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111.
新古典经济学的个体行为假定与个体的真实状态有很大的偏差,而奥地利经济学的个体行为假定与个体的真实状态比较接近。新古典经济学和奥地利经济学的个体行为假定的不同的比较,对经济学方法及其运用具有启示意义。 相似文献
112.
进入2009年.国际次贷危机的“绵绵阴雨”仍在继续.迄今还看不到任何将要停止的迹象.“2009年将是战后世界经济最困难的一年”已经成为各国经济学家的一个共识。对于中国而言.不仅经济结构转型与周期性调整“双因素叠加”依然存在.而且今年“外部输入型”的伤害也可能造成双重伤害叠加的现象。 相似文献
113.
114.
公共政策规律研究作为政策科学的主要任务之一,对于增强人类在政策实践过程中的自觉性,促进人类社会发展具有积极意义,然而,就国内学术界来看,普遍存在着忽视政策规律研究的现象,目前国内学界还没有建立起关于公共政策规律的分析框架.针对此,试图从核心概念、方法论、前提假设以及基本内容四个方面,建构一个关于公共政策规律的分析框架,并在此基础上对国内有关学者的相关研究进行了分析,提出与刘斌先生的商榷建议. 相似文献
115.
张月明 《山西省政法管理干部学院学报》2001,(2):50-51
假设是破案的基础它与狱内侦查紧密相关,没有假设狱内侦查就会陷入困境.也不可能预防狱内重新犯罪.狱内侦查是打击罪犯在狱内重新的一项重要工作,也是验证假设能否成立的唯一标准.假设与狱内侦查在案件的侦破中相互依存,相互作用和印证是侦破案件必不可少的环节. 相似文献
116.
理性人假设与奥尔森的集体行动理论 总被引:1,自引:0,他引:1
高春芽 《云南行政学院学报》2008,10(4)
奥尔森是集体行动理论的代表人物,他将理性人假设引入社会领域集体行动问题的研究中,奠定了集体行动理论的逻辑起点.奥尔森认为理性的集团成员根据成本--收益决定是否参与集体行动,但他没有系统论述利他主义行为和有限理性对集体行动过程的影响. 相似文献
117.
大学英语听说教学中输入与输出的整合 总被引:1,自引:0,他引:1
覃继良 《中国劳动关系学院学报》2007,21(3):112-115
Krashen的“输入假说”认为可理解的输入是语言习得的必要条件,而Swain的“输出假说”认为可理解的输出更为重要。大学英语听说课实质上是听说紧密结合的综合性课程,是输入输出循环相关的交际性课程。在实际教学中应有机地整合输入与输出,重视语言输入源的建设,同时强化语言输出实践,以更有效地促进学习者英语听说能力的提高。 相似文献
118.
《行政论坛》2019,(5):119-126
政策终结议程设置是政府对问题政策进行识别及认定的过程,日益受到非政府组织、大众传媒、行业专家以及普通公众等社会行动者的影响。这种影响深刻地揭示了知识生产的社会弥散这一新的知识生成模式,社会行动者会自己寻求一些新的知识,加深对政策终结议程的理解并对政府的表现做出更明智的判断,政府很难再按传统的做法对其进行操控和限制。这就要求对政策终结议程设置的规则进行变革。尽管政策科学家提供了多样的规则方案,但大都以工业社会的个人主义假设为起点,忽视了以伦理特征出现的个人。因此,除了对政策终结议程设置个人主义假设进行理论修订以外,政府及其公共行政人员应秉持开放合作的视野,将社会行动者看作政策终结议程设置的助推因素,以此来发现公共利益并推进社会治理能力提升。 相似文献
119.
聂静虹 《中共四川省委党校学报》2002,(4):77-80
随着信息技术日新月异的发展 ,大众传媒在群众性利益表达中发挥着愈来愈重要的作用 ,它所关注的问题往往能转化成政策输出。但是在现实运作过程中 ,由于其代表性不足导致了它利益表达的相对有限性。 相似文献
120.
经济人假设是整个市场经济理论大厦的基石 ,也是传统发展观的理论基石。资本主义经济发展的历史和我国市场经济的实践表明 ,经济人假设理论具有许多重大的缺陷。这一理论带来的问题正严重地困扰着市场经济有序、健康的发展。我们应以全面、协调、可持续的科学发展观重新审视经济人假设理论。 相似文献