试论教育与收入差距的关系——兼谈美国社会的收入差距

教育与收入差距有着密不可分的关系.收入差距过大容易引发教育失衡,从而引起一系列的社会问题;而教育差距的拉大也会进一步扩大收入差距.收入差距是一个全球性的问题,美国也不例外.本文将在简要介绍西方教育与收入分配理论的基础上,从剖析美国社会的收入差距现状入手.重点分析教育对收入差距的影响,进而阐述教育与收入差距的关系.     

略论公安消防部队思想工作——从运用“发展防守思维”谈起

公安消防部队开展思想工作，应对各种风险的当下发展有清晰而准确的把握，注意各种风险对公民微观生活的影响以及微观生活对风险的累积和塑造。要通过政治机关抓基层强化基层思想教育，不断提高一线官兵应急作战能力。通过各种风险的破坏力和居民微观生活的交互作用，解答公众在现实中遇到的种种问题。要以公安消防部队为指导部门和骨干，在社会上逐步形成遍及社会各个层面、各个领域、各个方位的发展防守的社会安全网络，满足人们的生活安全渴望。通过建立发展防守安全机制，在改革、发展与稳定之间保持必要的张力和平衡。     

论民事诉讼法与民事实体法的关系——以消费者权益保护诉讼为考察对象

在现代社会中,民事诉讼法与民事实体法应该是和谐统一的有机整体,它们为着共同的目标——保护当事人的合法权益,在诉讼中互相影响、互相衔接、互相作用。正是基于这种理念,本文以消费者权益保护诉讼为具体考察对象,试图对消费者权益保护诉讼程序的具体构建提出相关立法建议。     

管辖错误与再审事由

是否应当把管辖错误作为再审事由，民诉理论界存在争议。学者们对这一再审事由的批评存在合理性，但把管辖错误作为再审事由是与中国当下的国情相契合的，有助于抑制因违法管辖引起的地方保护。应当特别关注违反专属管辖、违反专门管辖、违法下放管辖权、规避级别管辖、受理明显无管辖权的诉讼、曲解案件性质受理诉讼这六类管辖错误的行为。管辖错误发生在诉讼的起始阶段，针对这一具有特殊性的再审事由有必要设置特殊的程序规则。     

美国大学校长遴选与考核指标体系构建及价值借鉴

美国大学董事会是美国大学校长遴选与考核的主要机构。经董事会委托或授权而成立的校长遴选与考核委员会,无论是遴选校长还是考核校长,都普遍重视校长在学术管理、交流、筹款、判断、决策、合作能力和处理内外部关系等方面的能力。这些举措对于中国建立符合高等教育自身发展逻辑的大学校长遴选和考核制度具有一定的借鉴价值。     

建设社会主义核心价值体系

富强民主文明和谐是社会主义现代化建设的总体目标，而和谐文化是和谐社会的基本特征和重要保证，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义，探析践行社会主义核心价值体系的思路与对策，是高举中国特色社会主义伟大旗帜，用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，坚持科学发展，促进社会和谐的必然要求。     

有效性：合法性问题研究的新视角

政治有效性是从西方政治学引入的一个概念。本文通过对政治有效性与合法性的关系等理论进行相应的梳理、分析，试图引起学界对这一问题的进一步关注。     

建国以来我国国家与社会关系的嬗变——基于单位制度变迁的视角

建国以来，我国的国家与社会关系，经历了从改革开放前基本重合到改革开放后初步分离的明显转变。良性互动应是我国国家与社会关系改革的目标取向。基于单位制度变迁的视角对这种转变进行研究和探讨，具有理论与现实意义。     

延安马列学院与马克思主义中国化

延安马列学院是中国共产党创立的“第一所比较正规的研读马列主义的学校”．它的创办与马克思中国化有不解之缘。用马克思主义中国化的视角来审视它．就会发现其办学方针、课程设置、教学方法和学风直接体现这一原则，其结果是极大地推动了马克思主义中国化，总结其经验对推进当代马克思主义中国化无疑具有借鉴意义。     

和谐社会下的监狱刑罚执行制度研究——多元社会主体参与行刑

在构建和谐社会的大语境下，我国监狱行刑主体单一的现状必须进行改革，应导入多元社会主体参与行刑．即让罪犯、非政府组织（NG0）、包括受害人在内的公民和监狱在监狱行刑活动中拥有相应的话语权。这是监狱本身具有促进社会和谐稳定的政治责任、公民社会发育渐趋成熟等诸多方面的必然要求。在多元社会主体参与行刑的路径选择和模式构建上：一是要解决法律的挈肘，修改或补充法律条款：二是要立足我国监狱行刑实践．把多元社会主体参与行刑分为六个层次和三个发展阶段。循序渐进地推进行刑改革，以更好地实现人们对“新程序正义”的诉求和期待。