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培养"实战型"警务人员,构建"实战型"人才培养模式是新时期我国公安本科院校教育教学改革的一项重要内容,也是实施"人才强校"战略的重要举措。本文从"实战型"公安人才的含义出发,结合辽宁警官高等专科学校的人才培养模式,对公安本科院校"实战型"人才培养模式的原则、基本框架和具体操作过程进行研究探讨。 相似文献
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公安院校刑事科学技术专业实践教学改革思路,要紧紧围绕学生职业能力培养,突出实践教学环节,继续强化综合技能训练,建立以基本技能、专业技能、综合技能相结合的实践教学体系,让学生尽早地、系统地接触公安实战。 相似文献
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党的十四大提出了要在我国建立社会主义市场经济体制,作为承担着公安教育光荣任务的人民警察学校,如何适应市场经济的客观要求,努力探索一条培养跨世纪中等公安专业应用型合格人才的新路子,已经成为一个亟待解决的新课题。下面就此问题谈一些个人的粗浅认识,与大家共同商榷。一、公安专业应用型合格人才的含义及其应具备的基本条件探讨如何培养跨世纪中等公安专业应用型合格人才,应当首先解决好以下两个问题:一是要科学的、准确的、完整的界定公安专业应用型合格人才的含义;二是要研究公安中等专业应用型合格人才到底应当具备一些什… 相似文献
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阮国平 《福建警察学院学报》2017,(1)
公安本科院校增设"公安法制"专业,是落实国家高等教育发展战略、实现培养应用型人才的办学定位和满足培养公安法制专门人才的需要,是"服务需求,就业导向"的选择,因依托的学科知识已比较成熟且具有鲜明的公安法制岗位特色,也具备高水平的教师队伍和一定的实验实训设施,专业基础良好,具有必要性和可行性。应制定好"公安法制"专业的人才培养理念、培养目标和培养方式,使之具有可操作性。 相似文献
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面向21世纪,加强教学内容和课程体系改革是当前高等教育发展和改革中的核心和当务之急。而公安教育中的刑事科学技术专业在改革中同样面临着机遇和挑战,如何转变旧的教育思想,更新教育观念,改革人才培养模式,全面加强综合素质教育,构建学生合理的知识结构,提高办学效益,培养能力强、素质高、基础宽厚、富有创新精神的公安应用型高级人才,是教学内容和课程体系改革的最终目标。 相似文献
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公安专业刑事证据学课程视频案例教学法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《湖北警官学院学报》2016,(4):117-122
公安专业必修课刑事证据学是一门理论性和实践性都很强的专业课程,其传统的教学方法缺乏实用性和实战性。在公安专业刑事证据学课程中应用视频案例教学法,有利于突破传统文字案例教学法的局限性,有利于实现公安专业实战型人才培养目标。视频案例教学法应用于公安专业刑事证据学课程的实施过程包括视频案例的准备、呈现、讨论、总结等四个不可或缺的重要环节。在刑事证据学课堂教学中,视频案例教学法与其他教学法应协调配合应用,此外应切实提高教师应用多媒体教育技术的水平,不断加强刑事证据学课程视频案例库的建设,以确保应用视频案例教学法的良好效果。 相似文献
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作为培养侦查员的源头阵地──公安院校侦查专业的教学质量如何,将直接关系到未来侦查人员的素质,进而影响侦查工作的效能。而提高侦查专业的教学质量的当务之急是要面向实战,提高教学的实用性,使教学与公安实践同步发展,注重培养学生的实际动手能力和创新能力。这从根本上需要有一支站出来能讲、坐下来能研、走出去能干的侦查专业教师队伍。因此侦查专业的教师必须立足教学,搞好科研,参与实战,走“教、研、战”三位一体的公安教育之路。只有这样,才能培养出适应侦查工作需要的高等应用型人才。 一、增强侦查专业教学的实用性 首先… 相似文献
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论公安专业“教、学、练、战”一体化教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
《湖北警官学院学报》2016,(2):116-120
公安专业"教、学、练、战"一体化教学模式是对传统教学模式的革新,它将理论知识与操作训练有机整合,使理论教学与实践教学高度融合,充分体现出了学生的主体地位和老师的主导作用。实施公安专业"教、学、练、战"一体化教学模式是公安本科院校向应用型本科院校转型的需要,是为公安机关培养合格警务人才的需要,也是深化公安院校教学改革的需要。构建"教、学、练、战"一体化教学模式包括按公安职业岗位职责要求重构专业课程体系、以公安专业岗位能力为主线整合教学内容、以学生为主体选择灵活多样的教学方法等八个方面。 相似文献
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体改生教育本质上是一种高等职业教育,它将技能强化训练摆在突出位置,着眼于岗位核心能力的培养,培养的是应用型人才。要实现体改生教育的人才培养目标,必须坚持以"遵循高等职业教育规律,突出警种专业特色"为指导思想,以"面向基层、贴近实战、务求实用"为原则, 相似文献
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地方公安本科院校的人才培养以公安基层机关人才需求为导向,因此在课程体系的整体设计理念上,应以培养学生能力为主要目的,这也是警务应用型人才培养的核心所在。福建警察学院2016版人才培养方案修订过程中,着重以课程平台、课程模块、课程集群等方式进行改革,在此基础上归纳总结地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的原则,根本上解决了地方公安本科院校"育人"和基层公安机关"用人"的矛盾。 相似文献
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<正>实战化教学是公安高等院校学科及专业建设的必由之路,也是公安人才培养的主要途径。根据公安学类本科专业教学质量新国标,公安学专业人才的培养要坚持“突出忠诚教育,加强综合素质,打牢专业基础,强化实战能力”。因此,作为公安学专业的治安学专业人才培养与教学的组织实施,同样要以能力培养为核心,以服务实战为宗旨,以实际需求为导向,既要遵循高等教育教学规律,又要突出公安工作职业特色,强调应用型,突出实战化。 相似文献
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