浅析思想政治教育要素的构成

思想政治教育是一个由诸多要素相互联系、相互作用构成的一个系统。至于这个系统究竟有哪些要素构成,学术界目前主要有多种不同观点。在思想政治教育活动的整体视野中,我们认为思想政治教育系统应该包括思想政治教育者、思想政治教育对象、思想政治教育内容、思想政治教育方式、思想政治教育目标、思想政治教育效果及思想政治教育反馈七个要素。本文从静态和动态两个角度对此进行了分析。     

思想政治教育价值结构失衡及对策探讨

思想政治教育价值作为一个系统,如果结构失衡,必然会影响功能的发挥,从而影响教育的效果。思想政治教育价值结构失衡在当前主要表现在思想政治教育价值整体结构的失衡,以及思想政治教育各构成要素之间组合的失衡。对此,要提高思想政治教育价值结构各构成要素的质量,协调好思想政治教育价值结构各构成要素之间的关系,抑制社会环境负面因素对思想政治教育价值结构的影响。     

论思想政治教育接受主体内在主动力系统的构成要素及其优化

本文把思想政治教育接受主体内在主动力系统的构成要素概括为四个方面:物质利益需要、获取知识需要、追求真理需要、政治参与需要。同时,对优化思想政治教育接受主体内在主动力系统的构成要素提出了四点看法。     

关于思想政治教育过程要素的几点认识

思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想品德要求和教育对象的思想品德形成与发展规律,借助一定的思想政治教育物资和思想政治教育中介与受教育者发生互动,通过教育者对教育对象施加有目的、有计划、有组织的教育影响,促使教育对象内在的思想品德产生矛盾运动,使教育对象养成符合社会与人协调发展所要求的思想品德的过程。本文从系统论的角度来探讨思想政治教育过程,把它看作一个系统,该系统由思想政治教育者、思想政治教育对象、思想政治教育物资、思想政治教育中介、思想政治教育评估信息、思想政治教育效益六个要素组成。     

高校思想政治教育网页设计探析

在新形势下,高度重视思想政治教育网站的开发设计已成为思想政治工作者的普遍共识。本文从高校思想政治教育网页设计存在的问题入手,对高校思想政治教育网页构成要素、设计构想等提出建议,建设一个融思想性、专业性、趣味性、服务性于一体的主题网站,以增强网站的吸引力,把握高校网络思想政治教育主动权。     

再论系统方法在思想政治工作中的作用

思想政治工作对于保证高校社会主义办学方向，培养“四有”新人，具有重要意义。而高等院校作为一个整体是多层次、多部门、多要素构成的一个开放系统．因此，根据系统原则，运用系统方法进行思想政治工作，是高校加强和改进思想政治工作，使其达到整体优化的有效途径。一、在思想政治工作中，要准确、科学地运用系统方法．系统是指由相互联系、相互作用的若干要素构成的有持定功能的统一的有机整体。系统方法是根据系统科学的基本理论和观点，把研究对象现为系统来解决认识和实践中的各种问题的方法的总称。系统方法具有系统性、综合性、动…     

思想政治教育情境与思想政治教育环境三论

全面深刻理解思想政治教育情境与思想政治教育环境两个范畴之间的区别和联系是思想政治教育建设科学化的内在要求,也是思想政治教育实践科学化的必然选择。从本质上来说,思想政治教育情境与思想政治教育环境既有共性更具差异性;从关系上来说,应当基于一种非线性的、动态的思维来审视两者的样态转换;从功能上来说,两者的比照有利于在理论上重新审视思想政治教育系统的要素构成,在实践上推进育人环境的有效提升。     

结构理论视域下思想政治教育对象思想结构探析

结构作为系统论的核心范畴以及事物的普遍存在形式,意指事物构成要素间的稳定联系和内在作用方式;整体性、层次性、有序性、相对稳定性是其最主要的表征。思想政治教育对象的思想也是一种结构性存在,基础性思想、核心思想、发展性思想是其最主要的要素构成,三者之间在相互联结、彼此作用之下形成一定的结构关系。研究思想政治教育对象思想结构,既是实现思想政治教育对象研究精准化以及推进思想政治教育学科基础理论研究不断深化发展的有益尝试,也是提升思想政治教育工作针对性和实际效果的现实所需。     

思想政治教育人学取向研究初探

用马克思主义人学指导思想政治教育的创新发展 ,形成思想政治教育的人学取向 ,是新形势下思想政治教育的内在要求。认真研究这一取向的本质、依据和观念、要素的人学化等内容构成 ,创造性地运用其规律 ,将带来思想政治教育理论和实践的新突破。     

社会思潮与青年思想政治教育话语变革

社会思潮是影响青年思想和行为的重要思想来源,青年是社会思潮的重要建构力量。社会思潮的形成有其必然的社会原因。社会思潮与社会主义意识形态是不同性质的话语体系,对青年思想道德的发展产生不同影响。面临社会思潮汹涌而来的新语境,青年思想政治教育话语变革要从话语双方身份定位、话语内容、话语场域这些话语系统的主要构成要素来进行,以保持思想政治教育的生机和活力。     

网络小说对大学生思想政治教育的挑战及应对策略

网络小说在大学生中间的盛行,对大学生思想政治教育带来了巨大的挑战。它不仅极大地冲击了大学生正在形成的正确价值观念、思想观念,弱化了教育者的主导作用,而且也在一定程度上抵消了学校思想道德教育的作用。作为构成思想政治教育系统的要素,社会、学校、教育者和大学生,都应该发挥自己的作用,以实际行动来抵制网络小说对大学生的消极影响,推进网络时代大学生思想政治教育的新发展。     

立足强军目标提升军队思想政治教育的战斗力

军队思想政治教育是军队战斗力构成的重要特色要素。在新形势下,立足强军目标提升军队思想政治教育战斗力必须着眼于战斗队和战斗力思想的树立,官兵政治思想和能力素质的导向,官兵战斗精神的培养和教育方法手段的创新。     

思想政治教育的内容与相互关系

思想政治教育内容十分丰富 ,构建合理的结构是确保其内容要素全面而有效实施的重要条件。本文对其内容结构的研究从两个层面进行 :一是对丰富的内容进行总体归类和层次划分 ,二是研究各基本构成要素在思想政治教育中的地位及相互关系。这样 ,清晰稳定的结构使丰富的内容形成一个不可分割的有机整体。     

公民政治行为能力:思想政治教育与政治认同的连接点

要解决思想政治教育的实效性问题,首先必须明确其失效就失在政治认同这个核心社会价值上。正是由于政治认同的实现必须通过思想政治教育,经由公民政治行为能力这一连接中介,即思想政治教育——公民政治行为能力——政治认同这样一种生成机制才能完成。因此,提升公民政治行为能力应该成为思想政治教育的个体价值核心。公民政治行为能力是公民为了自身利益掌握和运用社会政治资源的能力,它有三个方面的构成要素。公民政治行为能力理论具有重要的理论意义,对思想政治教育的改革具有启发作用。     

系统论视角下的思想政治教育

学校思想政治教育是一个系统,它可以分为若干各具特色的子系统。要使思想政治教育各子系统达到整体的教育效果,就必须要优化思想政治教育有关的各系统功能,树立思想政治教育系统的全局观念、开放观念、创新观念,努力实现机制、内容、方法等方面的创新,保持思想政治教育系统的动态性、先进性,达到与时俱进。     

思想政治教育环境管理体制与方法

如何实现对思想政治教育环境的科学化管理,是思想政治教育研究中一个极其重要的问题。思想政治教育环境管理的各类人员和各种组织、机构,按一定的程序和形式,共同构成了思想政治教育环境管理的体制。管理方法有：预测法、调控法和反馈法。     

论研究生自然辩证法学习的思想政治教育价值

自然辩证法的学习和研究具有较强的时代价值和现实意义,其中它对研究生的思想政治教育价值就是它的一个重要方面,主要表现为:政治教育价值、思想教育价值和道德教育价值。政治教育价值是其方向性引领要素,思想教育价值是其基础性结构要素,道德教育价值是其修养性的人文核心要素,三者共同解读了自然辩证法学习和研究的时代精神和现实意义。     

迈向“算法学术”：高校网络思想政治教育的算法塑造风险及其化解

随着人类社会进入智能化时代，以算法为内核的智能技术不断塑造高校网络思想政治教育。主要表现在促进思想政治教育的智能化转型、拓宽主流意识形态在网络空间中的话语权，以及最大限度实现高校网络思想政治教育对社会文化的引领。由此归纳出算法塑造高校网络思想政治教育的三元要素集分别是作为能力要素的技术、作为价值要素的话语及作为观念要素的文化。但能力要素、价值要素及观念要素同高校网络思想政治教育的不匹配，使得高校网络思想政治教育的算法塑造有潜在风险。具体来看，算法技术的滥用导致高校网络思想政治教育有被算法控制的技术扩张风险，资本话语的渗透会引发高校网络思想政治教育被商业化平台价值宰制的风险，算法文化的杂糅形态或招致主流意识形态观念被弱化的风险。为有效化解高校网络思想政治教育算法塑造的风险，应当引入算法学术概念对算法现象的学理、逻辑、理性和批判立场展开分析，并提出超克路径。     

党内政治生态理论的四维审视

党内政治生态是十八大以来全面从严治党的一个关键命题,主要是指政党组织在长期政治生活中形成的政治环境与整体状态,这是建立在马克思主义经典作家和中国化马克思主义者关于党的建设重要论述的基础上形成的一个科学概念,具有丰富的实践来源和深厚的理论渊源。作为一个复合型系统性概念,党内政治生态具有导向性、系统性和开放性三个基本特征,内在结构由政治生态生命系统、环境系统、价值系统和行为系统四个核心子系统构成,各个子系统又包括内部次级系统及其构成要素,各构成系统不仅有自身的系统结构和要素功能,而且他们之间时刻发生着能量流动、讯息传递、物质循环以及观念融合,由此形成了党内政治生态系统的整体状态和发展态势。     

互联网对高校思想政治教育的影响及其对策

互联网以其信息量大、自由开放、平等共享等特点深受广大青年学生青睐的同时,也对大学生的思想行为、思想政治工作者的工作方式以及大学校园环境的构成要素等方面产生了深刻的影响,使高校思想政治教育受到前所未有的冲击和挑战。如何抓住机遇,应对挑战,成为新时期高校思想政治教育工作的新课题。