中国农村教育发展滞后的根源及对策

由于历史及现实的各种原因,中国农村教育相对滞后,不仅制约了农村人力资源的开发,而且成为农村经济发展的瓶颈.而经济发展的落后,在一定程度上又限制了农村教育的发展,最终导致农村教育和经济发展相互制约,形成恶性循环.研究农村教育发展滞后的根源,对于促进农村的教育与经济发展具有重要的意义.     

民国时期民众教育馆举步维艰的缘由

1928—1937年,民众教育馆由于特定地位所产生的应然重任和实际所处的实然状态,而形成了时人对民众教育馆＂只办馆不办教育＂的评价,本文通过分析民众教育馆发展遇到的问题和困难,追究深层次的原因,层层深入的剖析让我们科学认识民众教育馆,并作恰如其分地评价。     

略论当前我国法学教育体制存在的问题

我国的法学教育体制，特别是法学学位体系和人才培养模式，正面临着急迫的问题与挑战，亟待解决。其具体表现在如下几个方面：法学学位项目层次和种类过多；法学学位体系之间相互交叉，职责界限不清，管理混乱；缺乏法学主学位，过分重视高学历法学教育，人才培养同质化严重；学位教育项目与法律职业准入相互脱节；法学教育规模急剧扩大与确保法学教育质量之间矛盾增大；课程体系与课程设置不合理，法学各专业教学特色不明显；法学人才的招录体制和分配去向存在着地区间严重不平衡；全球化法学教育的挑战与国内法律人才国际视野的局限性。     

高校反腐倡廉工作的思考——高校主要存在三类腐败现象

我国的高等院校是培养高层次社会主义事业建设者和接班人的主要场所,也是社会主义精神文明建设的重要阵地。近年来,在教育体制发生深刻变革的背景下,形式多样的高校腐败问题时有发生,高校反腐倡廉建设任重而道远。今年初,中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强在第十七届中央纪委第三次全会上,对加强高校反腐倡廉建设提出了明确要求。本期我们特约请多所高校的专家学者,畅谈高校反腐倡廉建设面临的问题和及相关的治理对策建议,供读者参考。     

我国公安教育的历史回顾及改革前瞻

进入二十一世纪以来,我国公安教育有了更高层次的提升.但是在快速发展过程中.仍然存在对公安教育属性认识模糊、师资力量薄弱、教学内容陈旧等问题.因此.必须确立以教学为中心,树立全面、可持续发展的教学质量观.准确定位和突出公安教育特色.大胆进行公安教育模式的创新.建立定向型与非定向型互相渗透的公安高等教育体制,培养高素质的应用型人才.才能实现公安教育的跨越式发展.     

贫困边远山区跨世纪教育发展战略的思考

江总书记在全国教育工作会上深刻指出,国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。近年来,特别是党的十五大以来,各级党政切实把教育放在优先发展的战略地位,作为经济振兴和社会发展的大事来抓,办学条件得到明显改善、教育结构日趋合理、教学质量稳步提高,整个教育事业呈现蓬?..     

新政

国务院办公厅《关于开展国家教育体制改革试点的通知》正式公布，规定将展开10项改革试点，并确定了十大任务：建立健全体制机制，加快学前教育发展；推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校问题；推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担；改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系；     

章必功:我成不了蔡元培

章必功很明白,他成不了蔡元培。时代不同了,蔡元培是民国时代的产物,现在是21世纪,国家的教育体制一定时期内不会大变,政府投资规模一定时期内不会大增,稳定压倒一切的政治主旋律一定时期不会改。在这些框框下,任何激进的引发动荡的改革均不可取,大学自治也不可能。因此他的策略是"既不是温吞水,也不做绿林响马"。     

创新学生个性化发展之路

未来社会对人才多样化的要求，需要我们从小关注学生的个性化发展。传统教育的一个模式、一个标准、一个要求的弊端，导致人的个性的泯灭和学校教育与社会需求的脱节。我校在新课程改革试验中，从社会需求和人的发展规律出发，努力探索促进学生个性化发展的途径和管理机制，用个性化教育评价，促学生个性化发展。     

巴黎高科的经验以及国立高等先进技术学校案例分析

法国现有的教育体制是历史传承的结果。他在理工科教育领域形成两大平行的教育体系:一个是综合性大学,一个是工程师学校。法国工程师学校非常重要的特点就是:学校与工业界密切合作,进行学生的培养;学校的许多教师就来自工业界;学生学习期间还要到工业企业去实习。这使国立高等先进技术学校和其他工程师学校成为法国高素质工程师的摇篮。