网络环境下基于语料库的英语词汇研究性学习

研究性学习可以改变大学生的传统学习方式并提高其学习效率, 同时也能开拓其创新精神, 培养其 良好的信息素养。在英语词汇学习与研究方面, 以网络技术为平台的英语语料库可以为学习者提供应用实例、词 语搭配等多种查询和数据分析功能, 为大学生进行词汇研究性学习提供一种新型的实用工具。英语教师有必要全 面掌握网络语料库的相关知识以及用其进行词汇检索和数据分析的技能, 从而更好地指导学生进行研究性语言 学习。     

英语精读课堂上的词汇输入与输出

词汇的广度和深度是英语学习的关键问题。在精读课堂上, 教师应通过各种资源手段增加词汇输 入频度、突出显著性;创设符合教学要求的情境, 提出任务要求, 增加学习者的词汇输出机会;激发学生的兴趣, 使 其自觉运用词汇策略, 建立词汇联系, 将学习延伸到课堂以外。     

日语基础词汇的学习与场景教学

引入场景教学, 利用日语来表述词汇的使用场景和使用对象, 通过对话片断来展现 词汇在不同场景中的运用, 能够将词汇学习与日常表达紧密结合, 帮助学生在全面认知和理解词汇 意义的同时, 从容应对多种场景, 运用词汇进行准确表述。     

浅探中日两国价值取向的异同 ———以“性向词汇”为切入点

中日大学生“性向词汇”的调查研究发现, 中国大学生“性向词汇”的总量比率比日本 大学生多, 在性向词汇的实际运用方面中日大学生存在着明显的性别差异。两国大学生的性向词 汇中属于负面评价的词汇量远远超过了正面评价词汇量。人们的价值取向是既不能过于懒也不要 过于勤, 不必一味向上攀比, 而是横向看齐, 以求得大家步调一致, 保持人与人之间的协调与和谐。 在评价“能干的人”上日本大学生注重的是具有朴实与人人可及的特点。     

如何使学生成为独立的词汇学习者

词汇学习在外语教学中至关重要。调查发现, 英语专业学生学习词汇运用策略不甚充分和合理, 几 乎不会使用元认知策略和记忆策略, 而又过分依赖个别认知策略。教师的任务是教会学生合理而充分地利用学习 策略, 并形成有自己独特风格的词汇表, 使学生成为真正独立的词汇学习者。     

分析汉越词异同与语言教学

中越两国山水相连，经过长期往来和经济、文化交流，大量的汉语词汇传到越南，被越南人吸收、融化、形成汉越词汇库，与越南民族文化联系密切。越南语在历史发展的过程中接受各国外语词汇，特别是汉语的一部分词汇已经被越化。大约60％的越语外来词汇有汉语的根源，其中25％的汉语词汇已经完全越化。在越南语中存在着大量的汉越词，汉越词汇变化发展涉及面相当广泛，     

高校俄语专业零起点学生学习策略研究

掌握和熟练运用学习策略是学生自主学习的必要条件。俄语专业零起点学生应掌握认知学习策略、元认知学习策略、学习资源利用策略等。教师在培养学生掌握和运用学习策略时应注重:强化学生的学习策略意识;教给学生使用学习策略的条件性知识;更多采用整体训练法,隐性训练与显性训练相结合;尊重学生个体差异;优化学生学习动机。     

印第安文化和美国英语

印第安文化;美国英语;地名;动物名称;植物名称;社会生活词汇     

新加坡英语中的汉语语法迁移

一、引言 新加坡英语（Singlish）是一种通用于新加坡的英语方言，最早的新加坡英语是一种洋泾浜语，由亚洲各地贫苦劳工在街头把母语与英语混合使用而产生。随着新加坡政府在全国推行双语教育，早期的洋泾浜语在新加坡社会各个层面推广，并由新一代的新加坡人以母语的形式学习，语音、语法、词汇等逐渐定性，日趋成熟，最终成为一种完全成熟的英语方言。     

英语写作常见问题分析

从语言和逻辑衔接两方面看, 大学生在英语写作中的常见问题主要包括词汇量不足 和词义掌握不准确 、语法实践能力弱、 句式单调、逻辑不清及语篇衔接不流畅等。 教学中解决这些 问题的相应对策主要有: 加强语言基本功教学, 尤其是在词汇层次和句子层次上的教学, 引导学生 在阅读中学习写作, 加强写作实践和修改 。     

印度英语语言学特征探析

印度英语在近四百年的使用过程中已经形成了独特的体系。从语言学角度对印度英语的一些最基本特征进行研究，可以得知印度英语不但受到了印地语的影响，并且在使用过程中，在发音、词汇学、词汇形态、句法上都呈现出不同于英美英语的特点。     

唐诗英译与唐诗词汇研究

唐诗英译是中外文化交流中的一项重要工作。几十年来，唐诗英译中出现不少误译和曲解，其中原因，一是唐诗语言研究与翻译界交流不够，二是译家对唐诗语言研究不够，或沿袭旧说，或只依据一些流行的唐诗选本的诠释，没有跟上当代唐诗词汇研究的新发展。这种现状给唐诗英译工作带来了新的挑战。唐诗英译与唐诗词汇研究有紧密联系，两者应做到互补，以求向英语世界读者忠实而完美地传达出唐诗艺术的真质。     

多少楼台烟雨中

“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,一位最亲密的知己对我说:最喜欢杜牧《江南春》“多少楼台烟雨中”这句诗。我也喜欢,我印象中,古诗中似乎使用“烟雨”这个词汇的不太多。我喜欢苏东坡“一蓑烟雨任平生”的洒脱,但古人     

从“话语分析”角度 解读《对手》的语言魅力

小说《对手》中的精彩对话及其语言特点可以从词汇的衔接手段、大量 低调陈述语句的使用、虚拟语气与话轮转换等方面得到完整的体现,话语分析展示了互不信任明争 暗斗的两位英国绅士带来的优雅而锋利逼人却又不失含蓄的话语魅力     

东盟十国英语语言变体研究之二——柬埔寨英语变体研究

英语作为柬埔寨王国的官方语言之一,在其政治、经济、文化等方面的交流和发展中发挥着重要的作用。同时,英语进入柬埔寨后,不仅丰富了柬埔寨的语言,同时自身也得到发展,发生变体现象。本文从语音、词汇及语法三个层面出发,对柬埔寨英语的使用进行初探,浅析柬埔寨英语变体的特点及对柬埔寨经济文化发展的影响。     

马来西亚英语中的语言接触与语言借用现象

语言同人类社会一样在不断变化着，马来西亚人使用的英语在语言的发展过程中经历百年演变，自然而然地形成了当今马来西亚英语（Malaysian English）。马来西亚英语是英国英语和马来语、汉语、泰米尔语等语言接触的结果，马来西亚英语从词汇、语法成分、形态成分和音系成分等方面借用了马来语、汉语和泰米尔语等语言的成分，因而具有自己独特的风格。     

现代越南语中的汉语借词

在与日本、朝鲜等国并称为“汉文化圈”国家之一的越南,汉语对其语言的影响是较为深刻的。在越南很长的一段历史时期里,汉语汉字一直处于正统的地位,并被广泛使用于教学、科举、公文、外交、公务以及文学创作等方面。因此可以说汉语对越南语产生了极其深刻的影响。最为显著的是现代越南语里仍存在着大量源于汉语的汉越词。这些词语不仅数量众多而且使用范围广泛,几乎遍及政治、经济、文化、社会、宗教、文学、医学、教育等所有领域,是越南词汇中不可或缺的重要组成部分。一、越南语中汉语借词众多的主要原因越南语里面的汉语借词数量极多,据…     

评《大学英语教程》第三、四册

外语院校综合英语课在英语基础阶段教学中有着举足轻重的地位，其教材的优劣对教学效果关系重大。本文是对杨立民、徐克容编著的综合英语课教材《大学英语教程》第三、四册的分析、评估。作者结合自己的教学经验，从语法、词汇、选材及练习的编排等四方面肯定了该教材的长处，指出了它的不足，为其修改、完善提出了一些建设性的意见。     

女性寻租

女性寻租行为,这是一个如此不优雅的词汇. 可是,它每天,也许就在我们身边上演着.     

英语信息焦点实现手段研究

信息焦点是语言学中重要的概念。它可以体现一般话语中不同部分交际 价值的变化。口语中的信息焦点主要靠音调来实现, 而书面语中焦点的实现手段却 涉及到语言的各个层面:语义层面, 句法层面, 词汇层面等等。研究这些实现手段对 学习英语会有很大的帮助。