大学生创新素质培养的评价体系研究

针对当前社会发展对人才质量的多样化需求和大学生个性化发展的期盼,结合大学生创新素质培养的要求,认真分析了现阶段大学生评价制度中存在的问题,对大学生创新素质培养的评价体系进行了探究,构建针对大学生创新素质培养的多元人才素质评价体系,以期对改革和创新高校大学生创新素质培养评价现状有所启迪。     

经济时代大学“人才库”的嬗变

经济时代大学“人才库”的嬗变陶国富（特约撰稿人）世纪之交时代契机的到来，往往是历史必然性的关节点。这种千截难逢的契机不仅呈现宏观世界的国际舞台，也根植于微观世界国家的沃土上，更维系于跨世纪大学生素质的培养之中。当代大学生是最新科学知识的载体，也是现代化建设中将全新科技知识转化为物质财富和精神财富的转换体。市场经济的勃起，呼唤当代大学生的素质早日与社会需求接轨，从而揭开了培养跨世纪大学生全新素质的崭新一页。四种循环的倾向／产销失调的危机／市场经济的呼唤“人的素质是历史的产物”。提高当代大学生的素质，培养跨世纪“全面发展的新人”，是社会主义大学的根本任务。当代科技的突飞猛进，管理体制的日趋完善，物质水平的不断提高，将大学人才置于一新的广阔领域，给其素质的培养奠定了有利的宏观基础。而传统教育中的规格性、单向性和片面性，又把大学人才局限于狭窄的发展圈内，造成其素质的畸形发展。相当一段时期，外来文化潮水般涌来，传统的素质培养模式失去了原有的优势，而理性的素质评价标准尚未真正确立，人们对于大学人才素质的认识陷入了混沌状态，出现了种种倾向的循环徘徊。第一种倾向：“注重大学人才的政治定向而轻视其全面素质的培养。”全力以赴，     

大学生“抗挫意识”建构条件的再识

“抗挫意识”的培养是完善大学生综合素质与增强大学生创新能力的重要环节，而高校生活中各种不利因素的存在却制约了高等教育的最终成效，因而有必要对大学生主体所依存的道德伦理境遇以及大学生主体所面对的生存现状进行分析，以便探寻能对大学生主体生成性条件予以改善的各种可能性途径，力求经过哲学的基础性的反思，最终给大学生“抗挫意识”的确立提供科学的理由与根据。     

基于胜任力的基层林业人才综合评价模型构建

以基层林业人才为研究对象，运用胜任力模型构建基层林业人才评价指标体系，利用多层次灰色理论构建多层次评价模型对基层林业人才进行综合评价。研究结果表明，在基准性素质方面，基层林业人才应加强自身林业法律常识、林业专业知识和生态环境知识培育，同时要注重增强苗木培植育种能力、林机实践操作能力和林业产业经营能力；在鉴别性素质方面，基层林业人才应着重培养自身的服务意识和合作意识，严格遵守职业操守，具有足够的耐心，以更好地胜任基层林业工作。     

刍议大学生科研能力培养与综合素质的提高

大学生参加科研实践是培养高素质、高质量人才的重要手段和有效途径,其作用和意义在高等教育阶段应得到充分认识和重视。本文着重从学习能力的增强、创新能力的培养和综合素养的全面提升三个方面,探讨大学生科研能力培养对提高大学生综合素质的重要作用。     

CDIO思想与文化产业类高职大学生创新素质培养初探

CDIO是以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习的教育思想,是由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所知名大学近年来共同研究出来的一种全新的工程教育理念和最新教育成果.本文尝试从对文化产业类高职大学生的素质、能力培养的初步研究成果入手,对文化产业类高职大学生综合素质的核心——创新素质与能力的培养进行讨论,对科学、规范地进行大学生素质培养具有重要的实践性意义.     

大学生创新素质的综合评价与分析

本文从主客观两个方面设计了四个具有典型性、代表性的创新素质评价指标,对浙江省10所高校750名在校大学生进行了抽样调查.运用多级模糊综合评价法,对大学生创新素质现状进行评价,分析不同性别、学科的大学生在创新素质方面的差异,进一步探讨大学学习对大学生创新素质提高的作用,进而从高校、大学生自身两个层面提出增强大学生创新素质的相应对策与建议.     

加强大学生基础文明教育的思考

素质教育是高校育人目标的重要内容。素质,在很大程度上是环境作用下后天形成的,素质的培养和教育,更注重于人的综合素质提高和基础的教育。其中,基础文明无疑是素质教育的重要组成部分。当前,大学生基础文明素质薄弱。校园内,践踏草坪,随地吐痰,乱扔杂物,粗口脏语等不文明行为屡屡发生,“课桌文学”、“厕所文学”,到处可见。透过这种“高学历,低品行”的现象,归纳成因,探求对策,对加强大学生基础文明教育,促进大学生综合素质的提高,有着不可低估的作用。     

旅游职业院校学生思想道德素质培养中存在的问题

当前旅游职业院校学生思想道德素质培养中存在对学生思想道德素质在学生综合素质提高中的地位和作用认识不够,对学生思想道德素质培养存在不重视;旅游职业院校学生思想道德素质培养存在不规范;旅游职业院校学生思想道德素质培养的针对性不强,不能适应旅游业发展对人才素质的要求;旅游职业院校学生德育工作队伍的素质不高等问题。改进和加强职业院校学生思想道德素质培养工作,需要从认真学习中央有关文件,充分认识学生思想道德素质在学生综合素质提高中的重要性,切实加强对学生思想道德素质培养工作;对旅游职业院校学生思想道德素质的培养进行系统的研究,用理论研究的成果来指导旅游职业院校学生思想道德素质培养工作;加强旅游企业和旅游职业院校的联系和沟通,解决旅游职业院校在学生思想道德素质培养方面的针对性和实效性问题。     

探索大学生全面发展的新途径

把大学生培养成德智体美全面发展、综合素质高、实践和创新能力强的合格人才,是高等院校教书育人的根本任务。近年来,新疆医科大学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,遵循“以学生为主体,以素质教育为基础,以大学生思想政治教育为中心”的育人思想和理念,不断加强与改进大学生思想政治工作,收到了明显的效果。     

贵州少数民族贫困女大学生人文素质培养目标和培养途径

人文素质是大学生诸多素质当中最根本、最基础的素质,是人类发展中起基础性作用的品质,对于其它素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。因此必须加强大学生人文素质的教育和培养,特别是少数民族贫困女大学生人文素质的教育和培养,尤其在贵州。文中通过对贵州6所主要高校少数民族贫困女大学生的人文素质状况的调查和分析,有针对性地提出贵州少数民族贫困女大学生人文素质培养的必要性、培养目标和培养途径等的认识。     

浅谈大学生音乐素质的培养

在这世纪之交的特殊历史时期，大学生综合素质的培养已成为高校教育定位的目标，各高校实行文理渗透、学科交叉就是为培养出具有多方面素质的“复合型”人才采取的举措。大学生在完善知识结构和能力结构同时，不仅要掌握自己本专业知识，还要通晓和熟悉艺术和人文学科。音乐教育作为美育，它的作用是其他教育不可替代的。     

加强基层组织人才培养 锻造乡村振兴生力军

习近平总书记指出,乡村振兴,人才是关键。要积极培养本土人才,鼓励外出能人返乡创业,鼓励大学生村官扎根基层,为乡村振兴提供人才保障。山东省聊城经济技术开发区为加强村级优秀年轻干部队伍建设,选拔、储备、培育本地乡村振兴所需综合型人才,解决村“两委”干部后继乏人问题,优化农村干部队伍,创新实施村级优秀年轻干部“优选计划”。坚持以“政治素质过硬、综合素质突出、道德品质优良、群众认可支持”为条件,进一步严格选拔标准、完善培养措施、强化管理考核,确保选好人、育强人、用对人。     

知识经济时代的大学生素质及培养

知识经济时代需要德智体美全面发展的具有综合素质的创新型人才。而当代大学生的素质状况是 :文化素质提高很快 ,能力素质发展不平衡 ,思想道德素质和心理素质发展滞后 ,严重制约了大学生综合素质的提高 ,因此应加强大学生思想道德素质的培养 ,为大学生的全面发展提供精神力量和方向保证。同时应强化大学生的心理素质 ,提高创新意识 ,增强创新动力 ,使大学生最终成为适应知识经济需要的 ,有益于社会和人民的创新型人才。     

面向二十一世纪的人文素质教育

“面对二十一世纪的挑战,要在激烈的国际竞争中占据战略主动地位,关键在人才”,中国高校究竟应培养什么样的人才来迎接跨世纪的挑战? 众所周知,中国的高校模式是在50年代初期,为适应高度集中的计划经济的需要而形成的。这样一种模式存在着“四重四轻”的倾向,即重理轻文、重专业轻基础、重知识轻能力、重技术轻素质。这种状况有悖于当代科学技术发展总趋势和综合国力竞争的需求。因此,在当前进一步深化高校办学体制、管理模式等方面改革的同时,应该大力加强人文素质教育,不断提高青年学生的人文素质。特别是各类理工科院校,更要从跨世纪的高度来认识人文素质教育的意义,转换教育观念,调整教学内容,加强人文学科建设,努力促进理工科大学生素质的全面提高,从而真正培养出能为我国科学进步、经济腾飞、社会发展和     

大学生素质现状的调查研究

我国高等教育的目标,是培养德智体全面发展社会主义事业建设者和接班人,21世纪人类社会的迅猛发展和世界经济的激烈竞争,对人的身心素质要求更高。本文将“大学生综合素质及其教育现状”作为子课题,进行了系统调研,为跨世纪大学生综合素质培养模式的研究提供依据。     

新思维、新理念——高校体育为大学生就业助力培养综合能力的思考与研究

教育改革为提高高校体育教师素质和教学质量提供了新的契机。使高校体育教学模式体系和内容上有新的理念与创新。随着社会对复合型人才的需求,大学生就业竞争力的较量已经从过去的单学科比拼发展到今天的跨学科的较量,而补充和培养综合能力是决定大学生求职成功的重要内在因素。大学生在校期间是全面发展、完善、提高自我的最佳时期,培养良好的创造性思维能力以及社会所需的本专业以外的各种补充能力和综合能力将成为一个新课题。本文从社会需要、高校体育改革与创新及培养综合能力开创就业公共服务的思考与研究。     

高校人才素质教育之职业精神培养

进一步加强大学生素质教育是高校人才素质培养的一项重要任务。本文从“职业人”的角度，阐述了大学生应该树立责任、奉献、敬业、创新、诚信、团结协作的职业精神，以便更加适应社会的挑选和职场的发展。     

“成功学”在大学生成才中的作用

获得成功是每个青年人所期望的，更是大学生所期望的，不少大学生也尝试从“成功学”中获得成功。虽然部分大学生对“成功学”有认识上的误区，但是“成功学”与高校人才培养目标并不矛盾，“成功学”可以促进大学生自我成才目标的实现。高校可以在大学生思想政治教育、就业与创业、素质拓展计划中应用“成功学”理论。     

浅析心理咨询技能在高校思想政治教育中的应用

心理咨询与思想政治教育是高校大学生工作中两个重要方面,两者既有区别,又有联系。将心理咨询的技能融入思想政治教育工作,既培养了大学生健康的心理和健全的人格,又解决大学生的思想问题,适应了高校全面提高人才素质的要求。