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越南黎朝时期的武学和武试 总被引：1，自引：0，他引：1
黎朝是越南封建社会从繁荣走向衰落的时期，统治集团在推崇儒学、定期开科选拔儒学人才的同时，也不断完备武学和武试制度，设置武举，为统治集团培养和选拔了一批批武备人才，以适应其南北征战和对外扩张的需要。目前国内学界对越南黎朝的武学和武试探讨较少，笔者拟根据所查的越南汉喃文献，对此作些探讨。一、李陈时期武备人才的选择和考核要研究越南黎朝的武学和武试，有必要对黎朝以前越南各朝的武选有一个简单的了解。越南中北部地区在郡县时代深受中国文化的熏染。968年“大瞿越”建立，越南成为一个独立国家。980年黎恒建立前黎朝，… 相似文献
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中越两国古代历史文化关系极为密切,从以铸币制度为代表的货币文化也可窥其一斑。汉唐间千余年间越南受中国封建王朝的统治,长期使用中国铸币。越南丁朝(968～980年)和前黎朝(980～1009年)建立后, 相似文献
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早在公元前3世纪秦汉时期,儒家思想就从中原传到交趾地区。自此到公元968年越南独立后的丁朝和前黎朝,直至前黎朝被李朝取代的公元1009年,为时一千多年,是儒学南传的第一阶 相似文献
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莫朝是推翻黎朝统治后而在越南建立的一个封建王朝 ,莫朝与黎朝的战争实指打着恢复黎朝旗号的阮氏与郑氏封建集团同莫朝之间的战争 ,历时60余年 ,莫朝最终灭亡。黎莫之间的战争实际上是以后越南200多年南北纷争的序幕 ,但莫朝作为一个一度统一越南并在越南历史上颇有建树的一个王朝 ,很快走向灭亡 ,其原因值得后人总结。本文主要根据越方史料加以论述 ,不当之处请予以指正。一、黎朝中兴(1529～1545年)阮淦自1529年(明德3年)逃奔哀牢后 ,在哀牢国王支持下 ,势力发展很快。黎朝旧臣纷纷归顺 ,黎意兵败后 ,其部下大多归附阮淦。阮淦也认识到要… 相似文献
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越南李、陈朝继丁黎草创自主封建国家之统，自1010年始相因400余年，巩固了封建政权，确立和发展了封建官僚、科举、军事、法律、土地等各种制度，从而使社会经济有了较大进步，越南封建社会货币经济随之发展起来。一、李陈时期的货币制度从古代中越史籍的有关记载来看，李陈时期的金银作为贵重物和财富的象征得到珍视，主要发挥储藏手段的职能，较少进入流通领域；流通中钱帛兼行，而以铜钱为主，所用铜钱又以中国唐宋钱居多。有人专门对广西边境收集的越南古钱，包括在越南流通的中国钱币和越南本国铸币进行了研究，发现在越南34个出土地… 相似文献
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《大越史记全书》是越南封建社会后黎朝遗留下来的一部史学巨著。这部史学著作,长期以来成为研究越南封建社会十分珍贵的参考史料之一,在越南史学史上的价值,被越南史学界誉之为史坛上的一颗“瑰宝”。但这部史学巨著,主要是记载越南李、陈两朝四百余年的历史,至于鸿庞纪,属神话轶事,荒诞无稽,不可相信,吴使君和黎太祖纪诸卷,记载简陋,多为帝王将相交替的历史。 相似文献
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丁朝建立之前,越南主要是使用中国钱币.从10世纪中叶到19世纪初叶的近千年间,除了封建朝廷铸行钱币外,同时还有外国钱币在越南流通;这种状况继续存在于尔后法国殖民统治时期.多国钱币并存、官钱私钱混行,成为这一时期越南货币发展史上的一大特征.唐朝时期,今越南北部为“安南都护府”管辖,唐朝钱币就已在这一带流通,主要是“开元通宝”、“乾元通宝”等等.五代十国时期,南汉政权未能有效地控制安南,其间,中原钱币流入安南的很少.直到丁氏立国,越南流通的仍是唐朝钱币.宋朝建立后,丁朝遣使求封;前黎朝继之也求封于宋朝. 相似文献
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革新开放后的越南高等教育 总被引：5，自引：0，他引：5
在古代 ,越南一直采用中国以儒家思想为主的教育制度 ,法属时期 ,越南被迫推行法国的教育制度 ,教育发展极其缓慢 ,能接受高等教育的人微乎其微 ,直到1945年八月革命成功建立民主共和国 ,越南形成新的教育体系 ,大学教育才得以列入其中 ,但此阶段未形成体系。之后 ,越南被划分为相互对立的南北两方 ,教育制度上实行两种截然不同的方式 :北方采用苏联的教育模式 ,南方采用西方的教育制度。直到1975年全国统一后 ,越南的教育体系才得到较大完善和发展。一、概述高等教育是越南现代教育体系的最高层次 ,分为大学教育和大学后教育两个层次。后者… 相似文献
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明清封建王朝与安南黎朝保持较密切的宗藩关系,安南黎朝使臣出使中国明清王朝肩负各种使命,明清对黎朝使臣按规格管待,双方基本维持友好关系。但是明清尤其是明朝为保持华夷等级关系和"万国来朝"的虚荣,造成国库损耗、百姓烦劳也是值得深思的。 相似文献
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论中国海洋史上的两次发展机遇与丧失的原因 总被引：2，自引：0，他引：2
宋元时期和明末清初,是中国海洋发展史上的两次发展机遇,但分别被明清政府所扼杀。东南沿海商民的海外开拓,在极端专制的明清政府看来,是游离于朝廷控制的不安定因素,必须予以打击。郑和则是实施明初海外政策的执行者,其结果是中国背向海洋,毁灭了宋元时期中国走向海洋大国的机遇。郑芝龙海商集团的崛起是中国海洋发展史上的第二次机遇。但满清入主中原后,建立同样的极端专制统治,基本上继承明代的内外政策,葬送了明末清初中国海洋发展的第二次机遇。在明清数百年东南沿海商民面向海洋和朝廷背向海洋的抗争中,强大的中央政权都是最后的胜利者。 相似文献
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19世纪前期,越南阮朝派出官船前往"下洲"和"小西洋",进行了具有一定规模的"外洋公务"。通过此举,越南一些封建士大夫开眼看世界,与西方殖民地有了一些初步的接触。《西方入侵前夕越南阮朝的"外洋公务"》一文对此历史现象涉及的一些问题,作出了较为深入的探讨和考证,深化了越南史的研究。 相似文献
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1986年越南政府推行革新开放政策以来，特别是2007年1月越南正式成为WTO成员后，标志着该国已全面融入国际社会之中。无论是人们的思想观念、生活方式，还是科学技术，无不透射出来自世界各国尤其是与之近邻的中国和西方国家外来文化的影响。对外开放必然增加了各个领域的交往，而语言文字是交流的重要工具。因而现代越南语不断吸纳了政治、经济、文化等领域的英语和汉语新词， 相似文献
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佛教已经在当代越南社会深深植根，对人民的思想、道德和行为均产生了重大的影响。对越南革新以来佛教的发展状况及佛教目前对越南社会生活的影响进行研究，有利于人们全面地了解越南目前的宗教信仰状况及佛教对当前越南社会、政治、经济、文化的影响，有助于了解越南的宗教政策及其处理宗教事务和问题的方法，借鉴其有用的经验。 相似文献
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阮朝是越南历史上一个重要的，也是最后一个封建王朝。越南学术界对其在历史上的作用评价不一，观点甚至完全相反。本文认为阮朝的历史可分为前后两个时期，阮朝前期国家统一，政治相对稳定，在经济重建和发展与清朝的经贸文化关系方面有积极的作用。阮朝的兴衰有多方面的原因，基本的历史经验与教训是，只有适应时代发展的潮流，革新开放，不断进取，方能长治久安。 相似文献
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越南华文教育近年来出现较明显复苏,华文从华人的民族文化载体逐渐发展为越南社会加强与中国经济文化联系、寻求更多发展机遇的有力工具。这些新现象为传承越南华族文化、增进中越交往与合作创造了积极条件。针对当前越南华文教育的资金、师资、教材等问题,中国可在越南政策法规允许的范围内适当加以补充与协助,为中越关系的深化发展增添动力。 相似文献
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古代中越两国建筑文化交流十分密切。据历史记载,交趾人阮安参与了明初北京城的设计营建。而越南阮朝都城顺化则仿效明清北京城而建,顺化城中京城、皇城和紫禁城三重结构和中轴对称布局等一如北京城,甚至连建筑名称都一模一样。 相似文献
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20世纪90年代越南高等教育体制改革述评 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪90年代,越南高等教育经历了重大的体制改革。改革的动因包括在革新开放背景下,旧体制面临的现实压力和新的教育思维的形成。改革的目标是脱离旧的高等教育发展轨道,建立适应转型社会的新体制。至90年代末21世纪初,高等教育新的体制架构已初具雏形,但同时旧体制的影响仍然广泛存在,改革尚处于初始阶段。 相似文献