。毛泽东认为，社会主义社会的发展有社会主义和共产主义经济发展程度不同的两个阶段。邓小平继承和丰富了毛泽东社会主义社会发展阶段论的思想，他指出：“我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶…     

共产主义:人类社会发展方向和发展进程的再认识

黑格尔有一句名言:“熟知外真知”。对于人们熟知的人类社会的共产主义发展方向和进程,也有必要提出这样的问题:我们是否达到了真知? 1人类社会的发展方向是实现共产主义,这是毫无疑问的。问题在于,如何理解共产主义。 很长时间内,我们在对共产主义的理解上,存在着一种局限性,即很少从人的个体发展方面,从活生生的人类自身解放的角度来理解共产主义。表现在实践上,就是许多社会主义国家在一个时期内,不同程度地存在着忽视人、人的个性和发展问题的倾向,有     

什么是共产主义制度?

共产主义制度,即共产主义社会。它包括经济、政治、道德等各方面发展程度不同的两个阶段:社会主义是它的低级阶段,共产主义是它的高级阶段。高级阶段的共产主义社会,彻底消灭了阶级和一切阶级差别,实行生产资料共产主义全民所有制,全体人民具有高度的共产主义思想觉悟和道德品质,劳动成为人们生活的需要,生产力高度发展,社会产品极大丰富,实行“各尽所能,按需分配”的原则,是国家消亡了的社会。正如     

《社会发展简史》——第二十一课 共产主义社会是人类光辉的未来

一、教学目的通过教学,使学生认识共产主义社会是人类最理想的社会,逐步树立愿意为共产主义事业而奋斗的理想。二、教学要求 1.要求学生认识共产主义社会包含的两个阶段,并归纳出两个阶段的共同点和不同点。 2.要求学生懂得共产主义必然实现,要把远大理想同当前的生活实践结合起来,从我做起,从现在做起。三、教材分析本框虽只有一个框题,但它在全书中却占     

苏联的社会性质是什么

近二十多年来,苏联对它所处的社会发展阶段的提出出现过多次变化。主要有以下四种说法: 赫鲁晓夫1961年在苏共二十二大上宣布:1980年苏联将“基本上建成共产主义社会”。他说:“这一代人将在共产主义制度下生活”。勃列日涅夫1967年提出苏联“已建成发达社会主义社会”,取代前任的“共产主义建成论”。安德罗波夫执政后提出了“起点论”,认为苏联目前只处在发达社会主义这一漫长历史阶段的“起点”。     

对社会主义初级阶段理论形成过程的思考

关于共产主义划分阶段的问题,马克思在总结1848年欧洲革命的基础上明确提出了从资本主义向共产主义发展有一个过渡时期的思想。列宁根据马克思的理论和方法预见到社会主义逐步发展为共产主义的时期将有阶段的划分。五十年代中期,毛泽东同志遵循列宁的“分阶段”思想,对我国社会主义发展分阶段的问题,做了分析,1957年1月他指出:“说我们进入了社会主义。进入是进入了,但尚未完成     

市场经济产生的社会文明形态

面向新世纪，中国在思想解放的进程上还存在一系列重大理论问题有待突破，而首要的问题仍然是关于当代中国与世界的历史定位问题。中国改革是从重新认识中国社会的发展阶段开始的，“社会主义初级阶段”概念的提出和确立，反映了力图纠正过高估计我国社会发展水平的努力。因此，我们可以真正实事求是地去确认我国的历史发展阶段，从而使我国改革的目标与进程不受到束缚，以至于为将来出现反复留下了隐患。目前仍有人把现实中的社会主义作为共产主义的第一阶段，即曰共产主义第一阶段的初级阶段。也就是从逻辑上说，“社会主义初级阶段”一旦…     

从“渐进”到“跨越”--重读马克思东方共产主义理论

关于东方社会如何进入共产主义，马克思在中青年与晚年时期各有不同的理论旨趣。中青年时期马克思是持“渐进”的理论观，晚年则是持“跨越”的理论观。相对于其“渐进”理论，“跨越”理论是粗线条的；中国特色的社会主义理论体系是对马克思晚年“跨越”理论的发展．考察马克思东方共产主义理论，既不能过分夸大“跨越”理论的作用而贬低其“渐进”理论成果，也不能拿他“渐进”理论成果去谤毁其“跨越”理论的意义。     

正确理解列宁关于过渡时期阶级斗争的一个论断

关于过渡时期阶级斗争的问题,列宁曾经提出一个有名的论断,他说:“机会主义恰巧在主要之点不承认有阶级斗争,即不承认在资本主义向共产主义过渡的时期,在推翻资产阶级并完全消灭资产阶级的时期有阶级斗争。实际上,这个时期必然是阶级斗争空前残酷、阶级斗争形式空前尖锐的时期。”(《国家与革命》)对这段话所指的“时期”,可以有两种理解:一种理解认为列宁讲的是指从无产阶级夺取政权到生产资料所有制改造这个时期,因为马、恩有过把社会主义社会包括在共产主义社会形态之中的说法,按照这个说法,列宁在这里所指的“向共产主义过渡”,也可以理解为是向社会主义过渡。另一种理解     

文摘

时刻不忘共产主义思想体系的指导我国社会主义制度无论从社会经济形态还是从社会政治结构来说,是共产主义思想指导下的产物。一些共产党员多年来一直从事着社会主义——共产主义事业的具体工作,在行动上实践着共产主义思想,生活在共产主义运动之中,但是却对我们事业的共产主义性质的认识不自觉或不那么自觉。也有些同志,一     

落后国家社会主义建设艰巨性溯源与评析

落后国家社会主义建设艰巨性溯源与评析宋才发科学社会主义创始人从未来共产主义社会中划出一个“第一阶段”，列宁将它称为“社会主义”。马克思恩格斯以当时生产力最发达的资本主义国家的社会经济情况为基础，推论出未来社会主义社会的基本特征：（１）具有高度发达的社...     

正确认识我国现在处于社会主义初级阶段

江泽民同志在十五大报告中，进一步论述了社会主义初级阶段问题，具有非常重要的意义。关于社会主义发展阶段问题，马克思主义经典作家有过许多精辟的论述。马克思思格斯把未来共产主义划分为第一阶段和高级阶段，这种分析是基于在发达资本主义基础上实现社会主义和共产主义而作出的。列宁在领导俄国社会主义革命和建设的实践中，曾特别注意考察经济落后国家社会主义发展道路和发展阶段上表现出的与历史常规不同的特殊性，提出了“初级形式的社会主义”。“不发达的社会主义”等概念，但他并没有准确判断俄国社会主义究竟处于什么发展阶段上…