跨文化交际中的文化移情能力及其培养

文化移情是跨文化交际能力的一个重要方面。文化移情能力直接影响到跨文化交际的质量、效果和进程。充分认识文化移情能力的价值,有意识地在实践中培养和提高文化移情能力,对于推动跨文化交际具有极其重要的理论和实践意义。     

基于职业素质培养的高职学生人际交往心理教育课程设计

高职院校开设的人际交往心理教育课程,旨在运用人际交往的心理知识解决学生人际交往中的心理问题,通过行为训练处理或避免人际冲突,建立适应社会发展的和谐的人际关系。文章从课程开设、课程设计、教学设计和教学保障四个方面分析了高职学生人际交往心理教育课程设计。     

霍夫斯泰德文化价值维度下的《刮痧》审视

电影《刮痧》这部影片为我们展现了中国人和美国人在刮痧事情上引起的一连串的误解,而产生这些问题的原因到底在哪里?大多数文章是从身份政治角度去分析这些矛盾的原因,拟通过霍夫斯泰德的文化价值维度去分析电影中出现的各种矛盾冲突,以更好更全面地分析这种跨文化适应过程中出现的种种弊端,并在冲突中逐渐走向融合的过程,为读者提供一个新颖的视角。     

跨文化心理学视野下的非语言符号传播——以蒙古语文化频道播出的纪录片为例

符号是传播的基础，非语言符号符号学中的主要研究内容之一。内蒙古蒙古语文化频道开播以来，播出的纪录片吸引了大量的非蒙古语受众观看。本文运用非语言符号的传播理论，以蒙古语文化频道栏目播出的节目为例，对非语言符号在跨文化传播中的作用、途径和特点进行讨论和研究。     

孔子学院与歌德学院：不同理念下的跨文化传播

孔子学院和歌德学院分别为中国和德国对外语言培训机构,同时肩负着向外界传输本国、本民族文化的重任,这使得两者有许多可以比较的方面。孔子学院在较短的数年间在全球建立了数百家分支机构,超过了歌德学院60年来的建院总数。而跨文化传播是一项复杂的系统工程,数量的迅速增长并不等同于强效的文化传播,目标受众对原本陌生或者已经持有刻板偏见的族群形象的形成或者转变,需要漫长的时间。因此,采用怎样的文化传播理念、以怎样的跨文化传播心态和系统步骤,积极地将文化推广和反哺相融合,从而使得我国优良文明传统能够在全球范围内广泛传播,是孔子学院和跨文化传播研究者真正需要深入研究的对象。     

让口语教学“活”起来——浅谈对外汉语口语教学中的“有效教学”

留学生来到中国，他们的日常生活、学习部离不开口语的交流，如果汉语口语能力比较差,会使留学生不敢与人说话，从而影响交流、学习和生活,所以，来到中国的留学生需要尽快掌握与生活、学习相关的口语知识,努力锻炼口语交际能力,而在“听、说、读、写”四种汉语技能中，学生普遍感到“说”的技能是最重要,又是最难的,即使掌握了一段时间的汉语，但是由于口语表达属于“主动输出”,学生又往往会选择简单的表达,避免复杂的表达，因此很难准确地表达自己的观点。     

论初中英语《新目标》中文化意识的培养

在全球一体化的影响下,各国人民的交往日益频繁,英语的重要性越来越突出,英语作为西方文化的载体,已成为全球使用最广泛的语言。由于历史文化,风俗习惯,宗教信仰等不同造就了东西方文化的巨大差异。这就需要教师在教授学生语言知识技能的同时,也要培养学生的文化意识,提高对英美文化的了解。介绍了初中文化意识培养的必要性,分析了初中文化意识薄弱的原因,针对现行教材进行分析,找出提高文化意识培养的方法。     

试析初中生跨文化交际意识培养的有效性

目前不少初中英语教师在教学中不重视跨文化交际,因为跨文化交际似乎和学生成绩关系不大。实际上跨文化交际在初中英语教学中十分重要:初中生处在学习英语的特殊阶段,此时可以培养他们养成良好的跨文化交际意识和习惯十分有效,以便他们将来适应全球化时代的多元文化;此外,跨文化交际在教学中可提高学生英语水平,因为学生容易犯错的地方往往是汉英文化不同之处,母语迁移在干扰英语学习。在初中英语教师的继续教育中应加强跨文化交际的培训,但培训应和初中实际教学相关。     

浅谈交际教学法在日语口语教学中的分阶段应用

长久以来，日语专业口语的教学基本以教师的“教”为主，学生只是被动的接受，在此类教学模式下学生的口语实战能力难以提高。文章主要利用交际教学法的原理，具体分析讨论日语口语教学不同阶段下其应用形式，旨在提高日语口语课的教学效果，增强学生的口语表达能力。     

江西省来华留学生道德教育探析

来华留学生作为一个特殊群体,他们的教育问题越来越受到社会各界的关注,其中道德教育作为来华留学生教育的重要内容,更具特殊性。本文以"跨文化交流学"为理论背景,从来华留学生道德教育的特殊重要性入手,阐述留学生道德教育的必要性,同时以江西省为个案,运用跨文化交流学的理论分析来华留学生道德教育的现状并进行原因分析,针对来华留学生道德教育存在的问题,提出一些合理化的实践对策,提高道德教育的可行性和实效性。