中学教师心理健康现状调查与对策

目前，大中小学生心理健康教育正得到普遍关注，但教师的心理问题却相对被人们忽视了。其实，教师良好的心理品质不仅是推动教师积极工作和发挥创造才能的动力，同时对学生个性形成和发展的影响是任何其他教育手段所无法代替的。心理不健康的教师不但在学习上不能很好地指导学生，而且还会对学生群体的心理健康产生不良影响，甚至源源不断地培养出心理不健康的学生。因此，只有让每一位教师都担当起学生心理保健的重任，才能真正把学生从不健康心理的桎梏中解放出来。一、中学教师心理健康现状分析为了解当前中学教师的心理健康现状，笔者自…     

教学中渗透心理健康教育的几种操作方式

思想政治教材中有许多显性或隐性的心理健康教育的内容。教师如果能结合学生特点，利用恰当的教学方法，就可以有效地对学生进行心理健康教育，增强学生的心理素质。　　１发掘教材内容中的心理教育因素，培养学生健康心理。　　教材中有许多心理健康教育的内容，如高一的《经济常识》、高二的《哲学常识》、高三的《政治常识》，从不同的方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，特别是高二的《哲学常识》中的许多知识点直接与心理健康教育的内容相关，是心理健康教育的最重要的资源。教师在备课与课堂教学中应充分发掘这一资源，培养…     

开展心理教育的尝试

面对社会和未来，对学生实施素质教育已经刻不容缓，其必要性在教育领域已基本形成共识。心理教育是素质教育的重要内容，其目的是提高学生的心理素质，帮助学生形成正确的观念和认识。学生的心理素质和认识水平上去了，就会主动地去寻求好的学习方法和处事方法，其行为就会是自觉的、能动的，这种自主精神投射到学生的学习和生活上，其效应会远远大于心理教育本身。为此，笔者以为在学校进行心理教育的尝试非常必要。我们着重从两大方面进行心理教育。一、上好心理辅导课，抓住学生心理成长中的主要问题进行教育。心理辅导课，是心理教育的…     

以身立教 为人师表──浅论教师的职业素质

“以身立教，为人师表”属教师职业道德范畴。教师职业道德是教师整个道德品质的重要组成部分，是从事教育工作必须遵守的行为准则，是教师工作范围内特殊的道德要求，是教师思想品德修养的依据，也是教育工作顺利进行的一种保证。高尚的职业道德，良好的品德修养，是做教师的根本。教师具有高尚的师德，学生就“尊其师，信其道”，就听老师的话，自觉地照老师的要求去做。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在现实教育中，这一思想仍然适用。教师能够以身作则，言行一致，品行端正，为人师表，就能成为学生心目中的偶像，…     

影响高三学生学习效果的几种心理现象及其调适

进入高三后,学生学习这根弦越绷越紧。这其中承载了太多的责任,既有学生对自己美好未来的憧憬,又有社会、家庭、教师对学生寄予的种种厚望。这不仅影响到学生的心理状态,而且还影响到学生的未来。高度紧张的学习,已使高三学年成为学生心理问题的高发期。因此,高三教师如能在教育教学过程中及时发现学生存在的心理问题,并适时指导学生采取相应的方式方法自觉进行心理调适,必将有利于提高学生的学习效率和考试成绩,促进学生的心理健康和未来发展。     

眼光是金

“生活中不是缺少美,而是缺少发现”。教师要用发展的眼光善待每一位同学,善待同学间发生的每一件事;要用辩证的头脑全面分析每个学生,用敏锐的眼光去发现每个学生的特点;要树立不计较学生的昨天、珍惜学生的今天、憧憬学生的明天的思想,用巧妙的方法去引导、帮助、教育、培养学生,使他们主动而又自觉地发现学习与生活中的种种问题,这是现代教育的要求。教与学的内容是相当丰富的,自然的、社会的、思想的、心理的,无所不容,它来源于生活而又高于生活。教师要鼓励学生走向社会,让他们通过接触社会发现问题、发现差距、诱发思考,并将发现的问…     

心理健康教育在思想政治课网络教学中的应用

中学心理健康教育的实施需要各方面密切配合,网络环境下的思想政治课教学也是一个不可忽视的渠道。这就要求思想政治课教师积极参与心理教育工作,努力挖掘思想政治课网络教学中的潜在心理教育因素,适时、适度地将其渗透在思想政治课网络教学中。即结合思想政治课网络教学,利用现代教育技术特点,有意识但又“润物细无声”地培养学生积极健康的心理品质。一、利用思想政治课网络教学创设问题情境,激发探索兴趣认知心理学认为,学生是否愿意学习,是教学过程能否有效推进的首要条件。然而,传统思想政治课教学方式却往往使学生产生厌学的心理。我…     

健康心理是“帮助孩子起飞”的平台

新课程不仅要求教师观念的更新,而且要求教师角色的转变。教师要从过去仅作为知识传授者这一角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。教师是学生学习能力的培养者,教师是学生人生的引路人,心理健康教育是实现教师成为学生的促进者这一核心角色的重要保证。情绪——奇妙的心理窗口教育过程是培养人的精神的过程,是教师引导学生学会调节情绪,控制情绪,健康快乐地成长,幸福愉快地生活,积极主动地学习的过程。教师要充分利用和发挥自身情感的感染力,做到以情感人,以情育人。如果一个人在笑,那么听到笑声的人也很快…     

中学生心理发展过程初探

健康心埋培养学生在初中田阶段具有良好的心理品质，从主观上帮助和促进学生提高学习成效，为学生将来适应社会奠定一个良好的心理素质基础，是初中思想品德课的基本任务和目标之一。教师作为课程的实施者，是连结课标、教材、学生的桥梁。在教学实践中除了在新的教学理念指导下，改进教法、创新课堂教学形式外，还必须科学地把握初中阶段学生心理发展的一般过程。要把握好这一过程，就需要教师研究和认识初中学生心理发展的规律及特点。从动因上讲，学习、生活、交往实践对学生所提出的发展要求与学生现有的发展水平间的矛盾，是学生心理发…     

幽默的魔力

幽默是人际交往中的一种奇妙的润滑剂。不可否认,幽默能自然地消除陌生人之间的心理敌意,拉近彼此的心理距离。无论是谁都愿意和一个有幽默感的人相处,而不愿和一个整天板着脸毫无趣味的人相处。这也证实了幽默作为一种生活情趣,能反映一个人的修养和情调,对他人极易产生人格吸引力。教师的幽默应来自对学生真挚的爱,用自然而亲切的口头语言和身体语言去“制造”幽默,让学生在学习和生活中感受到一种轻松而向上的生活情趣,激发对生活的热爱;教师的幽默要符合学生的年龄特征、所在的场合及教育内容的需要,切不可随心所欲地开一些不登大雅之堂…     

怎样调动学生《思想政治》课学习的积极性

在教学过程中，教与学既体现着教师的主导作用，又体现着学生的主体作用，而教师的主导作用必须落实在调动学生学习积极性、主动性上，才有利于促进教与学的矛盾运动，并取得较好的教学效果。一、加强学习目的性教育，激发学习需要美国著名心理学家马斯洛认为：人们行为的积极性是与人的需要密切联系的。需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种心理。它是由某种目的引起的，因此，在教学过程中，加强学习目的性教育是激发学生学习需要心理，调动学生学习积极性的有效途径。加强学习目的性教育，不必脱离教材口于舌燥地说教，只…     

教师·课堂·班主任——学生心理健康教育探讨

近年来，中小学生心理健康问题逐渐引起教育者以及全社会的重视。学校里，升学的压力、考试的紧张、作业的繁重、成绩的优劣以及老师的批评、同学问的交往使他们感到苦恼，形成沉重的心理负担。一些心理问题导致学生学习和精神状况向不良方向发展，而一些严重违纪学生的典型案例则表明，心理健康问题成为其中一个重要因素。因此，要更好地进行教育活动，使学生获得全面发展，就必须重视开展心理健康教育，学校则是开展这一教育的主阵地。笔者认为学校可从以下三个途径进行心理健康教育：     

心理游戏在师范类心理学教学中的应用

加强大中小学学生心理素质教育需要更高心理学理论水平和心理健康水平的教师,这对肩负着“教书育人”使命的师范类大学生的心理素质、心理健康和心理学理论水平提出更高要求,也成为摆在每位师范类高校心理学教师面前亟待解决的重要问题.本文从提高师范类大学心理学教学实效性角度,对心理游戏在心理学教学中的应用进行了思考,希望这些心理素质训练方法既能提高师范类大学生心理学应用水平和心理健康水平,又能成为他们未来工作中提高学生心理素质和健康水平的工具,从而使师范类大学心理学教学更有实效.     

构建生活化的心理健康教育体系

学校心理健康教育通过关注学生心理着眼于学生的健康生活,引导学生健康地生活。构建生活化的心理健康教育体系,要以学生成长发展的需要为出发点,关注学生的健康生活;从重视矫治性转为重视发展性,关注的是学生的健全人格培养和积极的自我意识、潜能开发,为其终身发展与最终的自我实现奠定内在基础。     

浅谈课堂心理环境的优化

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理环境。良好的课堂心理环境是教学得以顺利进行的基础,也是有效地促进学生学习和提高教学质量的重要条件。优化课堂心理环境是教育本质和教育规律的要求,也是新课程改革的需要。因此作为一名思想政治课教师,一定要有意识地将各种教学资源和要素,全面地整合优化,通过各种教学手段和方式去调动学生     

浅议初中学生诚实品质的培养

我在班主任工作中，从初一学生入校第一天起，就重视对学生进行思想品德教育，重点是培养他们的诚实品质。对学生进行谈实品质教育的前提条件是教师以身作则，起到模范带头作用，这也是作为新形势下教师必备的素质之一。我是一名政治教师，政治教师当班主任有许多不利条件，如课时少、接触学生的机会少等，但是政治教师当班主任有其他学科教师所不能比拟的特长和优势。我利用自己的特长和优势在班级中努力创建优化育人环境，从而使学生逐步自觉形成诚实的品质，我主要从以下几个方面展开工作：（一）把公民课教学与班主任工作结合起来，形成…     

纳入学生生活体验

教师在教学中依据教学内容，贴切自然地紧扣学生的生活体验，进行适度开拓，就能够促使学生在强化自我主体感受的同时，产生积极的明理悟道效应。因为，教学纳入学生的生活体验．就能使学生：深化生活认识。鉴于学生阅历浅，积累少生活体验尚处于不自觉状态，教师教学时着意挖掘学生的生活体验，就能得到学生的价值认同。于深化生活认识的同时，饶有兴味地接受知识。这种寓深化生活体验于知识讲析之中的教学，兼具传道、授业、解惑多重职能。审视生活质量。教学中对学生生活体验的开掘、剖析与评价，犹如给了学生一把审视自我，审视生活质与…     

班主任工作要满足学生“心”的需要

学生需要真心。也就是真诚对待学生，平等对待学生。做学生思想工作，不要高高在上，空洞说教，而应以朋友身份出现，站在一个朋友的立场上，考虑学生在想什么，需要什么？我应该怎样给予帮助，而不是简单地告诉你要做什么、必须做什么。这样容易引起学生逆反心理，造成工作不利。学生需要信心。自信心是成功的动力。哪怕有１％的希望，我也要争取。自信，你就能成功。因此，在工作中应鼓励学生树立自信心，注意寻找激发学生自信心的时机，让学生在自信的状态中学习。学生需要关心。尽可能从生活到学习的每一个方面去关心学生，使学生能全心…     

警察心理健康水平的比较性研究

一、引言 今天，科学技术飞速发展，工作和生活节奏加快，身心负荷日益增强。这要求人们不仅有健壮的身体，而且还要有健康的心理使之具有接受教育、学习科技知识与技术的能力，发挥创造性，推动科学技术向前发展。健康是幸福的标志之一，也是造就幸福的基本条件。心理健康者善于调节自己的精神生活和物质生活，为社会创造物质财富和精神财富，获得精神上的满足和幸福感，感悟到人生的价值和意义。在人的一生中心理健康具有重要作用。健康（ｈｅａｌｔｈ）的内涵广泛，许多学科都在研究它。从不同学科或从不同角度给健康下定义，自然也就有…     

让年轻政治教师更快地成长

近年来,我校政治教研组的青年教师逐年增加。他们政治热情高,思想敏锐,富有开拓精神,专业基础知识较扎实;但由于受到一些社会偏见的影响,认为现在的政治教师“不吃香”,领导不重视政治课等等;另外,他们在教学方法上也缺乏经验,在教学中存在一定的困难。针对以上情况,我们采取了如下的做法,让新教师尽快地熟悉工作,胜任工作。〈一〉以理想教育开路,坚定信念,树立政治教师的光荣感。理想是奋斗的目标。人们有了理想,就有了动力,就会自觉地去进行奋斗,就会排除万难,争取胜利。我们以理想教育开路,以实现共产主义社会这个最高理想作为年轻教师的精神支柱。当新教师来校之后,老教师经常找他们促膝谈心,了解他们的要求与希望,不仅从生活上关心他们,而且在政治上关心他们的进步。一是主动向他们介绍学校党组织的情况,组织他们学习新党章和听党课。二是用先进政治教师的事迹教育他们,使他们明确,政治教师担负着对学生进行思想教育这一光荣而又重要的任务。因此,政治教师自身的思想觉悟,