论学习型党组织对马克思主义大众化的牵引功能及其实现

马克思主义大众化是理论掌握群众的战略性工作,党组织要通过学习型党组织的构建提升领导该项工作的能力.为此,需要宽视野认知,站在保持党的先进性、破解发展难题、增强党性修养的高度认识建设学习型党组织的意义;需要高起点谋划,通过营造氛围发挥环境的涵育功能,通过建章立制发挥制度的保障作用,通过多维运用发挥实践的深化作用;需要多路径强化,包括注重方式的群众化,培养兴趣、激发热情,注重活动的常态化,持续施力、提升水平,注重实践的生动化,学用结合、增强效能,注重考评的科学化,奖惩结合、形成动能.     

马克思主义大众化视阈下“思想道德修养与法律基础”课教学探讨

高校是推进马克思主义大众化的重要阵地,思想道德修养与法律基础是高校思想政治理论课程之一,真正把马克思主义大众化和基础课教学结合起来,达到基础课的实效性要从两个方面努力。一是搞好课堂教学,包括优化教学内容、改进教学手段和方法、优化师生关系、讲究语言艺术等。二是搞好实践教学,包括课内实践和社会实践等。     

中国共产党推进马克思主义时代化的基本经验

党的十七届四中全会提出要“不断地推进马克思主义中国化、时代化和大众化”。所谓马克思主义时代化，就是把马克思主义与时代发展和时代特征结合起来，使之能够准确把握时代、回应时代问题、引领时代前进，实现马克思主义与时俱进。自马克思主义诞生以来，马克思主义时代化的进程就已经开始了。     

推进当代中国马克思主义大众化的方式方法探究

方式方法是马克思主义大众化的"桥或船"。马克思主义要实现大众化,必须借助一定的方式方法和平台渠道。新的历史条件下,只有不断创新方式方法、拓展平台渠道,构建覆盖广泛、立体互动的马克思主义"化"大众体系,马克思主义理论才能真正掌握群众,成为人民群众认识世界、改造世界的思想武器和行动指南。     

一项马克思主义大众化的基础工程——军内外专家高度评价《中国特色社会主义理论体系学习研究系统》

在中宣部和总政治部指导下,西安政治学院成功研发了《中国特色社会主义理论体系学习研究系统》。目前,该系统已经通过中宣部专家的评审鉴定,并首先在全国7个中国特色社会主义理论体系研究基地和全军政工网内部使用。专家认为,系统的研发使用,对于推进马克思主义中国化时代化大众化、推动马克思主义学习型政党建设、加强和改进当代大学生思想政治教育、推进军队理论武装工作等具有十分重要的意义。     

论马克思主义中国化、时代化、大众化的三“维”一体——马克思主义理论自身发展的视角

从马克思主义理论自身发展的视角来看,中国化、时代化、大众化分别是马克思主义理论发展的三维,即空间维度、时间维度、主体维度,马克思主义理论是一体,即中国化、时代化、大众化的理论主体,三维一体是马克思主义中国化、时代化、大众化关系的基本架构。作为马克思主义理论发展的维度,中国化、时代化、大众化既相对独立、相互区别,又相辅相成、不可分割,共同推动马克思主义理论整体的发展,在马克思主义理论发展的内在逻辑与要求中实现有机统一。     

当代中国马克思主义大众化建设——从提升国家文化"软实力"的高度看

推动当代中国马克思主义大众化既是落实和具体实践科学发展观的重要内容,也具有提升我国文化软实力的重要功能和职责,只有站在提升国家文化软实力现实需求上来看当代中国马克思主义大众化,才能理解它的重要性和紧迫性.顺应这种必然要求和必然选择,就能对内凝聚走中国特色社会主义道路的共识,对外创造有利于人类和平发展的实际环境.因此,推...     

论高校理论社团的时代作用

高校理论社团是学习、宣传和实践马克思主义理论的高校学生组织,是高校思想政治理论课教学的"第二课堂"和大学生实现自我教育的"竞技场",理论社团要利用自身优势,调动大学生学理论、用理论的积极性和主动性,开展理论学习活动和社会实践活动,成为推进马克思主义大众化的"助推器"。     

科学发展观是马克思主义“三化”的最新成果

马克思主义时代化的要求提供了科学发展观的主题,马克思主义中国化的需要形成了科学发展观的基本内容,马克思主义大众化的结果确立了科学发展观为中国共产党的指导思想。科学发展观是马克思主义"三化"的最新成果,是当代中国的马克思主义。     

当代中国的马克思主义大众化浅析

党的十七大提出要推动“当代中国马克思主义大众化”，我们只有正确解马克思主义大众化的实质，找出当前推进马克思主义大众化的有利条件和面临的主要挑战，才能更加顺利的推进马克思主义大众化。