现阶段我国城市民族问题与民族工作

我国是一个多民族的国家,由于历史上的诸多因素,各民族长期以来形成了大杂居,小聚居的局面。据1990年第4次人口普查统计,全国55个少数民族总人口数为9140多万,其中,杂居、散居在各地的有2000多万人。在这2000多万人中,居住在各大中小城市中的有600多万人,长期以来,杂、散居于城市中的少数民族与汉民族一起互相交往,彼此影响,形成了新型的民族关系,产生了具有特色的中国城市民族问题。随着我国改革开放事业的不断深入,社会经济的不断发展,重视城市民族问题和民族工作,将具有重要的现实意义。本文试就现阶段我国城市民族问题的特征及民族工作的开展,作些粗浅的议论,不妥之处,恳望批评指正。     

班长“撂挑子”之后

上海宝钢二十冶金建设公司的杨云海水泥班,是上海市模范集体、宝钢的标兵班组。但是,先进班组也会遇到许多新问题,甚至是棘手的问题。一天傍晚,全班正围坐着开班务会。突然,班长杨云海和工会班长因工作上的意见分歧,爆发了一场“舌战”。双方互不相让,语气渐重,最后都拍着桌子吼道:“这班有他没我,我不干了!”     

行政拘留折抵刑期的实践性思考

刑期折抵是刑法甚至只是刑罚制度中的一小部分,但因涉及人身自由、执法公正、保护权益等重大问题,还是有较强的司法实践意义.最常见和有争议的是有约束行为人自由的行政拘留与刑期折抵之探讨,以毒品类犯罪为例,当下理论政策和实务操作不尽相同.在坚持现有规定的基础上,反思争议矛盾的由来,通过完善制度和调整实践,不断加强执法监督,可以实现刑期折抵之平衡目的和公正价值,进一步推动刑法成为保护权利,限制权力之法.     

左权在太行山抗日根据地指挥的几场胜仗

左权对身边唯一的一名士兵说：“撤!”于是两人撤向山坳口,左权拔出手枪向敌射击,他专打日军官佐,造成日军的混乱和惊慌,而在慌乱中又分散着敌人的火力。那名战士也是神枪手,枪一响,日军不是人仰就是马翻。当时身为八路军前敌指挥部三号首长的左权,就这样指挥着一个战士,抵挡着300多名日军。     

1949年后老一辈革命家这样过春节(上)

新春佳节往往意味着放假休闲、合家团聚,可对于党和国家领导人来说,却大多意味着不停地忙碌工作.中华人民共和国成立后,在竭智尽心运筹帷幄领导中国人民奋发图强开展社会主义革命、建设、改革进程中,毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平和陈云等老一辈革命家日理万机外出视察慰问、开会、处理党务国事等,永远是他们过春节的主基调,很少能...     

运-20划时代之飞

因为有了运-20的运输,中国的防空系统终于要护卫贝尔格莱德的上空,这真是令人特别的感慨!“灵活的‘胖妞’运-20,投干扰弹画面超震撼!比放烟花好看多了!”直到6月初,不少视频号还在转发一段中国空军运-20大型运输机飞行的画面。最初由央视军事频道发布的这段画面中,“胖妞”大角度侧飞,身姿曼妙一点儿也没有违和感。之后,投干扰弹时,节奏也层次分明。     

“于英生杀妻冤案”昭雪始末

2015年5月15日，安徽省芜湖市中级人民法院，于英生表情凝重地走上法庭，坐在附带民事诉讼原告人位置上。他身穿土黄色的休闲衬衫、蓝色牛仔裤，尽量使自己显得年轻，但再黑的染发剂也没能盖住他双鬓的白发。     

从“分体”到“分层”：中国特色贿赂犯罪罪名体系的历史嬗变与时代跨越

贿赂犯罪罪名体系与治理结构的构建，是“中国式”腐败治理理念、智慧、资源与立法技术的结晶。中国特色罪名体系的发展，始终围绕扩张犯罪主体类型而展开，形成了“分体式”发展模式，却忽视了对行为类型的重新识别、拓展以及规制对象的有效性等问题。在“分体式”罪名体系中，贿赂犯罪的治理结构以对价关系为基础设定罪名结构；以结果本位为基础设定评价基准；以差异化治理策略为基础设定配刑原则。国家治理现代化的全面推进，对罪名体系建设原理的代际更新提出了全新要求：在体系建构基础上，应当实现由单一“分体式”立法向“分体+分层”立法的转型，引入行为类型的立法导向；在要件设定基础上，实现从以对价关系为中心向以公权伦理为基础转向的完善；在犯罪治理结构上，实现从“差异式”治理走向“全链条式”“同一性”治理的更新。     

参天大树必有其根环山之水必有其源——红塔集团党委落实“两学一做”学习教育纪实

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署.红塔集团各级党组织把抓好“两学一做”作为一项重大的政治任务摆上重要位置,做到了尽好责、抓到位、见实效,保证了从严治党之“根”深入大地,凝聚每一位党员成为集团党建的“活水之源”.     

国家课税权的法律解析

国家课税意味着以国家为主体无偿地“剥夺”国民财产,为保证国家课税权和国民基本财产权之间的协调与配合,对其进行宪法控制或规范极其必要。只有获得了宪法上认可与支持的课税权才是合法的。在对国家课税权探源的基础上,提出了课税合法化的路径———税收立宪,强调国家课税权的权力与权利的双重性质,并探讨了对国家课税权的制约和保障。