我们一直在关注——本刊有关老区扶贫助学报道回顾

进入本世纪,我们第一次近距离接触老区教育是在2001年12月。那个冬天很冷。但是,当我们在建昌县老大杖子乡看到由扶贫机构建设的崭新中学时,我们真的感到很振奋,我们甚至从中看到了贫困老区的希望。后来,我们又陆续去了一些地方。随着采访的深入,老区教育的危急现状引起了我们极大的关注。2003年初,也是一个很冷的冬天,编辑部一行四人再一次来到了辽宁省革命老区建昌县,对那里的贫困状况作了采访和报道,并组织发起了“’03扶贫救困”活动。从那时以来,我们一直没有间断对贫困老区、特别是老区教育的危急现状的关注,并为此而奔走呼号。今天,重新阅读本刊发表的这些报道,对了解老区教育的现状,进而为改变老区教育的现状尽一份力,是有益处的。     

加强文化交流，促进祖国统一

台湾文化是中华文化的一部分,但这个本不成问题的事实从李登辉时代,到今天陈水扁执政三年来,台湾当局和“台独”势力极力推行从文化上“去中国化”,且愈走愈远,越来越荒唐。他们妄图从历史上与文化上把台湾与祖国大陆分离开来。我们必须高度重视和警觉“文化台独”对台湾民众潜移默化的影响,以中华五千年     

论非学历教育是我国成人法学教育的必然选择

进入21世纪,我国成人法学教育面临的问题引起了社会各界高度重视和广泛关注,时至今日,问题并没有得到很好的解决,其根本原因是解决我国成人法学教育问题的思维始终没有摆脱成人教育本身。其实,我国成人法学教育诸多问题的解决,必须同时进行两个方面的改革,其一,理顺我国法学教育的基本框架;其二,对于我国成人法学教育目标和任务进行重新定位。     

黄埔军校史研究的几个问题

读黄埔军校的史料已有多年。我写《共产党人与黄埔军校》这本书,除了要理清一些基本史实外,还想对下述问题有所分析与说明。第一,黄埔军校与清末民初军事学堂的关系。军事教育在清末民初之成为热门教育不是偶然的,值得注意的有三点:(一)军事学堂的出现同富国强兵意识的高涨有关,军人的自觉意识开始萌芽。(二)在向外国学习方面不落人后,引进新的装备,请洋教练、练洋操、学外语,模仿西方的军队建制和练兵方法。(三)凝聚人才。因科举制度的废除,大批读书人失去进身之路,促使他们投身军事学堂。在这一过程中,传统的旗兵、绿营以及湘淮军等退出历…     

高职教育发展中的若干问题之我见

高等职业技术教育是我国教育体制改革顺应社会经济发展需要而形成的高等教育中新的重要组成部分。在二十世纪九十年代后期(1997年前后)试点举办的基础     

英、美、德、日等国革新高等教育

1998年世界高等教育会议之后，世界高等教育的发展充满了新的机遇和挑战。英、美、德、日等国为迎接挑战而进行的高等教育调整和改革，对我们不无启迪。     

赵树凯：春运与农民流动30年

没有一个群体的回家之路像农民工如此艰难和漫长。年复一年的春运难,是这一景况的集中记录和写照,而在遭遇今年冰雪灾害的背景之下,这一难题显得愈发沉重。这使得我们无法回避其后长期存在并有待深入解决的一系列深层社会问题--城乡分割、贫富悬殊、就业艰难、分配不公、特殊的户籍管理制度……就此,《小康》记者专访了长期研究这些问题的学者。     

关于中国法学教育若干问题的思考

当前高校的法学教育存在着法学教育目标不明、法学教育体制不顺、职业资格考试设置僵化、教学方法创新能力不够、学院法律文化氛围不浓等诸多问题。为此,需要进一步明确高等学校的法学教育目标,理顺高等学校的法学教育体制,理顺司法资格考试与法学教育的关系,从制度上支持教学方法改革,将现有的综合性大学内部的法律专业所在的学院统一设为法学院,营造浓厚的法律文化氛围。     

增强青少年创新能力的思者

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年是祖国的未来和希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，其创新能力的强弱直接关系到国家的创新潜力，是一个意义重大的战略性问题。因此。胡锦涛同志在2006年全国科学技术大会上的讲话特别强调指出：“要注重从青少年人手培养创新意识和实践能力。积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。”这一重要论述为我们做好青少年创新能力的培育工作指明了方向。