《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学体系构建维度

根据《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》"加强教学研究,重点加强对各门课程的教学目的、主要内容以及理论体系和教学体系的研究"的文件精神,本文提出从马克思主义哲学和心理学两个维度构建《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学体系。     

思想政治教育内涵和外延的重新审视

鉴于中外思想政治教育实践活动史上的诸多思想政治教育实践活动无法纳入国内学术界经典定义下的思想政治教育论域,从思想政治教育产生时间、主体和对象的政治地位、主体和对象存在的空间域度、主体的主观意识性和思想政治教育实践目的等几个方面重新审视了经典定义下的思想政治教育内涵和外延.     

“大众思想政治教育”概念提出与研究论纲

基于对思想政治教育的历史与现状、思想政治教育学术成果、学科发展的研究以及对思想政治教育学科与有关学科的比较研究,笔者首次提出"大众思想政治教育"概念,并阐述其内涵和特征,论证其研究的必要性和可能性.     

论中华民族精神的政治服务功能

中华民族精神是中华民族形成的基本条件之一,是中华民族生存和发展的重要保障。中华民族精神之所以具有如此重要作用,一个重要原因在于其具有激励功能、凝聚功能、意识形态功能、团结统一功能和政治变革功能等多方面的政治服务功能。     

中国特色社会主义理论体系比较性研究述评

为了有利于学术界了解中国特色社会主义理论体系研究的进展情况,避免不必要的低水平重复研究,文章以中国特色社会主义理论体系比较性研究为维度,述评了中国特色社会主义理论体系与马克思主义、马克思主义中国化的理论体系、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系所含三大理论形态之间关系,以及中国特色社会主义理论体系所含三大理论形态相互之间关系比较性研究的进展情况。     

高校促进西安经济和谐发展的作用研究——以产业集群为视角

产业集群是地区经济和谐发展的助推器,可借助产业集群建立富有竞争力的、合理的经济结构、顺畅的社会资源流动机制、合理的利益协调机制,推动经济和谐稳定的发展。高校是产业集群很重要的一个构成部分,借助产业集群推动西安经济和谐发展,发挥西安高校资源优势,应完善"产学研"合作机制和建立政府推进机制。     

中国特色社会主义理论体系共时性研究述评

梳理中国特色社会主义理论体系研究的进展情况,对于进一步深入研究中国特色社会主义理论体系具有重要意义。