项目化开展实训教学探讨——以刑事科学技术课程为例

刑事科学技术是一门涉及多学科、内容庞杂、知识点分散、注重实用的课程,实训是培养学生认识问题和解决实际问题的有效教学方式。项目教学法适合刑事技术实训教学,最大的特点就是＂做中学＂,这正是刑事技术实践教学的追求,有利于培养学生在今后的工作中能够针对个案开展工作,应对不断变化的犯罪手段和犯罪特点。     

刑事科学技术专业实践教学体系研究

公安院校刑事科学技术专业实践教学改革思路，要紧紧围绕学生职业能力培养，突出实践教学环节，继续强化综合技能训练，建立以基本技能、专业技能、综合技能相结合的实践教学体系，让学生尽早地、系统地接触公安实战。     

简论哑光漆面汗潜手印显现

作为一种新型装饰材料,哑光漆的应用十分广泛,但其具有的表面微小凸凹不平的特点会直接影响汗液手印的显现效果。实践中,技术人员可以从研究材料表面特性入手,研发具有针对性和实用性的新技术,从而提高手印采集的成功率。     

刑事诉讼中DNA鉴定证据的证据效力

近年来，DNA鉴定在刑事诉讼中有着极为重要的作用和意义，很多成功的案例令人们心悦诚服，但一些失败的案例也令人震惊，有必要理性思考DNA鉴定的相关问题。提高DNA鉴定的证据效力，关键是如何保障司法人员科学运用DNA鉴定技术，并在诉讼中正确应用鉴定结论。     

痕迹检验学应用项目教学初探

新世纪对公安教育提出了新要求,痕迹检验学的教学必须进行改革.项目教学具有"在做中学,在学中做"的特点,将项目教学引入痕迹检验学教学.教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交予学生独立完成,从信息的收集、方案的设计和实施,到完成任务后的评价,都由学生参与完成.师生之间以完成项目任务为共同目标,培养学生的创新意识,着重于教会学生获取新知识的方法,把不断创新的观念植于每个学生的头脑中,让学生自主参与,逐步变被动接受式学习为主动探索式学习.     

公安院校痕迹检验课的启发式教学

公安院校痕迹检验课实现由注入式教学向启发式教学的转变 ,有利于培养学生举一反三的能力 ,以便学生今后在公安工作中继续学习 ,不断积累 ,成为基础扎实又有一定研究能力的人才。要实现这一转变 ,教师首先要转变观念 ,加强责任心 ,不断提高自身素质 ,不断加强教学交流 ,尊重学生 ,鼓励学生在学中做 ,帮助学生构筑合理的知识结构。     

加强一般刑事案件现场采痕取证工作

刑事诉讼过程就是不断应用证据的过程 ,其中通过现场勘验进行采痕取证是一项首要的基础工作。目前 ,一般刑事案件现场采痕取证工作存在一定缺陷 ,应强化技术队伍建设 ,增强技术人员素质 ,提高痕迹物证的采获率和利用率 ,为再现案情、运用证据惩罚违法犯罪创造条件 ,更好地保护国家和公民的合法权益。     

加强一般刑事案件现场采痕取证工作

刑事诉讼过程就是不断应用证据的过程,其中通过现场勘验进行采痕取证是一项首要的基础工作.目前,一般刑事案件现场采痕取证工作存在一定缺陷,应强化技术队伍建设,增强技术人员素质,提高痕迹物证的采获率和利用率,为再现案情、运用证据惩罚违法犯罪创造条件,更好地保护国家和公民的合法权益.     

牙齿痕迹样本制作技术探讨

牙齿痕迹检验与手印、足迹等痕迹的检验一样，高质量的检验结论离不开高质量的痕迹样本，牙齿痕迹样本应该一次制作完成，特征反映稳定清晰，具有较好的可保存性。     

射击残留物粒子的形成

射击残留物是在极高温度和压力下迅速冷凝而形成的,因此用扫描电镜SEM/X射线能谱仪EDX检测时,这些GSR粒子大部分具有球体形状,其它的呈不规则碎片或一串串连接物成“薄片”等形状,其成分主要的锑、铅、锡、钡等元素.这些特征元素,一般来自于弹头和底火.