以创业者素质培养为导向的大学生创业教育路径研究

开展大学生创业教育,以创业教育促进大学生充分就业,对培养高素质创新人才,促进高等教育改革,拉动国民经济快速增长具有重要意义。高校应从厘清创业教育理念的内涵入手,通过创业者素质模型的构建,创设创业教育的文化环境,改革"创新创业型"人才培养模式,建立高素质的创业教育师资队伍,构建社会、政府、企业三位一体的大学生创业社会支持系统等途径提升大学生创业创新能力,提高创业教育的效果。     

为大学生返乡就业创业伸出援手

随着"大众创业、万众创新"的不断开展和乡村振兴战略的大力推进,大学生返乡就业创业成为社会关注的焦点。大学生返乡就业创业是引领乡村建设的关键环节,政府、企业、高校应积极营造良好的返乡就业创业环境,利用政策、资金、平台等,为大学生返乡就业创业伸出援手。     

基于创业支持模块的大学生创业能力培养研究

大学生作为一个特殊的创业群体,其能力培养不仅在于良好的个人文化内涵,更需要高校、政府、企业、社会的支持和信息共享网络的服务。从创业能力培养的六大支持模块着手,对大学生创业能力培养问题进行理论分析,得到的培养策略将为大学生创业能力培养提供明确的方向。     

大学生创业难在哪,怎么破

推动大学生创业,要构建与大学生创业相配套的微观机制,提高大学生创业中抵御风险的能力;要完善大学生创业类课程的设置,重点增加大学生创业实践机会;要给予大学生创业以更加广泛的政策激励和支持,强化地方政府在税收优惠、工商管理、法律服务等方面的支持力度;要塑造良好的创业文化,为大学生创业活动提供更加宽松和良好的氛围。     

大学生创业意愿如何转化为创业实践

当前,我国出现大学生自主创业的热潮。有效促使大学生创业意愿向创业实践转化,是大学生实现自主创业的第一步。对此,应通过采取全面提高创业教育质量,构建社会全行业创业教育研究体系,优化创业环境、丰富创业渠道,完善政策制度机制等方式帮扶大学生创业,提升大学生自主创业成功率。     

全民创业:重在建设创业机制和创业服务体系

<正>党的十八大报告将"政府鼓励创业"写进新时期的就业方针,充分体现了新的形势下创业的主导性、战略性地位与作用,赋予了创业带动就业、创业推动发展的责任和使命。近年来,徐州市抓住有利时机,在鼓励、支持、服务创业上不断优化政策、改善环境、激发活力,初步形成具有徐州特色的创业机制和创业服务体系。特别是大学生创业工作走在全国前列,全市建成大学生创业园18个、大学生创业企业3000家,新增就业岗位3万个,被授予首批"国家大学生创业示范基地",有力促进了以大学生为主的青年群体的创业、创新和就业。为全面落实     

文科大学生创业服务体系中的政府权责

文科大学生创业支持体系的构成要素内涵包括政策支持、资金支持、技术支持等内容。作为这些要素的主要提供者和调控者,政府在营造和改善大学生的创业环境、调动创业者的积极性和提高创业成效等方面具有至关重要的作用。文章分析了我国政府在建构文科大学生创业服务体系中的权责定位和作用现状,并尝试提出发挥政府权责的有效途径。     

社会资本视角下大学生“村官”创业的可行性及基本路径分析

目前大学生"村官"创业面临着创业资金缺乏、创业能力不足、社会支持缺失等诸多问题,而社会资本的缺失是其在农村创业受阻的关键原因。研究发现,大学生"村官"通过积极行动可以充分动用政策性支持、先赋性关系等社会资本,取得创业启动阶段所需的资源;在农村社区创业过程中所建立与扩展的熟人关系、取得的社区信任与声望等后致性社会资本,为创业项目的持续发展提供了更高质量的社会资源。大学生"村官"的积极行动、社区的信任与支持、政府搭建的政策平台等,都是大学生"村官"创业计划顺利实施的必要条件。     

"五位一体"构建我国大学生创业教育体系

创业教育是以培养学生创业意识、塑造创业心理品质、增强创业能力、传授创业知识为主要目标的专业技能教育.随着知识经济的发展,科学技术的进步,世界教育的变革,开展大学生创业教育的必要性日益显现.金融危机的蔓延,大学毕业生就业形势严峻的情况下,大学生创业教育备受关注,推行大学生创业教育意义重大.在此背景下,本文提出了政府、高校、学生、社会、企业"五位一体"的新型创业教育模式.     

大学生创业影响因素与支持体系完善研究

目前,大学生面对就业的压力,他们开始选择自主创业,然而大学生的自主创业会受到个人因素和环境因素的影响,环境因素主要包括家庭因素、学校因素和社会因素.党的十七大报告指出：要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业.把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置.十七大报告指出了大学生自主创业的重要性.大学生自主创业具有依赖性强、期望值高、成功率较低的特点,这就需要大学生在自主创业的时候要分析自身的实际情况,定一个切合实际的目标.为了能够鼓励大学生进行自主创业,这就要不断优化创业体系中的市场、政府、学校以及大学生本身.学校要鼓励大学生进行自主创业,并且政府要给予相应的政策支持,鼓励大学生进行创业.本文主要分析了影响大学生自主创业的因素,除此之外对支持大学生自主创业的体系进行了研究,从而能够推动大学生自主创业的不断发展.     

就业资本与大学生创业

从“双重嵌入”理论视角看，加强高校创业教育不仅要求大学生们积累就业资本，而且要求他们学会创业，通过创业教育实现就业资本积累。通过对不同阶段大学生就业数据资料比较分析和部分高校大学生创业状况调查分析，结果表明就业制度的转型、就业市场化程度的加深和大学生创业所形成的能力对就业选择的作用在不断加大，大学生创业的过程实质上是就业资本的积累过程。大学生创业与就业问题同时需要政府、社会与高校协同来解决。     

温州大学生创业认知的实证研究

通过对温州大学生创业认知的调查,系统了解了温州大学生对创业所持的观点与看法,并反映出其中存在的一些问题。总体来讲,温州大学生的创业意愿普遍较强,而且受第一代温州商人的影响较大,但是他们缺乏专业的创业指导与帮助以及实战经验,对于创业的观点显得有点不成熟和不够理智,高校、政府及社会应该联合起来为大学生创业创造良好的环境。     

重庆大学生创业环境研究

随着经济增长放缓、新增就业机会减少,重庆高校毕业生就业形势日益严峻,政府一方面不断出台相应措施稳定就业市场,另一方面鼓励条件合适的大学生毕业后自主创业,以创业带动就业。本文从创业环境的角度出发,建立重庆大学生创业环境的评价指标体系,并在此基础上提出创业环境、个人因素与创业意向关系的研究模型,通过问卷调查和实证分析,探讨重庆大学生创业环境、大学生个人因素与大学生创业意向之间的关系。研究结论主要有：重庆大学生创业环境总体较为看好,但具体环境要素现实满意度偏低;大学生创业意向受创业环境和大学生个人因素的双重影响;资金支持等五个方面环境因素加起来对创业意向的R"方解释度为0.10,个人因素中家庭经济状况对创业意向的 R"方解释度达到0.02,还有88%的创业意向变化可能由模型以外如个人特质等内因等驱动和影响来解释;是否有创业大赛经历的大学生在创业意向上存在显著差异性;大学生学历高低与创业意向存在显著的负相关性等。     

大学生创业支持系统模型研究

提高大学生创业率及成功率需要良好创业环境的支持。创业者的社会网络为其提供了支持、信息和帮助的渠道,创业者可从网络关系中获得精神、技能和资源等支持。文章从社会网络角度构建了以学校为依托的大学生创业支持系统模型并揭示出其作用机理:校内创业支持系统与校外创业支持体系交互作用,共同提供多方位支持。     

社会网络、创业学习与大学生创业能力实证研究

创业型经济已经成为我国重要的经济发展方式,而自主创业是大学生重要的就业途径,但与社会创业者相比,大学生创业的成功率更低,大学生创业能力亟待提高。其中,社会网络、创业学习是影响大学生创业能力的重要因素。大学生同时处于家族社会网络和学校社会网络之中,拥有相对丰富的网络资源,合理地利用社会网络资源,能够有效提升创业能力,但不同个体能力提升的效果存在差异,学习方式影响着创业者从社会网络中获取的知识和技能。通过对广东八所高校在校学生的问卷调查发现:社会网络对大学生创业能力有显著的正向影响,但强关系网络对创业能力影响要大于弱关系网络;创业学习对大学生创业能力有显著的正向影响,但经验学习对创业能力影响要大于认知学习;经验学习和认知学习对社会网络与大学生创业能力关系都起部分中介作用。     

为大学生创业搭建城乡信息共享平台

搭建城乡信息共享平台,是大学生及时获取市场发展动态、提高创业成功率的重要保障。当前很多因素影响了城乡信息共享平台的建设、推广效率。所以,应当充分聚合政府、企业以及社会多方资源,引导大学生妥善利用城乡信息共享平台以助推自主创业,从而改善创业方式,助推城乡联动发展。     

大学生公益创业的社会支持探究

公益创业强调公益性和社会责任,创业主体在公益创业中往往能够获得更多的社会支持。公共的社会需求是公益创业发展的源泉;政府提供的正式支持为大学生公益创业提供了保障;有责任的社会企业是公益创业成功的推动力量;高校提供的创业教育和技能知识是开展公益创业的智力支持;鼓励创业的社会文化为公益创业提供了良好的氛围。     

大学生村官创业富民模式研究

大学生村官创业富民工作的成败直接考验着村官工作的政治成果,也是支撑基层政府创新能力、创业富民的基础。大学生村官创业富民工作不仅仅是富裕一方,更重要的是其尝试的致富模式具有实际推广效应。如何发挥大学生村官的知识专长,使创业富民工作中的典型模式能够引领社会发展、具有较强的推广和普及价值是本文研究的重点。     

梦想与现实的距离——上海大学生创业实例走访

2009年，“大学生就业难”成为全社会最关注的问题之一。上海各级政府密集出台了一系列优惠政策与措施，鼓励大学生以自主创业带动就业。创业，这个曾经甚至是现在仍被不少人看来是不那么现实的想法，已逐渐变成一些大学生走出校门、走向社会的首选之路。     

大学生创业心理特征及对策研究

以444名在校大学生为调查对象，对创业意愿、有创业意愿的创业动机，有创业意愿与无创业意愿大学生对激发创业行为因素的认识等四个方面进行了调查分析。结果表明，过半大学生对创业感兴趣，但毕业即创业的意愿不强；有创业意愿大学生创业动机多元化，经济回报、自我实现与兴趣对其创业有重要影响；资金、机遇、阅历和能力成为促进无意愿创业大学生参与创业活动的主要因素，而有创业意愿大学生进行创业实践的主要影响因素为资金、社会经验、创意与创业方向。