呵护心理健康 你我携手同行

职场：良好心态促快乐工作 从4月下旬开始，中国移动上海公司的员工都会在班前或午休时间，打开办公桌上的IP电话，跟着音乐节奏，做几分钟“眼保健操”，以疏缓紧张的工作情绪。深度把握员工身心和谐与公司健康发展的需求，在健全组织保障、优化运行机制的基础上，中国移动上海公司推出了“深化员工心理支持行动”六大举措。“号召员工开展每日三操活动”便是六大举措中的一项。近期，上海公司还将推出带有公司品牌印记的12580123心理咨询热线，     

意识、方法一个都不能少

企业经营的本质是人才经营，人才经营主要包括知识经营、能力经营和心理经营，而直接支撑企业战略目标实现和核心竞争力形成的，是人才能力的增值与发展。现代人力资源的核心目标是实现“人与组织的协同发展”，如何对员工的能力进行管理、评价、培养是企业人力资源管理工作的核心任务，而组织中各级管理人员也承担着让人的能力发挥最大效能的重要责任。     

快乐管理——企业管理的理想境界

工作,并快乐着快乐是人类一种深层次的心理快感或成功感,快乐也是一种巨大的力量,可以促进员工全身心地投入工作,把组织的意志变为员工的自觉行动。把工作的乐趣和成功体验作为追求的目标,促进员工个性的和谐发展,激发工作兴趣,从而提高工作效率,是快乐管理思想的根本所在。员工在工作能力、追求目标、个性心理和工作的方式方法上是各不相同的。快乐管理的本质就在于以情感需要、工作需求、人格需要为出发点,促进员工乐于工作,激发员工的心智活动,使员工享受工作的乐趣,在快乐中求发展,在发展中求快乐。正如德国资深管理顾问博兰罕姆所说:“…     

我国国家所有权形态：“公有”的法理探源

我国国家所有权定位渊源于我国宪法第6条以及第7条之规定：中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。④国有经济即全民所有制经济。宪法的这一规定常常被人们诠释为：我国公有削就是全民所有权与集体所有权，进而简化为所有制即所有权。实际上，所有权制度仅仅涉及所有制部份利益关系的法律安排，并不能充当实现所有制全部目标的唯一工具。我国现行公有制所有权表现形态为全民所有与集体所有。全民所有应当是公共所有（公有），属于公法性质的所有权，国家所有权应当属于民法上的所有权，是独立于公有之外的公有制的另一所有权表现形式。中国语境下的“公有”既不是“全民所有”，也不是“国家所有”不属于传统民法上的任何所有权类型。     

防治干部离任期间的五种危险心理

防治干部离任期间的五种危险心理汤宏近几年来，领导干部离任期间的违法乱纪案件逐年上升。根据我们的调查分析，这些违法违纪行为主要源于五种危险心理：一是“失衡”心理。认为组织的安排、决定对自己不公平，心存不满，有怨气，或攀比对照他人，认为组织“亏待”自己；...     

基于心理资本的知识型员工创新管理策略

作为一种动态心理资源，心理资本是企业创造竞争优势的关键要素之一。它对员工的工作态度、工作行为都具有积极的作用。研究表明，组织中知识型员工的心理资本和工作绩效高度正相关。因此，重视对知识型员工心理资本的培育，并以发挥知识型员工心理资本的功能为基础制定富有成效的激励政策，是企业最终获取持久竞争优势的有效途径。     

评“企业所有权”论

评“企业所有权”论吴易风在近年来国有企业产权改革研究中，“企业所有权”论是颇有影响的一种理论。企业所有权论者抨击国家所有权即全民所有权是“产权虚置”。他们说：“何谓产权虚置？从名义上说，咱们中华人民共和国的国营企业产权，属于全民所有，你我他人人有份。...     

非营利视角下的事业单位人力资源管理

人力资源管理,是为实现本单位的战略目标,组织、利用现代科学技术和管理理论对个体和群体的思想、心理、行为进行协调控制与管理,并对获取的人力资源进行整合、调控与开发,发挥人才的整体优势。吸引、招募合适的员工,激励员工,留住所需的员工,提高组织效率和工作质量,帮助员工在组织内发展,都是非营利组织人力资源管理的目标。但是,由于非营利组织不以获取利润为目的,目标具有公益性、多元化和较高的理想性等特点,这就决定了非营利组织人力资源管理     

土地规模经营的道路选择——兼评“土地所有权革命”论和“土地有偿转让”论

目前农业经济理论界在定位农村改革目标时,已从不同角度肯定了土地规模经营的客观必要性,但是在推进规模经营的具体道路的选择上却存在颇大分歧。一种观点认为:土地所有权的模糊性是造成土地规模经营困难的根本原因,因此主张通过土地所有权“私有”或“国有”来推进规模经营。另一种观点认为:土地规模经营困难的根本原     

土地承包经营权的善意取得

《物权法》第一百零六条明确规定用益物权准用善意取得制度。集体经济组织对其不具所有权的土地与承包方签订土地承包合同的行为属于“无权处分”行为，承包方取得土地承包经营权的方式符合法律规定的“公示”原则，主观上对发包方没有所有权不知情，属“善意”，因此，其可依善意取得制度取得承包土地的承包经营权。     

如何把握“稀缺员工”

如今．智力资源成为知识经济社会的第一资源,由此,拥有知识型员工成为储备第一资源的必要条件。根据彼得·德鲁的定义,知识型员工即为那些“以自己的专业知识与技能服务于组织目标的特殊劳动者。”也就是说,知识型员工是追求自主性、个性化、多样化和创新精神的员工群体。     

网络架起“连心桥”

2800多名党员8000余次通过网络平台与党组织进行互动，730多名“两新”组织的员工通过手机向平台咨询如何撰写入党申请、如何领取《入党申请书》等，130多人先后向街道综合党委或“两新”组织党支部递交了入党申请书……这是卢湾区借助现代通讯手段、推进“两新”党建所取得的成效。     

卢湾区构建信息互动平台拓展“两新”组织党建工作新渠道

卢湾区在推进“两新”组织党建工作中，针对“两新”组织“白领阶层”党员的特点，借助现代通讯信息技术，构建党建网络服务平台，打通“两新”组织党建工作“关节点”，在“无形空间”实现“有形互动”，增强“两新”组织党建工作的针对性和实效性。目前，已经有2800多名党员5千余人次通过平台与党组织进行了互动，130多名“两新”组织的员工通过手机向平台咨询如何撰写人党申请、如何领取《人党申请书》等，50多人先后向街道综合党委或“两新”组织党支部递交了人党申请书。     

Google的知识型员工管理心经

能否充分发挥员工的潜能，能否最大限度地提高他们的效率进而提高组织的绩效，是决定企业成败的关键。在由自我管理的知识型员工所构成的组织中，“命令和控制”型的管理方式已经落伍，而“信任与参与”型的管理方式才是行之成效的管理之道。     

新官何需“三把火”

通常一个单位聘请、提拔或指派能力优异的主管。都是为了要处理组织里某个问题重重的部门。单位请他们来“整顿”、“重组”．有时甚至给他们一堆黑名单——被认为表现不佳或不满现状的异议分子全都名列其上。新任的主管或许因此会有所偏见，认为他即将带领的员工正是问题的根源。其实真正的问题也许不在员工身上。     

培育责任文化 实现永续经营

文化力是企业持续发展的引擎。当责任成为一种文化，在企业就会形成一种以责任为核心，以文化为依托的责任文化。责任文化可以培育员工的责任意识，催生员工的进取精神，强化员工履行使命的忠诚感，成就员工的个人价值，造就企业的责任形象，铺就企业的可持续发展之路。以广大员工的强烈责任感支撑起来的“追求卓越，勇于跨越”的企业精神，成为中国中铁工程公司实现推进“两大转变”、实现“三大目标”、建设“四型企业”的发展战略目标的强劲内驱力。     

南京出入境检验检疫局机关服务中心举办员工心理教育疏导管理人员培训

为体现人文关怀，培养员工的健康心理，提高管理人员开展心理疏导工作的能力，近日，南京出入境检验检疫局机关服务中心举办了一次管理人员培训——“如何做好员工的心理教育疏导工作”，邀请心理学专家、人力资源培训师林燕娟进行专题讲座。服务中心27名管理人员参加了此次培训。南京出入境检验检疫局机关服务中心举办管理人员如何做好员工心理疏导工作的专题培训。     

面向21世纪的国有企业人力心理资源开发探究

国有企业近些年的改革无外乎从所有权、领导权等宏观环境和运行机制、内部管理等微观内容两个方面。而企业员工的心理状态也就是人力心理资源的巨大潜力远没有得以切实地挖掘、开发。本文试从三个方面探究人力心理资源开发及心理学意义上的个体心理因素对其行为的影响，并提出相应的建议。     

榜样就是领导力

世纪是知识经济与新金融时代。要跟上时代的步伐，就必须不断学习，实现终身教育。尤其是从事金融证券行业，要求有更高、更前沿的综合素质。正是基于这一认识，近年来，我们着力在研究所建立学习型的组织，要求每位员工成为专家，以保持研究工作的前沿性。我是1998年底开始主持海通证券研究所工作的，2000年被聘为研究所所长。在负责研究所工作两年的时间里，我带领研究所员工以创新精神求发展，以“榜样就是领导力”的信念求实效、以人为本加制度约束的目标管理和“双赢”的管理理念求团队意识和人的潜能释放，以建立学习型组织及扎实敬业精神求可持续发展。     

铁路企业引入员工帮助计划的必要性分析

员工帮助计划简称EAP（EmployeeAssistanceProgram），是目前国际上被广泛使用的心理服务形式。它通过专业人员为组织和员工提供诊断、培训和专业的指导与咨询，帮助员工自身及其家庭成员解决各种心理和行为问题，以此来提高员工的工作绩效，改善企业的组织气氛与管理效能。EAP主要有三个特点：一是注重个人利益与集体利益的协调发展。二是科学地整合各种服务资源，提高投资收益。三是解决员工的心理问题及产生心理问题的根源。EAP解决问题的一一般程序是：压力评估、宣传推广、改善环境、教育培训、心理咨询。