聚焦中部大开发

焦点之一:中部大开发,“路“怎么走? 位于海南岛中南部,素有“翡翠山城“之称的通什市拥有丰富的旅游资源。海南建省前后的一段时间里,这里的旅游开发一度搞得很有声势,声名远播;但近些年来却明显冷了下来。不久前,记者在通什采访时看到,曾红火一时的旅游业已风光不再,有的景点、度假宾馆甚至门可罗雀,忆及昔日的辉煌,不禁令人惋惜。旅游收入在通什市财政中占有相当的比重,旅游业的颓势给当地的经济造成极大影响。采访中,记者曾与通什琼州大学旅游系的学者就此进行探讨。“形成今天这种局面的原因是多方面的,但最为关键的,还是交通上的制约;中部的路太差太难走了,以致没有(旅游)团愿来!“旅游系的一位老师叹道。     

试析马克思主义在当代中国新发展的深刻启迪

马克思主义在当代中国实现的新发展 ,对马克思主义在实践中的不断创新 ,具有深刻的启迪意义 :必须富于理论的创造勇气和创新精神 ;必须忠于实践 ,忠于人民群众在实践中的伟大创造 ;必须把握时代发展的特征与脉搏 ;必须把握社会主义建设的规律。     

节约型社会视角下的海南问题

建设节约型社会,是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰,具有全局性和战略性的重大决策。为此,中央提出,举国上下要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域,在经济和社会发展的各个方面,切实保护和合理利用各种资源,提高资源利用效率,以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。海南如何建设节约型社会?这里,让我们通过这一新视角审视几个关系海南可持续发展的重要问题。     

把实践科学发展观的基本要求建立在机制保证的基础上

实践科学发展观要完善机制保证，一是在思想理论上，要深入研究、建立健全保证科学发展观基本要求真正落实的学习与教育机制；二是在领导发展上，要深入研究、建立健全保证科学发展观基本要求真正落实的调查与决策机制；三是在实践应用上，要深入研究、建立健全保证科学发展观基本要求真正落实的发展与运行机制；四是在工作考核上，要深入研究、建立健全保证科学发展观基本要求真正落实的激励与约束机制。     

借论坛年会“思想盛宴” 让世界倾听“海南声音”

4月24日落幕的博鳌亚洲论坛2005年年会,主题是“亚洲寻求共赢:亚洲的新角色”,来自40多个国家的1200多名政界、工商界人士和专家学者以此进行了深入讨论。而作为论坛永久会址所在地,海南在一如既往服务好论坛年会的同时,在具体参与上也开始出演“新角色”:第一次组成代表团参会,并第一次在论坛上发出“海南声音”。年会期间,以省委书记、省人大常委会主任汪啸风为团长,省委副书记、省长卫留成为副团长,由省领导、省政府相关部门负责人、专家学者和企业界人士25人组成的海南代表团活跃在各个会场上。与会的海南代表围绕年会议题,结合海南经济…     

从马克思主义的历史发展看共产主义学说的强大生命力——学习列宁关于马克思主义历史命运的论著札记

十九世纪末二十世纪初,列宁在对当时国际共产主义运动内部出现的以伯恩斯坦修正主义为代表的机会主义思潮的斗争中,就马克思主义的历史命运,发表了一系列重要论著。六十多年后的今天,联系当代国际共产主义运动发展的现实,重读列宁的这些论著,仍然可以感到其深刻的现实意义。     

知识经济给我们带来的机遇和挑战

21世纪正一天天向我们走来,一个全新的经济形态,也正以它的勃勃生机叩响着21世纪的大门。这,就是知识经济。 一、什么是知识经济 知识经济作为一个经济概念和社会概念,有其产生、发展与探索的历史背景。在知识     

新形势下的思想政治教育工作探索

一　思想政治教育与知识经济知识经济使社会生产力的内涵发生重大变化。生产力中占主导地位的资源和生产要素 ,既不是资本 ,也不是土地和一般劳动 ,而是知识。由于知识、智慧和创新是知识经济价值观念的核心内容 ,所以 ,思想政治教育必然面对前所未有的挑战。1 .知识经济中科技的新突破对马克思主义的真理性提出了严峻的挑战。马克思主义是建立在工业经济科技基础之上的 ,当进入知识经济时代时 ,其理论要对客观现实作出新解释。迎接科技革命和各种错误思潮的挑战 ,捍卫马克思主义的真理性 ,是思想政治教育科学的当务之急。2 .知识经济对人才…     

党的领导方式改革的动因、思路与重点

改革与完善党的领导方式,是由党的的领导方式在党的发展中的作用、党的建设面临的新情况、新问题和党在领导方式方面存在的不适应状况决定的。改革与完善党的领导方式,要有高度的政治责任感,坚持党总揽全局、协调各方的原则,勇于探索创新,以政治动员方式、政治参与方式、政治组织活动方式和政治协调方式的改革与完善为实施重点。     

实施“人才强校”战略 加快人才队伍建设

21世纪的高等教育,是培养、造就适应国际化竞争人才的教育,也是高等学校自身竞争、淘汰的教育。高等教育在竞争中发展,发展培育人才,人才推动发展;高等学校在竞争中前进,竞争需要人才,人才促进竞争。从学校长远发展的角度出发,深刻理解“人才资源是第一资源”的科学判断,牢固树立“人才资源是第一资源,人才优势是最大的优势”的观念,把人才开发作为学校改革发展的第一推动力,全面贯彻落实“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的指导方针,坚定不移地实施“人才强校”战略,是我们当前的主要任务。